1、3 3 岩石的组成岩石的组成 教学目标 1.知道所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些岩石仅仅由一种 矿物组成。 2.知道寻找岩石中的矿物也是研究岩石的一种方法。 3.运用各种方法观察花岗岩的组成，并对花岗岩的组成进行描述。 4.初步了解石英、长石、云母三种矿物的颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、形状等方 面的特征。 5.了解岩石和矿物的相同与不同之处。 教学重点 了解矿物并用各种方法观察石英、长石、云母三种矿物，了解这三种矿物的透明度、光 泽、颜色、条痕等方面的特征。 教学难点 引导学生观察石英、长石、云母等三种矿物的特征。 教学准备 课件、课本插图、活动手册、石英、云母、长
2、石三种矿物的标本、放大镜、花岗岩等等。 教学过程 一、聚焦 1.教师引导：所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些岩石仅仅 由一种矿物组成。我们研究岩石的方法之一就是寻找岩石中的矿物。那么矿物是什么样 子的？又有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？ 2.今天我们就来研究组成岩石的矿物。板书课题：3 岩石的组成 二、探索 活动一：观察花岗岩的组成 1.出示花岗岩的岩石标本，提出要求：先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的 组成进行描述。 预设： 花岗岩上有粉红色、半透明和黑色三种粗细不同的颗粒。 这三种粗细不同的颗粒使花岗岩呈现出不同的颜色，花岗岩中每种颜色的颗粒都代表一 种矿物
3、。 2.教师小结：花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不 同的颗粒紧密结合而成。 活动二：仔细观察花岗岩的颗粒 1.教师引导：花岗岩中有三种粗细不同的颗粒，这三种颗粒分别代表三种矿物，那么这 三种矿物是什么矿物呢？ 2.出示花岗岩，引导学生仔细观察，了解花岗岩中粉红、半透明、黑色三种不同的颗粒 分别代表哪三种矿物？ 预设： 花岗岩中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。 3.出示课本 47 页石英、长石、云母三种矿物，引导学生看一看，初步了解这三种矿物 的样子 下面我们就来观察石英、长石、云母这三种矿物，了解他们的特征。 4.探究矿物的颜色和条痕 提出
4、要求：观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板 上留下的痕迹就是矿物的条痕。这三种矿物外表的颜色和条痕的颜色一样吗？ 学生分小组活动，观察石英、长石、云母这三种矿物的颜色和条痕。 预设：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。 5.探究矿物的透明度和光泽 （1）观察矿物的透明度 出示矿物透明度的观察方法 可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。一般分为透 明、半透明和不透明三种情况。 出示课本 48 页中间左边的一幅图片，引导学生看一看，进一步了解观察矿物透明度的 方法。 学生分小组活动，分别观察石英、长石和云母三种矿物的透明度。 预设： 石英
5、是透明的，因为常常含有少量杂质成分而变为半透明或不透明。 长石本身应该是透明的，之所以有色或者不完全透明，是因为含有一些杂质。 黑云母是透明的。 （2）观察矿物的光泽 出示矿物光泽的观察方法： 借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察矿物的光泽。 出示玻璃、丝绸、金属、泥土这 4 种物体，引导学生分别用手电筒照一照，看一看这 4 种物体的反光性。 预设： 金属的反光最强，玻璃反光比金属弱比泥土强。泥土反光弱，而丝绸的反光比泥土强比 玻璃弱。 教师小结：总的来说，金属、玻璃、泥土、丝绸这 4 种物体反光的强度由强到弱依次为 金属、玻璃、丝绸、泥土。 教师引导：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来
6、描述，如金属、玻璃、丝绸等，请同学 们再用手电筒照一照石英、长石和云母，看一看这三种矿物的光泽。 预设： 云母是丝绸光泽。石英是玻璃光泽。纯净的长石也是玻璃光泽。 6.教师引导：刚刚我们通过各种方法，了解了石英、长石和云母这三种矿物的颜色、条 痕、透明度、光泽等方面的特征，下面请大家回忆我们刚才所学的知识，填写矿物观察 记录表。 7.出示活动手册中的题目，学生回忆所学知识，填写矿物观察记录表。 全班交流，师生共同完成矿物观察记录表的填写。 8.矿物除了颜色、条痕、透明度和光泽方面的特征之外，硬度、形状也是观察矿物的重 要线索。 9.出示介绍石英、长石和云母的文字，引导学生读一读，了解这三种矿物
