湘少版三年级下册-Unit 3 What colour is this balloon -ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：e0592).zip

1 What colour is this balloon?教学设计教学设计 一、教学目的一、教学目的 1. 知识目标：能听懂、会说、认读单词: colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black 等； 能用“What colour is this .?”询问物体颜色，并用“ Its”对该询问做出回答。 2. 技能目标：培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促 使学生团结互助、共同提高。 3. 情感目标：通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣，激发学生热爱祖国之情。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1. 重点：能听懂、会说、认读单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, black,并 能用所学句型询问和告知物体的颜色。 2. 难点：区别 balloon 和 blue 的发音。 三、教学准备三、教学准备：各种颜色的气球、图片、PPT 课件、小国旗。 四、教学过程四、教学过程 Step1 Warming up 1Greetings. 2Sing a song. 教师和学生一起听音乐跟唱。 Step2 Presentation 1、学习新单词。 用两张颜色漂亮的彩虹图片引出单词 colour. 教学单词 colour。（推波浪的形式练读） 用气球实物和图片引出单词 balloon.(吹气球游戏练读) 用图片引出颜色单词 白色 white(快速读) 绿色 green(伸脖子学鸭子叫练读) 红色 red(放风筝的形式练读) 黑色 black(左右手读) 2 蓝色 blue(藏小手游戏练读) 黄色 yellow(剪刀手练读) 2、复习所学单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black.（注意区 分 balloon 和 blue 的发音） 大小声带读后学生有节奏地边读边拍手,便于记忆。 小白兔过河：说出河中石柱的颜色。 （请同学来说） 3、读题：What colour is this balloon?并翻译。 4、根据题目，出示一个气球，并问“What colour is this balloon?”,逐步引导学生用 “Its ”对该问题作出回答。 T: What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？ Ss: 它是蓝色 T：现在我们一起来把“它是蓝色。”这句话翻译成英文。 TSs: 它（it）是（is）蓝色（blue）. T: 所以把它们合起来就是（和学生一起说）Its blue. T: 接下来同学们一起回答下面的问题。 例：T: What colour is this balloon? Ss: Its yellow. . 5、运用气球实物进行句子操练。 6、听录音，听到了几种颜色？ 7、学习课文 A 部分。 学生根据所学知识小组交流讨论课文 A 部分翻译和读音。 小组选出代表展示本组的学习成果并提出不懂的问题。 老师评价和解答。 Step3 Practice 1、小组练习课文 A 部分对话，小组成员互相听和读，并帮助纠正发音。 2. 小组内分角色表演对话，选出一人扮演小丑，其他同学们扮演观看的孩子们。 3. 练习：询问不同文具的颜色。 Make dialogues with students. T: What colour is this pen? 3 Ss: Its black. . 4、询问国旗的颜色，学生回答后，再谈谈国旗中红色和黄色的含义，激发学 生的爱国情。 5、最后播放歌曲歌唱祖国，学生高举手中的小国旗，大声说“I love China”结束本次课程。 Step4 Homework 1.读单词。 2.熟读课文 A 部分，并背诵。 3. 小组合作仿照 C 部分制作颜色大转盘，进行对话练习。colour white green red black blue yellow colour 颜色 balloon 气球 red 红色 blue 蓝色 yellow 黄色 white 白色 green 绿色 black 黑色 复 习 小白兔过河 Unit 3 What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？这个气球是什么颜色？ blue 蓝色蓝色 Its What colour is this balloon? 黑色黑色 black red 红红 色色 yellow 黄色黄色 这个气球是什么颜色？这个气球是什么颜色？ 它是它是 Lets play What colour is this balloon? Its Pair work What colour is this? Its What colour is this pen ? Its black. 