1、始业教育科学的春天教学设计始业教育科学的春天教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.回顾上册科学教学内容，了解学生上学期学习情况。 2.复习用感官观察的方法，并观察校园的花草树木。 3.尝试进行分类，初步了解分类的方法和标准。 4.欣赏校园的美丽春色，激发科学学习的兴趣。 【教学重难点】【教学重难点】 1 1. .教学重点：教学重点：复习用感官观察的方法，并观察校园的花草树木。 2 2. .教学难点：教学难点：尝试进行分类，初步了解分类的方法和标准。 【教学过程】【教学过程】 一、科学家这样做（预设一、科学家这样做（预设 8 8 分钟）分钟） 1.出示一年级上册“科学家这样做”内容，提问：你知
2、道怎么观察吗？ 学生自由发言，教师概括常见的观察方法。 2.出示一年级下册“科学家这样做”内容，提问：你知道怎么分类吗？ 学生自由发言，教师提示要找出相同和不同。 3.出示一上科学书、一上学生活动手册、一下科学书、一下学生活 动手册，让学生对四本书进行观察和分类。 提问：（1）观察发现什么？（2）分类怎么分类？ 鼓励认真观察的同学，引导学生找出相同点和不同点。按照不同的分类标准 会有不同的分类结果，比如根据册数可以将和分成两类，根据类别可以 将和分成两类。 板书：观察 分类 二、温故知新（预设二、温故知新（预设 1212 分钟）分钟） 1.出示一年级上册科学和一年级下册科学教材目录，提问：你特别难忘哪一 课？你特别喜欢哪一课？ 2.学生自由发言，教师及时给予肯定和鼓励。 三、观察活动：科学的春天三、观察活动：科学的春天在哪里（预设在哪里（预设 1717 分钟）分钟） 1.过渡：春天来了，大家想不想到校园里去找春天？科学的春天在哪里呢？ 2.出示“春天的花，春天的树，春天的草，春天的人，春天”告诉学生 活动要求和纪律。 3.带领学生在校园里观察春天的美丽景色，并运用各种观察方法。 四、总结评价（预设四、总结评价（预设 3 3 分钟）分钟） 1.学生回到教室，畅谈活动感受，教师给予评价。 2.整理书本。 【板书设计】【板书设计】 科学的春天科学的春天 观察 分类 花、树、草、人
