1、谈话导入： 你独自一人出过门吗？最 远的去过哪里？是怎样去 的？ 学习目标： 1.有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2.了解乌塔是如何是独自一个人游欧洲的？ 3.从乌塔的事迹中受到启示 法国 瑞士 奥地利 威尼斯 米兰 佛罗伦萨 希腊 讨论交流： 对乌塔独自一个人旅游欧 洲有何看法和见解？ 乌塔对我这番解释很不满意，马上反乌塔对我这番解释很不满意，马上反 驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈 妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴 趣不同，所以我们有时候一起出去玩，趣不同，所以我们有时候一起出去玩， 有时候单独出去玩。有时候单独出去玩。爱孩
2、子，为什么爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门就不能让他们单独出门？我不明白。？我不明白。 你的话不合逻辑。”你的话不合逻辑。” 从课文中找一找从哪些句子中，从课文中找一找从哪些句子中， 可以看出乌塔是一个怎样的人？可以看出乌塔是一个怎样的人？ （用“（用“-”划出）”划出） 乌塔是这样的女孩： 热情、活泼热情、活泼 生存能力强生存能力强 有责任感有责任感 做事有条理，有计划做事有条理，有计划 议一议 我们可不可以像乌塔一样我们可不可以像乌塔一样 单身外出旅游？单身外出旅游？ 我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独立精神独立精神， 但并不是要我们每一个人都像乌塔一但并不是要我们每一个人都像乌塔一 样，独自一人外出旅游，而是要我们样，独自一人外出旅游，而是要我们 从日常生活、学习等各方面克服依赖从日常生活、学习等各方面克服依赖 思想，逐步提高自己独立生活的能力。思想，逐步提高自己独立生活的能力。 同桌讨论： 从乌塔身上，你得到了什 么启发，受到了什么启示？ 要像乌塔一样有主见而不盲动，要像乌塔一样有主见而不盲动， 胆大心细，会待人接物。胆大心细，会待人接物。 盲动：没有经过考虑、没有明确的目的就行动。 作业： 把故事讲给父母听；和父母商量， 先从哪些事做起克服依赖思想，培 养自己独立生活的能力。
