1、绝密启用前 2014 年 普通高 等 学校招生全国统一考试（ 全国 新课 标 卷 1）语文 使用地区 ： 陕西 、 山西 、河南 、 河北 本试卷 分 第 卷 （ 阅读题 ） 和 第 卷 （ 表达题 ） 两部分。满分 150 分 ，考试 时间150 分钟 。 考生注意 ： 1. 答题前 ， 考生 先将 自己的姓名 、 准考证 号码 填写 清楚，将条形码准确 粘贴在条形码 区域内 。 2. 答题时 请按要求用笔。 3. 请按照题号顺序 在 各 题目的答题区域内作答，超出答题 区域书写 的答案无效；在 草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁 ，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正
2、带、刮纸刀。 第 卷 阅读题 甲 必考题 一 、现代文 阅读（ 9 分 ，每小题 3 分 ） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是?与我们相似的?人物，通过他们的毁灭?引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶?，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼
3、搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：?悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看?。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑马身人首中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没 有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的
4、，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧白毛女的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对 象，美学上所谓的?以悲为美?才能实现。 悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空
5、间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以?审美地?加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。 悲剧表现的不是人生的欢乐 或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。 （摘编自王晓旭美的奥秘） 1. 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 （ ） A. 在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，
6、为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B. 老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制的沉重打击之后，沦为自 甘堕落的行尸走肉。 C. 在电影狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了 3000 多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 D. 在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中， 200 多名官兵壮烈殉国。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A. 在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是
7、以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。 B. 在罗丹的马身人首雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。 C. 当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中 。 D. 悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） 姓名_ 准考证号_-在-此-卷-上-
8、答-题-无-效- A. 亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。 B. 人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。 C. 在歌剧白毛女的演出过程中，扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。 D. 悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的抗争越是艰难，所体现的精神 就越强大，悲剧的审美价值也越高。 二 、 古代诗文阅读（ 36 分
9、） （一）文言文阅读 （ 19 分 ） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善 属文 。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗 践祚 ，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京， 励精 听受，尝谓休烈曰：?君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否 ？ ?对曰：? 禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 ?时中原 荡覆 ，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰：?国史实录，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得国史实录，如送官司，重
10、加购赏。?前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏国史一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献五代帝王论，帝甚嘉之。 宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意 代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要， 家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。 而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五
11、十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。 （节选自旧唐书于休烈传） 4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A. 自幼好学，善 属文 属文：撰写文章 B. 值禄山构难，肃宗 践祚 践祚：帝王即位 C. 肃宗自凤翔还京， 励精 听受 励精：专心致志 D. 时中原 荡覆 ，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆 5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ 3 分） （ ） A. 宰相李揆矜能忌贤 /以休烈修国史与己齐列 /嫉之 /奏为国子祭酒 /权留史馆 /修撰以下之 /休烈恬然自持 /殊不介意 / B. 宰相李揆矜能忌贤 /以休烈修国史与己齐列 /嫉之 /
12、奏为国子祭酒 /权留史馆修撰以下之 /休烈恬然自持 /殊不介意 / C. 宰相李揆矜能忌贤 /以休烈修国史与己齐列 /嫉之 /奏为国子祭酒 /权留史馆 /修撰以下之 /休烈恬然 /自持殊不介意 / D. 宰相李揆矜能忌贤 /以休烈修国史与己齐列 /嫉之 /奏为国子祭酒 /权留史馆修撰以下之 /休烈恬然 /自持殊不介意 / 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ 3 分） （ ） A. 休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。 B. 休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散
13、佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。 C. 休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。 D. 休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分） （ 1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 （ 2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 （二）古代诗歌阅读（ 11 分 ） 阅读下面这首宋词，完成 8， 9 题。 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁 无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫 迟。 注 作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。 8.
