1、中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 1 页 共 52 页 教师招聘考试教育法规试题及其参考答案 1依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校 管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2. 教育法规定，国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的权 利。 4公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以 自知道该具体行政行为之日 起 60 日内提出行政复议申请。 5根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性
2、歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未 成年人禁止进入的标志。 6刑法是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称。 7学校卫生工作条例规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超 过 6 小时。 8实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政 部门。 9参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 10学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月检查一次。 11参加继续教育是中小学教师的 权利和义务 12预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人
3、的不良行为及时进行 预防 和矫治 13学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。 14民法是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的 财产关系 和人身关系的法律规 范的总称。 15行政复议、行政诉讼期间，行政处罚 不停止 执行。 16.学校体育工作条例第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运 动会。 17对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主 ， 惩罚为辅的原则。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 2 页 共 52 页 18中华人民共和国行政许可法于 2004 年 7 月 1 日正式施行。 19
4、根据我国民法通则的规定，限制民事行为能力人包括 十周岁以上的未成年人 和 不能完全辨认自己行为的精神病人 20权利是以 法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。 二、选择题（分单项选择和多向选择，共 30 分） （一）单项选择（共 10 小题，每小题 1 分，计 10 分） 1有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了 行政职权的什么特征？（ C ） A、优益性 B、单方性 C、强制性 D、执行性 2根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理 的年龄是( B ) A、14 周岁以下 B、14 周岁以上不满
5、 16 周岁 C、16 周岁以上不满 17 周岁 D、18 周岁以下 3对民办学校重大问题拥有决策权的是（ D ） A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会 4王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英 语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应 当是（ A ） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 5有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以 解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（ A ） 中小学教师
6、招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 3 页 共 52 页 A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释 6“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（ D ）的规定。 A、教育法 B、山东省实施教师法办法 C、教师法 D、青岛市实施教师法 若干规定 7依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ C ） A、某教育局局长 B、某市市长 C、某市公安局 D、某乡镇党委书记 8教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失 的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ B ） A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任
7、 D、行政责任 9根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( B ) A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例 10某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后， 司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在 地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（ B ） A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责 （二）多项选择（共 10 小题，每小题 2 分，计 20 分） 1法律责任的类型有（ ABCD ） A、民事法律责任 B、行政法律
8、责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 4 页 共 52 页 2张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ABCD ） A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 3教师可以采用的行政救济途径主要有（ AD ） A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉 4教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ABC ） A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反馈教职
9、工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长 5学校可以解聘教师的情形有（ BCD ） A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损 失的 C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 6下列属于体罚学生的情形是（ BC ） A、让 1-2 年级的小学生一个生字抄写 10 遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文 5 遍 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习
10、4 次 7我国公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD ） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 5 页 共 52 页 A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致 性 8对未成年人的监护人的设定包括（ AB ） A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 9我国现行的学校教育制度是（ ABCD ） A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 10学校对高中生可以进行以下何种处分？（ ABD ） A、警告 B、记过 C、送劳动教养 D、开除学籍 三、简答题（共 6 小题,1-4 小题各 3
11、分,5-6 小题各 4 分,计 20 分） 1法的要素有哪些？ 答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。 2根据民法通则的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？ 答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。 3什么是行政复议？ 答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定 程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定 程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。 4教师与学生之间有哪些法律关系？ 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 6 页
