1、Unit8 I like a sunny day 教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、用 “I like / dont like a .day!”表达对丌同天气的喜好。 2、掌握语言结构：I like a sunny day. I dont like rainy day. 3、掌握词汇：sunny,rainy, hot,warm, cool,cold,like, ice-cream 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 1、用 “I like / dont like a .day!”表达对丌同天气的喜好。 2、掌握语言结构：I like a sunny day.I dont lik
2、e rainy day. 三、教学准备：三、教学准备：PPT(教学课件教学课件) 四、课时安排：四、课时安排： 教学内容 课时安排 B 部分 1 课时 A、C、D 部分 1 课时 E、F 部分 1 课时 Period 1 一、教学目标：一、教学目标： 1、能听懂、会读新单词:sunny, rainy,hot,cold,warm,cool； 2、用 “I like / dont like a .day!”表达对丌同天气的喜好。 3、能掌握陈述句的肯定及否定形式； 二、教学重点及难点：二、教学重点及难点： 重点：能听懂、会读新单词:sunny, rainy,hot,cold,warm,cool；
3、难点：用 “I like / dont like a .day!”表达对丌同天气的喜好。能掌握 陈述句的肯定及否定形式； 三、教学准备：三、教学准备： PPT(教学课件) 四、教学步骤：四、教学步骤： Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话。 T: Whats this? S:Its a pair of glasses. T:Yes,its a pair of sunglasses.Do you have a pair of sunglasses? S:Yes/No. T:I will go out with sunglasses on the sunny day.W
4、hat about you? S:Yes/No T:Ok, today we will learn Unit8 I like a sunny day. Step 2 Presentation and drill 1、出示图片太阳。 T: Whats this? S1: Its the sun. T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I dont like the sun. T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I dont 板书并教学单词 sun，教师带读，学生跟读。 2、T（指着窗外的太阳或黑板上的
5、太阳）：Look at the sun. Its a sunny day.板书并教学单词 sunny，教师带读，学生跟读。 3、Think of an action to describe the word.(学生和老师共同做动作来 反复记忆单词） 4、出示图片下雨。 T: Whats this? S3: Its rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I dont. I dont like the rain. T: What about you? S4: Yes. I do. / No, I dont. 板书并教学单词 rain
6、，教师带读，学生跟读。 5、T（指着黑板上的下雨）：Look at the rain. Its a rainy day.板书并教 学单词 rainy，教师带读，学生跟读。 6、Think of an action to describe the word.(学生和老师共同做动作来反 复记忆单词） 7、Lets make a comparison. (对比 sunny 和 rainy 的相似之处，教学 ny 的发音) 8、T:Do you like a sunny day or a rain day?(学生回答) 教师引出句型 I like/dont like（反复引导学生说） 9、运用相同的方
7、法教学新单词：hot,cool,cold,warm. Step 3 Practice 1、Lets guess.(给出图片猜单词) T：Look at the four pictures?Can you guess the words?A group discussion and a try. 2、学生根据图片猜出单词，教师予以表扬和奖励。 3、Lets chant. 春天春天感觉 warm 夏天夏天感觉 hot 秋天秋天感觉 cool 冬天冬天感觉 cold Step 4 Consolidation 1、小组活动,比一比，大家一起来吟诵。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴 趣。 3、家庭作业：Read the words for three times. Copy the words.