这支钢笔是什么颜色？ 它是黑色。 这把尺子是什么颜色？ What colour is this ruler? Its white. 它是白色 。 What colour is our national flag? 我们的国旗是什么颜色呢？ It is red and yellow. 旗面为红色，象征革命，鲜血，热情，星呈黄色旗面为红色，象征革命，鲜血，热情，星呈黄色 ，表示中华民族为黄色人种，代表光明和希望。，表示中华民族为黄色人种，代表光明和希望。 中国国旗中的大中国国旗中的大五角星代表中国共产党五角星代表中国共产党，四颗小四颗小 五角星五角星代表工人、农民、小资产阶层和民族资产代表工人、农民、小资产阶层和民族资产 阶层阶层四个阶层四个阶层。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民 大团结。大团结。 每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全 体四个阶层对党的向心之意体四个阶层对党的向心之意,受党的全面的率领。受党的全面的率领。 国旗象征着我们伟大的 祖国， 爱护国旗就是热爱祖国。 祖国在我们每个人的 心中。1 What colour is this balloon?教学设计教学设计 一、教学目的一、教学目的 1. 知识目标：能听懂、会说、认读单词: colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black 等； 能用“What colour is this .?”询问物体颜色，并用“ Its”对该询问做出回答。 2. 技能目标：培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促 使学生团结互助、共同提高。 3. 情感目标：通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣，激发学生热爱祖国之情。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1. 重点：能听懂、会说、认读单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, black,并 能用所学句型询问和告知物体的颜色。 2. 难点：区别 balloon 和 blue 的发音。 三、教学准备三、教学准备：各种颜色的气球、图片、PPT 课件、小国旗。 四、教学过程四、教学过程 Step1 Warming up 1Greetings. 2Sing a song. 教师和学生一起听音乐跟唱。 Step2 Presentation 1、学习新单词。 用两张颜色漂亮的彩虹图片引出单词 colour. 教学单词 colour。（推波浪的形式练读） 用气球实物和图片引出单词 balloon.(吹气球游戏练读) 用图片引出颜色单词 白色 white(快速读) 绿色 green(伸脖子学鸭子叫练读) 红色 red(放风筝的形式练读) 黑色 black(左右手读) 2 蓝色 blue(藏小手游戏练读) 黄色 yellow(剪刀手练读) 2、复习所学单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black.（注意区 分 balloon 和 blue 的发音） 大小声带读后学生有节奏地边读边拍手,便于记忆。 小白兔过河：说出河中石柱的颜色。 （请同学来说） 3、读题：What colour is this balloon?并翻译。 4、根据题目，出示一个气球，并问“What colour is this balloon?”,逐步引导学生用 “Its ”对该问题作出回答。 T: What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？ Ss: 它是蓝色 T：现在我们一起来把“它是蓝色。”这句话翻译成英文。 TSs: 它（it）是（is）蓝色（blue）. T: 所以把它们合起来就是（和学生一起说）Its blue. T: 接下来同学们一起回答下面的问题。 例：T: What colour is this balloon? Ss: Its yellow. . 5、运用气球实物进行句子操练。 6、听录音，听到了几种颜色？ 7、学习课文 A 部分。 学生根据所学知识小组交流讨论课文 A 部分翻译和读音。 小组选出代表展示本组的学习成果并提出不懂的问题。 老师评价和解答。 Step3 Practice 1、小组练习课文 A 部分对话，小组成员互相听和读，并帮助纠正发音。 2. 小组内分角色表演对话，选出一人扮演小丑，其他同学们扮演观看的孩子们。 3. 练习：询问不同文具的颜色。 Make dialogues with students. T: What colour is this pen? 3 Ss: Its black. . 4、询问国旗的颜色，学生回答后，再谈谈国旗中红色和黄色的含义，激发学 生的爱国情。 5、最后播放歌曲歌唱祖国，学生高举手中的小国旗，大声说“I love China”结束本次课程。 Step4 Homework 1.读单词。 2.熟读课文 A 部分，并背诵。 3. 小组合作仿照 C 部分制作颜色大转盘，进行对话练习。