1、Unit 7 Sounds and words 本课之前学生已经学过 bike, time, ride, knife, five, kite 词汇， 所以 本节课的重点在于引导学生掌握开音节i_e 在单词中的发音， 并能 够根据发音规律拼读更多含有相同发音的单词。 教学目标： 1. 学会本课六个单词：bike, time, ride, knife, five, kite. 2. 识别开音节“i_e”发双元音ai。 3. 运用拼读技巧，看词能读，听词能辨。 教学重点： 运用拼读技巧准确拼读和拼写单词，流利读出绕口令。 教学难点： 听到含有开音节“i_e”的单词，能够准确拼写。 教学过程： Ste
2、p 1: Lead in 1. Lets watch. (设计意图：通过 Sounds and Words 视频，活跃课堂气氛， 为开音节规律作铺垫。) 2. Lead in the vowel “i” which pronounces ai. (设计意图：让学生初步感知ai 的发音，点出本节课的 学习重点。) 3. 拼读练习 (设计意图：通过拼读练习，帮助学生掌握见词能读的技 巧) Step 2: Exercise 1. 判断单词的发音，相同的打“” ，不相同的打“” 。 1. （ ） ride music 2. （ ） nine friend 3.（ ）nice fine 4.（ ）mic
3、e milk 5. （ ） kite Mike 6. （ ） tide tips 7. （ ） like lip 8. （ ） five wise (设计意图：整体感知“i_e”的发音，为“i_e”的发音学 习进一步做好铺垫。) Step 3: Competition 竞赛竞赛 Show some words and find out the open syllable pronunciation of “i_e”. (设计意图：让学生在自然拼读中能够自主总结归纳开音 节 i_e 的发音规律。) 1. Try to circle the words with the sound ai. (设计
4、意图：将开音节 i_e 呈现在 ppt 上，通过更换辅音字 母，呈现新单词，让学生拼读，就可以考察学生是否掌握 单词拼读方法和开音节 i_e 的发音。) 2. Try to read the circle words with the sound ai. Eg: (1) bike hide nine time nice wine kite tide Mike site (2)fine wife like mice five ride wide dive lime rise (3) pine side mine ride life hike line wide nice bite (设计意图：在
5、学生基本掌握单词发音的基础上，提高学 生的认读水平。) 3. Listen to a story (设计意图：通过对 story 的学习，提高学生的认读和辨音 能力。) 4. Circle the words with “i_e” that pronounced ai in the chant. (设计意图：练习和考察学生是否掌握开音节 i_e 的发音) Step 4: Summary 1、Read the words with “i_e” that pronounced ai in the chant. 2、Find more words with the “i_e” that pronounced ai. (找更多含有 i_e 字母组合发音的单词）
