1、根据教科版一年级科学下册教材制定根据教科版一年级科学下册教材制定 第二单元第二单元动物动物 本单元课件共本单元课件共6 6课时课时 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 1.1.我们知道的动物我们知道的动物 学习有序 仔细观察 勇于表达 善于倾听 小动物研究员小动物研究员 小小动物学家小小动物学家 说说你知道的动物？ 主 要 特 点 m ym y 蚂蚂 蚁蚁 动物动物的的身体身体分哪几部分分哪几部分？各部分各部分有什么？有什么？ 画出动物的主要特点。画出动物的主要特点。 向小组成员介绍动物的主要特点。向小组成员介绍动物的主要特点。 共同特点： 1. 地方 2. 食物 3. 排泄 4. 反应 5
2、. 生长 6. 运动 7. 繁殖 橡橡 皮皮 泥泥 捏捏 模模 型型 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 2.2.校园里的动物校园里的动物 校园里有这些小动物吗？校园里有这些小动物吗？ 椿橡椿橡 锹甲锹甲 蝴蝶蝴蝶 麻雀麻雀 蚂蚁蚂蚁 瓢虫瓢虫 蜗牛蜗牛 蜘蛛蜘蛛 毛虫毛虫 蚱蜢蚱蜢 校园里有这些小动物吗？校园里有这些小动物吗？ 校园里还生活着哪些动物呢？校园里还生活着哪些动物呢？ 怎样才能找到它们并观察呢？怎样才能找到它们并观察呢？ 不惊动、不伤害不惊动、不伤害 动物，不损坏它动物，不损坏它 们的“家”。们的“家”。 我们使用的工具：我们使用的工具： 放大镜放大镜 棉签棉签 活动手册记录单
3、活动手册记录单 让我们一起去找找校园里的动物吧！让我们一起去找找校园里的动物吧！ 我找到了我找到了（ ）种动物，种动物， 有有（ ）、（）、（ ），）， 还有（还有（ ）。）。 我在（我在（ ） 找到了（找到了（ ），）， 它在（它在（ ）。）。 我最喜欢的一种动物是我最喜欢的一种动物是 （ ），它在，它在 （ ）。）。 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 3.3.观察一种动物观察一种动物 聚焦：研究人员会怎么观察呢？聚焦：研究人员会怎么观察呢？ 静静静静地观察地观察 探索探索：蜗牛有什么特点？：蜗牛有什么特点？ 1.1.蜗牛的身体是什么样子的？蜗牛的身体是什么样子的？ 2.2.蜗牛的身上长
4、着什么？蜗牛的身上长着什么？ 3.3.安静观察后把蜗牛画下来。安静观察后把蜗牛画下来。 必要时可以利用必要时可以利用放大镜放大镜观察观察 研讨：蜗牛的身体特征研讨：蜗牛的身体特征 k k 壳壳 f f z 腹腹 足足 y yn jng 眼眼 睛睛 chch jio 触触 角角 k ku 口口 蜗牛身体上的各个结构发挥了什么作用？蜗牛身体上的各个结构发挥了什么作用？ 蜗牛的运动蜗牛的运动 蜗牛可以在蜗牛可以在多种物体多种物体上爬行，本领之强与上爬行，本领之强与腹足腹足 的特征的特征密切相关。密切相关。 拓展：蜗牛能听到声音吗？拓展：蜗牛能听到声音吗？ 在蜗牛周围发出一定的声音，观察蜗牛的反应。
5、拓展：与蜗牛相似的动物拓展：与蜗牛相似的动物 这些动物和我们今天观察的蜗牛有什么相似之处？ 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 4.4.给动物建个“家”给动物建个“家” 一、聚焦一、聚焦 为了继续观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”。为了继续观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”。 二、探索二、探索 蜗牛的“家” 应该是什么 样的？ 我的生活需要 什么？ 你是不是在这些地方找到蜗牛的？你是不是在这些地方找到蜗牛的？ 回忆：什么地方，什么时候更容易找到蜗牛？回忆：什么地方，什么时候更容易找到蜗牛？ 蜗牛的“家”（班级记录表）蜗牛的“家”（班级记录表） 能让蜗牛四处爬能让蜗牛四处爬 空间不要太小空间不要太
6、小 有吃的东西有吃的东西 菜叶等菜叶等 要保持潮湿要保持潮湿 喷水喷水 能让蜗牛生活又不让它爬能让蜗牛生活又不让它爬 出去出去 带孔盖子带孔盖子 放在背阴处放在背阴处 想一想，并画一个蜗牛的“家”想一想，并画一个蜗牛的“家” 动手给蜗牛建个“家”动手给蜗牛建个“家” 安静观察安静观察 三、研讨：三、研讨： 爬过的痕迹爬过的痕迹 进食时嘴巴的动作进食时嘴巴的动作 我们有哪些有趣的发现？我们有哪些有趣的发现？ 四、拓展四、拓展 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 5.5.观察鱼观察鱼 一、聚焦一、聚焦 在在小溪小溪、池塘池塘、大河大河和和大海大海中都生活着鱼。中都生活着鱼。 二、探索二、探索 1
7、.1.鱼的身体是什么形状的？鱼的身体是什么形状的？ 2.2.鱼的身上长着什么？鱼的身上长着什么？ 3.3.安静观察后把鱼画下来。安静观察后把鱼画下来。 三、研讨：鱼的身体特征三、研讨：鱼的身体特征 头头 躯干躯干 尾尾 嘴嘴 眼睛眼睛 鳃鳃 鳞片鳞片 鳍鳍 整体整体 局部局部 鳍（鳍（qq） 胸鳍（胸鳍（2 2片）片） 腹鳍（腹鳍（2 2片）片） 臀鳍（臀鳍（1 1片）片） 尾鳍（尾鳍（1 1片）片） 背鳍（背鳍（1 1片）片） 鳃（鳃（sisi） 鳃 四、拓展：鱼的内部有什么结构四、拓展：鱼的内部有什么结构 比一比鲫鱼和蜗牛的身体，它们有什么不同之处？ 教科版一下教科版一下动物动物单元单元 6.6.给动物分类给动物分类 分 类 猜一猜：这是什么动物？ 金 鱼 猜一猜：这是什么动物？ 老 虎 谁是分类小能手？ 谁是分类小能手？ 1 2 3 4 5 7 8 9 10 6 编号 分类标准 1.说一说：分类的方法。 2.告诉大家：分类的结果。 谁是分类小能手？ 我们是分类小能手 动物有生命吗？ 动物有生命吗？ 动物有生命吗
