1、根据根据【教科版教科版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 2.82.8设计制作一个保温杯设计制作一个保温杯 观察冰箱上覆盖的物体，你有什么发现？观察冰箱上覆盖的物体，你有什么发现？ 为什么要 在冰箱上 盖棉被呢？ 怎样使杯中的水凉怎样使杯中的水凉 得慢一些？得慢一些？ 实验器材选择：实验器材选择： 第一组材料：木头杯子4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。 第二组材料：不锈钢杯4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。 第三组材料：塑料杯子4个及配套的盖子，泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同
2、温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。 实验要求：实验要求： 1.1.实验时几种保温方法同时进行，避免热水溅出烫伤皮肤；实验时几种保温方法同时进行，避免热水溅出烫伤皮肤； 2.2.不能用手触摸实验装置，以免烫伤；不能用手触摸实验装置，以免烫伤； 3.3.正确认读温度计示数，和其他实验方法的过程和结果进行比正确认读温度计示数，和其他实验方法的过程和结果进行比 较，完成观察记录单。较，完成观察记录单。 保温方法保温方法 起始温度起始温度 2 2分钟分钟 4 4分钟分钟 6 6分钟分钟 8 8分钟分钟 我们的发现我们的发现 无无 加盖加盖 加盖加毛巾加盖加毛巾 加盖并用泡沫包裹加盖并用泡沫包裹 交
3、流研讨：交流研讨： 把你的发把你的发 现说出来！现说出来！ 汇报前小组汇报前小组 内先交流，内先交流， 统一意见。统一意见。 认真倾听，有认真倾听，有 意见及时举手意见及时举手 补充。补充。 物体传热能力物体传热能力 铁（金属）：吸热快，散热快铁（金属）：吸热快，散热快-水温水温 降得快降得快-热的良导体热的良导体 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢- -水温降得慢水温降得慢-热的不良导体热的不良导体。 为什么保温瓶水不要装得太满 开水灌太满，水和瓶塞直接接触，开水灌太满，水和瓶塞直接接触， 瓶塞导热快。应该在瓶塞下留点空气。瓶塞导热快。应该在瓶塞下留点空气。 由于空气的导热性能差，水就冷得慢。由于空气的导热性能差，水就冷得慢。 而且刚开始瓶内空气会因热膨胀大量排而且刚开始瓶内空气会因热膨胀大量排 出，随后瓶内气温降低，使瓶内大气压出，随后瓶内气温降低，使瓶内大气压 强比瓶外低，瓶塞就会塞得更紧，利于强比瓶外低，瓶塞就会塞得更紧，利于 保温。保温。