12、共 52 页 答：教育和被教育的关系；管理和被管理的关系；保护和被保护的关系；互相尊重的平等 关系。 5简要回答学校的法定义务。 答：（1）遵守法律、法规。 （2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。 （3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。 （4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。 （5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。 (6)依法接受监督。 6简要回答教师的法定权利。 答：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 指导学生的学习和发展，评定学
13、生的品行和学业成绩； 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 ，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 参加进修或者其他方式的培训。 四、案例分析（共 2 小题，每小题 10 分，计 20 分） 1李某有一女李霞 14 岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚 钱，遂于 2003 年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家 访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多 管闲事。” 中小学
14、教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 7 页 共 52 页 请问： 该案例中有没有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法 律责任？ 答案要点： （1）有违法行为。 （2）违反了义务教育法第 11 条和未成年人保护法第 9 条、第 28 条等规定。 （3）李某及个体户。 （4）义务教育法第 15 条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿 童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施 责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教 育，责
15、令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。未成年人保护法 第 49 条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以 罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。 2某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有 XXX 收的信件， 吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读 了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要 求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为
16、了教 育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。吴老师的解释是否正确？为什 么？ 答案要点： 吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。 因为上述行为违 反了未成年人保护法第 30 条和第 31 条的规定。 吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理 必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学 生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职 业道德，不能借口教育
17、和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某 的离家出走负有不可推卸的责任。 五、论述题(共 1 小题，计 10 分) 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 8 页 共 52 页 请结合对市教育局学校安全工作暂行规定的学习，谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。 教育学题库 一、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中， 选出一个正确答案， 并将正确答案的序号填在题干的括号内。 每小题 1 分，共 20 分) 1推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 2提出“泛智”教育思想，探讨“把一切
18、事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫 3“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A大教学论 B教育漫话 C爱弥儿 D普通教育学 4学校的中心工作是( ) A教学工作 B公共关系 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 9 页 共 52 页 C行政工作 D总务工作 5“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 6学校管理的目标和尺度是( ) A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 7学校管理的基本途径是( ) A教学
19、法 B沟通 C教劳结合 D协调 8儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 9( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 10 页 共 52 页 A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标 10学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 11美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验 1
20、2欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 13教学活动的本质是( ) A认识活动 B实践活动 C交往活动 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 11 页 共 52 页 D课堂活动 14“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来：123=4(人) 122=6(人)，121=12(人)，1205=24(人)，这一做法体现了( ) A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则 15布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解
21、该学科的基本结构，依此而建立的课 程理论是( ) A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 16把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课 内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( ) A分层教学 B合作学习 C小班教学 D复式教学 17罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属 于( ) A非指导教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 12 页 共 52 页 18最早在
22、教学理论上提出班级授课制思想的是( ) A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯塔洛齐 D凯洛夫 19“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( ) A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 20从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( ) A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分 别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，共 10 分) 1学校文化的内容有( ) A教育的理想和追求 B对学校功能及社会责任的理解 C对个性的理理解 D对学习
23、、工作的态度 E对集体的看法 2学校教育与家庭教育相互配合的方法有( ) 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 13 页 共 52 页 A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会 E校外指导 3现代教育的特征主要有( ) A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来性 4沟通对于学校管理来说，有如下功能( ) A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流 5教育如何培养学生的主体性?措施有( ) A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B重视学生主体参与课堂，获得体验 C尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D教育目标要
