湘少版三年级下册-Unit 5 What time is it -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：41cdd).zip

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 one two three four five six seven eight nine ten Guessing game！ 小小骏马不停蹄, 日日夜夜不休息, 蹄声哒哒似战鼓, 提醒人们争朝夕。 (打一物品) 钟表 time please OK twelve eleven clock day oclock Its four oclock.Its seven oclock. Its eleven oclock. Its tewlve oclock. What time is it? Sorry,I dont know. Look at the clock,please. OK. Its seven oclock. Thank you. Homework： 1.抄单词，每个一排，一排四个 ； 2.背前四个单词，下次课听写； 3.背A部分，并和搭档练习表演对 话，下次课表演； 4.完成家庭作业练习册第一课时 。Unit 5 What time is it? 一、教学内容：Period 1 of unit5 湘少版三年级英语（Part A 、Part B） 二、教学目标： 1. 能听懂、会说新单词 time,eleven,twelve, clock, oclock, please, day,OK； 2. 用“What time is it ?”询问时间，并用“Its.oclock.”对该询问 做出回应。 三、教学重、难点： 1.教学重点：用“What time is it ?”询问时间，并用“Its.o clock.”对该询问做出回应。 2.教学难点：时间的表达 四、教学方法: Asking and answering，Task-based language teaching，Total phasical response 五、教学准备：PPT 课件、四线三格单词卡片 六、教学步骤 Step 1 Warming up 1.Sing a song 2.Greetings 3.Revision： A：复习数字 1-10(PPT); B：齐读 oneten. Step 2 Presentation 1、New words 1. 直接通过复习教授 eleven,twelve T：那你们知道十一怎么说吗？ Sn:不知道 Sn:eleven T:Very Good,知道的同学肯定预习过了。（并同时在黑板上贴上 eleven 单词卡 片，写上意思。） Read after me ,跟我读：eleven Ss：eleven . 同样方法教 twelve（单词卡片展示并教读） 2. Gussing game 学习 clock T:Next，Look at the PPT,Look at 是什么意思啊？ Ss:看. T:OK,very good.Look at the PPT,Lets do a guessing game.接下来，看 PPT 课件，我们来做一个猜谜游戏。 小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕(打一物品) （PPT 展示） T：是什么呀？ Ss：钟表 T:非常棒，我们来学习 clock（单词卡片展示并教读） 3. time T:那我们的钟表是用来做什么的，你们知道吗？ Ss：计算时间 T:对，那我们一起学习 time（单词卡片展示并教读） 4. oclock T：你们知道一点钟、五点钟、十一点钟或者十二点钟怎么说吗？ Ss:不知道 T:那我们来学一个单词过后你们肯定就会了-oclock（单词卡片展示并教 读） T:现在回答我的问题，一点钟就是 one oclock（引导学生一起说出一点钟）， 同时板书在黑板上。 T:七点钟呢？ Ss:seven oclock. T:Yes, seven oclock（重复的同时板书） . 同样方法教 eleven oclock , twelve oclock 并教读，学生齐读。 5. please,OK, day T:看看单词表，我们还有哪几个单词还没学？ Ss:请，好的，白天 T:那我们一起来学完。 依次用单词卡片教三个单词，并教读。 6. 练习单词 教读新单词 学生齐读 学生自己练习 气球游戏：PPT 课件展示有单词的气球，以一定速度上升并消失，在上升过 程中学生须准确读出单词，并全部读正确，方可得到一个奖励本。（抽四到五 个学生起来玩游戏） 2、Sentence pattern 1.T:你们知道怎们询问时间吗？ Ss:不知道 T:那我们一起来学习第五单元 Unit 5 What time is it? 我们第五单元的标 题就是询问时间的。它的意思是“几点钟了？”它的回答是：Its .o clock. .点了。 三、教读句型 PartA:Listen to the tape and find out what can you hear.(听录音并找出 你能听见什么） A:放两遍完整. B:第三遍一句一句放，并边问学生听见什么，然后翻译. C:第四遍完整放，学生听. D:学生跟录音读. E:老师教读. F:学生自己练习. G:Role play. Step3. Consolidate 和学生一起复习今天所学内容 Step4. Homework 1. 抄单词，每个一排，一排四个。 2. 记前四个单词，下节课听写。 3. 背 A 部分，并和搭档练习表演对话，下次课表演； 4. 完成家庭作业练习册第一课时。