1、4 4 制作岩石和矿物标本制作岩石和矿物标本 教学目标 1.懂得收集岩石和矿物，将它们做成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情 趣，是一件非常有意义的事。 2.知道制作矿物或岩石标本的一些基本方法和基本步骤，并且能够利用这些方法动手制 作岩石或者矿物标本。 3.能够向同学们展示自己完成的标本，并勇于交流。 教学重点 了解制作岩石或矿物标本的方法并动手制作岩石或矿物标本。 教学难点 能够按照步骤动手制作岩石或者矿物标本。 教学准备 多媒体课件、活动手册、课本插图、制作矿物岩石标本所需的各种材料等等。 教学过程 一、聚焦 1.展示各种各样的岩石或者矿物标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和欲望
2、。 2.教师引导：看到如此美丽的岩石或者矿物标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？ 其实啊，收集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能 增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。 3.今天这节课，我们就一起来学习如何制作岩石矿物标本。 板书课题：4 制作岩石和矿物标本 二、探索 1.教师引导：我们如何才能完美的制作出岩石和矿物标本呢？这就需要一定的方法，按 照一定的步骤。 第 1 步，准备所需要的材料 要想制作岩石矿物标本，我们需要准备哪些材料呢？ 预设：盒子、收集的岩石和矿物、放大镜、标签等等。 学生检查自己准备的材料，看看材料是不是准备充分。 教师提示：我们采集
3、来的岩石和矿物一定要事先擦拭干净，这样既能保证制作出来的标 本整洁、美观、卫生，也能便于我们制作标本。 第 2 步，给采集到的岩石和矿物编号 教师引导：我们制作的岩石或者矿物标本有时会有几个、十几个乃至几十个。为了避免 混乱和方便今后的观赏，我们需要给岩石和矿物标本编号。 第 3 步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 教师引导：我们采集的岩石和矿物，究竟是什么岩石？什么矿物呢？它又具有哪些基本 的特征呢？我们需要对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本，这样才能准确记 录下岩石和矿物名称和特征。 第 4 步，为岩石和矿物添加标签。 教师强调，在标签上要写好
4、矿物和岩石的名称，同时写上岩石和矿物的采集地、采集人 和采集的时间等等信息。也可以用一张纸写出矿物和岩石的特点，放在标本盒内。 第 5 步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。 2.教师引导：按照以上 5 步我们就可以完成矿物和岩石标本的制作了，大家明白了吗？ 下面，我们分小组活动，按照制作岩石和矿物标本的 5 个步骤，动手制作岩石和矿物标 本。 3.学生分小组活动，动手制作岩石矿物标本。教师巡视，了解学生标本制作情况并加以 适当的指导和提示。 4.全班交流，展示制作完成的标本，评选出最优标本和最佳标本制作者。 三、研讨 1.教师引导：刚刚我们学习并制作了岩石矿物标本
5、，下面请大家来总结一下，我们制作 岩石和矿物标本的方法是怎样的？ 预设： 制作岩石和矿物标本，一般分为 5 个步骤： 第 1 步，准备材料； 第 2 步，给采集到的岩石和矿物编号； 第 3 步，观察每一块已经编号的岩石，对照岩石和矿物标本图鉴，识别采集到的标本； 第 4 步，为岩石和矿物添加标签； 第 5 步，将岩石和矿物标本按照编号顺序放在小盒子的方格内标签对应放好。 2.通过制作标本，大家对研究岩石和矿物又有了哪些新的认识呢？ 学生说一说自己对岩石和矿物新的认识。 3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？ 首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本； 其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿 物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。 四、拓展 课后，希望同学们能够采集更多的岩石和矿物，不断充实自己的标本盒，同时了解更多 的有关矿物和岩石的知识。