24、反映社会发展 E在成熟的基础上引导发展 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 14 页 共 52 页 6聘任教师的形式有( ) A招聘 B续聘 C解聘 D不聘 E辞聘 7教育目的的功能有( ) A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能 8参观教学法可分为( ) A可行性参观 B准备性参观 C现实性参观 D并行性参观 E总结性参观 9班级组织机构微观建制的形式有( ) A委员会制 B直线式 C参谋制 D职能式 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 15 页 共 52 页 E直线职能式 10咨询活动的基本原则有( )
25、 A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C注重来访学生的主动参与 D充分支持和鼓励来访学生 E严格为来访学生保密 三、名词解释(每小题 4 分，共 20 分) 1学校 2儿童个体发展 3教育目的 4德育 5讲授法 四、简答题(每小题 6 分，共 30 分) 1学习教育学有什么样的价值? 2简述当代儿童发展观的基本内容。 3泰勒的课程设计模式。 4简述美育的任务。 5我国教育法体系的几个基本层次。 五、论述题(每小题 10 分，共 20 分) 1联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。 2试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。 参考答案： 中小学教师招聘、选调复习资料精编中
26、小学教师招聘、选调复习资料精编 第 16 页 共 52 页 一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分) 1D 2B 3B 4A 5C 6C 7B 8B 9C 10D 11C 12A 13A 14C 15D 16D 17A 18B 19A 20C 二、多项选择题(每小题 1 分，共 10 分) 1ABCDE 2ACD 3ACDE 4BCDE 5ABC 6ABCE 7ACE 8BDE 9BDE 10BCDE 三、名词解释(每小题 4 分，共 20 分) 1学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计 划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社
27、会中最常见、最普遍的组织形式。 2儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影 响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。 3教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量 标准和规格要求。 4德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等 方面不断建构和提升的教育活动。 5讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。 四、简述题(每小题 6 分，共 30 分) 1(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。 (2)获得大量的教
28、育理论知识，扩展教育工作的理论视野。 (3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。 (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。 (5)为成为研究型的教师打下基础。 2略 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 17 页 共 52 页 3泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编 制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 4(1)培养和提高学生感受美的能力。 (2)培养和提
29、高学生鉴赏美的能力。 (3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。 (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 5(1)教育法 (2)部门教育法 (3)教育行政法规 (4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 五、论述题(每小题 10 分，共 20 分) 1(1)文化素养与学科专业知识(2 分) 所教学科全面扎实的专业知识技能， 广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 (2)教育理论知识与技能 教育理论知识与实践能力 观察儿童能力和教研能力 教学组织能力和语言表达能力 教育机智 (3)职业道德素养 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 18 页
30、共 52 页 忠诚教育事业 热爱学生 严于律己，为人师表 2课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)： (1)直接经验与间接经验 (2)知识与能力 (3)分科与综合 (4)人文主义与科学主义 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1世界上最早的教育文献是我国的 （ ） A论语 B大学 C学记 D中庸 2教育“生物起源论”的代表人物是 （ ） A孟禄 B洛克 C卢梭 D利托尔诺 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编
31、第 19 页 共 52 页 3教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （） A循序渐进 B因材施教 C教学相长 D防微杜渐 4在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ） A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会效益论思想 D教育无目的论思想 5广义的教育制度是指 （ ） A学校教育制度 B高等教育制度 C社会教育制度 D国民教育制度 6在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （ ） A学不躐等 B各因其材 C开而弗达 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 20 页 共 52 页 D温故而知新 7教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对
32、学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方 法是（ ） A品德评价法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法 8尊重信任学生是教师的 A知识素养之一 B能力素养之一 C思想品德素养之一 D基本任务之一 9在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ ） A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育 10整个教学工作的中心环节是 （ ） A备课 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 21 页 共 52 页 B上课 C布置作业 D成绩评定 11心理现象就其产生方式是 （ A精神活动 B反射活动 C意识活
33、动 D技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （ ） A观察力 B曲调感 C节奏感 D色调感 13狼孩的心理障碍主要原因是 （ ） A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响 D缺乏社会性刺激 14勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 22 页 共 52 页 A气质 B性格 C能力 D兴趣 15长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ） A生理性障碍 B心理性障碍 C存储性障碍 D提取性障碍 16注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ ） A广度 B强度 C时间 D空间 17直观时运用变式方法的目的是 （ ） A激发兴趣 B引起注意
34、 C丰富想象 D区分本质与非本质特征 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 23 页 共 52 页 18“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ） A心境 B激情 C应激 D热情 19个性结构的核心成分是 （ A能力 B气质 C性格 D兴趣 20听觉中枢位于 （ ） A额叶 B顶叶 C颞叶 D枕叶 二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。把答案填在题中横线上。 21教育学是研究教育现象及其_规律的_科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是_大教学 论_。 22马克思主义认为，教育起源于人类特有的_活动_。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教
