1、呼风唤雨的世纪,学习目标,1.正确理解“呼风唤雨”，“依赖”，“奥秘”哲学等词语的意思。,2. 理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,3.有感情的朗读课文，感受科学的奥秘。,改变 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控电话 联系 哲学 归根到底,我能记住,洞察 回顾 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 寄托 哲学家 王公贵族 程控电话 美好愿望 呼风唤雨 出乎意料 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,我会读,目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,1.课文主要写了什么内容？,课文主要写了20世纪一百年间科技的发展给人类生活带来的巨大变化。
2、,用自己喜欢的方式边读边思考：,1.（ ）是一个（ ）的世纪 2.（ ）谁靠（ ）来呼风唤雨？ 3.20世纪的成就，真可以用（ ）一句诗来形容 4.是（ ）创造了人类的美好生活。,我会填,21世纪,呼风唤雨,人类,科学技术,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,科学技术,（同桌交流）,是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,自读第二自然段，同桌讨论思考： 是什么使我们的生活发生了如此大的改观和改变呢？,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在2
3、0世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,这 是 什 么 句 ？,设问句,发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。 发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。,选词填空,发明 发现 爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。,发现,发明,发现,发明,二十世纪的科学技术使人类的生活得到大大的改变和改观，我们感受到了：,20世纪是一个呼风唤雨的世纪！,读读画画： 四人
4、小组合作朗读课文第三段，用“ ”画出那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢?我们的祖先生活在什么样的社会中？,目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,农耕生活,人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,祖先的幻想纷纷变成了现实：,腾云驾雾,千里眼,千里眼，顺风耳,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,如果我们的祖先能够感受到这样的变化，我想，他们也
5、一定会情不自禁的说：,20世纪真是一个呼风唤雨的世纪！,读读画画： 二人交流合作，用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。,目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,20世纪,人来登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。,人类登上月球,潜入深海 探索奥秘,人造卫星,程控电话,电脑,因特网,民航飞机 高速火车 远洋船舶,联
6、系实际想想自己的家里有哪些科技产品？科学技术给我们带来的哪些舒适和方便？,要成为一位科学家，最主要的是： 对科学的爱好； 思考问题的无限耐心； 观察和搜集事实的勤勉； 一种创造力和丰富的常识。” 我相信同学们一定会为未来的21世纪做出自己的贡献。”,标题 (第1课时),粤教版三年级下册道德与法治 第二单元 我在集体中,,,本课件来源：163文库 ,,配套教案：http:/ 精品教育资料文库,点击观看视频, 精品教学资料下载与分享, 精品教育资料文库,提问, 精品教学资料下载与分享,老师发言, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,
7、 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,集体制定的规则，我们每个人都要遵守，只有这样我们才能快乐的生活在一起。不过在生活中，总有一些人破坏规则，请同学们看一看53页这两幅图中的学生，他们的做法对吗？说说你的看法。,图1：这位同学在打乒乓球的时候，没有遵守规则。自己打球打输了，就应该让其他同学打，而不应该霸占乒乓球桌不放手，这样其他同学就没有机会打球了。 图2：这位同学随手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上，这样既影响餐厅的卫生，又会给其他同学造成安全隐患。我们应该把吃剩的饭菜倒在指定的容器内。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载
8、与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,这些同学不遵守规则，他们仅仅是对自己有影响吗？他还影响了谁？对别人造成了什么影响？, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第一步：发现班级管理中的问题,小组讨论：说一说我们三（2）班存在哪些管理中的问题？并且把存在的问题分类写下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第二步：全班同学讨论，提出解决思路,发现了我们班上存在着这些问题，我们该如何去解决呢？除了我们刚才提到的这些，
9、我们班还需要制定哪些班规呢？请小组讨论并记录下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第三步：形成方案，全班共同表决。,同学们，刚才我们分小组讨论，找到了一些解决问题的办法，下面请大家来谈一谈，对于我们班存在的一些问题，我们想到了哪些解决问题的办法？我们班还需要制定哪些班规？ 全班交流，各小组派代表说一说本小组讨论制定的一些班规。,经过大家讨论形成的三二班的向日葵公约，填写在课本56页的相应位置。,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,违反规则的学生不仅仅影响了自己，同时对别人的正常学习和生活造成了影响，所以我们不能对别人破坏规则的行为视而不见。,,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,课堂总结：, 精品教学资料下载与分享, 出品, 精品教学资料下载与分享,