7、在硬度和形状 方面的特征。 石英是主要造岩矿物之一，无色透明，常含有少量杂质成分，而变为半透明或不透明的 晶体，质地坚硬。 长石是一种含有钙、钠、钾的铝硅酸盐矿物。它有很多种，都具有玻璃光泽，颜色多种 多样，长石本身应该是无色透明的，之所以有色或不完全透明，是因为含有其他杂质。 有些成块状、有些成板状、有些成柱状或针状等，质地坚硬。 云母是一种造岩矿物，呈现六方形的片状晶形，是主要造岩矿物之一。云母晶体内部具 层状结构，特性是绝缘、耐高温，广泛的应用于涂料、油漆、电绝缘等行业。 活动三：再次观察花岗岩，将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物一一对应 1.教师引导：之前我们说到花岗岩是由粉红、黑色和半透
8、明的颗粒组成。刚刚我们也对 组成花岗岩的三种颗粒的矿物进行了仔细观察，下面我们再次观察花岗岩，将花岗岩的 颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云 母。 2.学生分小组活动， 利用放大镜仔细观察花岗岩中的颗粒， 辨别这些颗粒中哪些是石英， 哪些是长石，哪些是云母。 预设： 黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。 活动四：认识更多的矿物 1.教师引导：刚刚我们探究了云母、长石和石英这三种矿物，其实在自然界中，还有许 许多多的矿物。下面我们再来看一看自然界中还有哪些矿物。 2.学生列举自己知道的矿物，预设： 硫磺、石墨、岩盐、方
9、铅矿、石膏、赤铁矿、萤石、水晶、褐铁矿等。 3.教师相机出示一些矿石的图片引导学生看一看，初步了解这些矿石的外部特征。 4.引导学生重点了解石墨。 出示石墨的图片，引导学生看一看，并且出示有关石墨的介绍，引导学生读一读，了解 石墨这种矿物的特性。 石墨一种矿物，灰黑色，有金属光泽，石墨一种矿物，灰黑色，有金属光泽，硬硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质度很小，熔点高，导电性能强，化学性质 稳定，用来制造坩埚稳定，用来制造坩埚、电极电极、铅笔芯铅笔芯、润滑润滑剂、剂、颜料颜料、防锈涂料等等。防锈涂料等等。 学生自由读一读，初步了解石墨这种矿物的一些特征。 5.教师小结：刚刚我们了解了一些矿物的
10、特征，有兴趣的同学可以在课后利用我们课堂 上学到的方法，继续观察其他的矿物，了解更多的矿物的特征。 三、研讨 教师引导：上一课和这一课，我们分别研究了岩石和矿物，下面，我们对这两节课的学 习进行一个总结。 1.问题 1：对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特 征？ 观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。 云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色 长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。 石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。 2.问题 2：对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？ 岩石是组成地球
11、的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。 我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、 透明度和硬度等方面的特征。 矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来 观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。 3.问题 3：岩石和矿物有什么相同和不同之处？ 矿物存在于岩石之中，岩石中含的矿物，有些岩石由多种矿物组成，有些岩石仅仅由一 种矿物组成。 四、拓展 1.教师引导：关于岩石和矿物还有很多很多奥秘，课后，大家可以采集岩石和矿物，观 察它们的特征。 2.提示： 得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或者毛巾包好带回家，如果得到 的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下他们的采集地、采集时间等相关信息，并给它 们编上号。我们可以根据前面学到的知识，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别自己采集 的标本，也可以请教老师或者专业人士。 五、课堂总结 今天这节课，我们认识了一些矿物，并且利用各种方法仔细观察了构成花岗岩的三种矿 物长石、石英和云母，了解了这三种矿物在颜色、条痕、透明度、光泽等各方面的 特征。课后，有兴趣的同学可以继续观察其他的矿物，查阅资料，了解更多的关于矿物 的知识。