35、育体系是骑士 教育和教会教育 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 24 页 共 52 页 23我国颁布的第一个现代学制是_壬寅_学制，我国实行的第一个现代学制是_癸卯_学制。 24我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动者和为高一级学校输送合格的新生 25学生既是教育的_客体_，又是自我教育和发展的_主体_。 26教师的根本任务是_ _。教师在教育过程中起_主导_作用。 27教学的基本组织形式是_ _，特殊形式是_复式教学 28德育过程的基本矛盾是教育者提出的_与受教育者已有_ 的矛盾。 29课外校外教育的组织形式有_ _活动、_活动、个人活
36、动。 30“望梅止渴”属于_信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于_的条件反射。 *31思维的基本形式是_,_,_。 32注意的品质特征有注意_， _、_ _注意转移等。 *33感觉阈限可分为_ _与_ _两种。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 25 页 共 52 页 34神经系统的活泼型与_，安静型与_气质类型相对应。 *35智力的核心成分是_ _，智力的高级表现是_ _。 _ 36耶克斯多德森定律表明：动机水平_，最有利于激发_。 37智力技能的特点有：动作对象的_观念性_，动作进行的内潜性_，动作结构的_简缩性_。 381948 年（WHO）宣言指出健
37、康应包括_,_和_等几方面。 三、简答题：本大题共 8 个小题，每小题 6 分，共 48 分。 39为什么教育在人的身心发展中起主导作用？ 40班主任如何组织和培养班集体？ 41教学过程有哪些基本规律？ 42我国社会主义教育目的基本点是什么？ . 43意志行动形成有哪些特点？ 44操作技能有哪几个阶段？ 45什么是联想？联想有哪些主要规律？ 46性格结构是由哪些特征组成的? 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 26 页 共 52 页 四、论述题：本大题共 2 个小题，每小题 13 分，共 26 分。 47论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
38、48根据感知规律怎样提高直观的效果？ 一、选择题：每小题 2 分，共 40 分。 1C 2D 3A 4A 5D 6C 7D 8C 9D 10B 11B 12A 13D 14B 15D 16C 17D 18A 19C 20C 二、填空题：每空 1 分，共 30 分。 21规律 大教学论 22生产劳动 雅典 23壬寅 癸卯 24劳动后备力量 合格新生 25对象 主体 26教书育人 主导 27班级授课制 个别 28德育要求 品德基础 29群众性 小组 30第一 第二信号系统 31判断 推理 32注意的稳定 注意的分配 33绝对感觉阈限 差别感觉阈限 34多血质 粘液质 35抽象概括能力 创造能力 中
39、小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 27 页 共 52 页 36中等（或适中） 学习动机 37观念性 内隐性 简缩性 38心理 社会适应 三、简答题：3946 每小题 6 分，共 48 分。 39答案要点： （1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身 心发展。（1.5 分） （2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利 于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5 分） （3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行
40、施教。（1.5 分） （4） 学校教育采取集中时间和集中学习的形式， 使青少年儿童集中精力受教育， 适合青少年儿童身心特点， 适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5 分） 40答案要点： （1）确立班集体的奋斗目标。（1.5 分） （2）选择和培养班干部。（1.5 分） （3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（1.5 分） （4）组织多样的教育活动。（1.5 分） 41答案要点： （1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5 分） （2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5 分） （3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5 分） （4）传授知识与思想品德教育相
41、统一的规律。（1.5 分） 42答案要点： （1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2 分） （2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2 分） （3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2 分） 43答案要点： （1）人特有的自觉确定目的的行动（1 分）；（2）意识的调节支配作用（1 分）；（3）克服内部与外部 困难（1 分）；（4）以随意运动为基础（1 分）。有简要说明可得满分，无说明扣 2 分。 44答案要点： 操作技能形成有： （1）操作定向（1 分）；（2）操作模仿（1 分）；（3）操作整合（1 分）；（4）操作熟练（1 分）
42、等四 个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣 2 分。 45答案要点： 联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2 分）联想的主要规律有：（1）接近律 （2）相似律（3）对比律（4）因果律（4 分）。规律部分无说明扣 2 分。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 28 页 共 52 页 46答案要点： 性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1 分）；（2）性格的情绪特征（1 分）；（3）性格的意 志特征（1 分）；（4）性格的理智特征（1 分）有简要说明可得满分，无说明扣 2 分。 四、论述题：本题 2 个小题，每题 13 分，共 26
43、分。 47答案要点： （1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价； 情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验； 意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配 行为的力量； 行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对 自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4 分） （2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以 概括为提高认识、陶冶情感
44、、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互 联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几 方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据 自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句 话，这是符合德育过程规律的。（3 分） （3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统 一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、 意、行的一般教育培
45、养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感 开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3 分） （4）联系实际。（3 分） 48答案要点： （1）直观形象与言语的正确结合； （2）注意客观刺激的适当强度； （3）注意刺激对象与背景的差别； （4）活动的刺激物容易被知觉； （5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性； （6）变式方法的采用。 （1）（5）每个要点 2 分；（6）要点 3 分。无分析说明扣 45 分 师德、教师法、教育法试题及答案解析 一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社
46、会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 29 页 共 52 页 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、教育法规定，国家建立以财
47、政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围 200 米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 二、单选题 1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！” 这种说法违反了。（B） A、学校管理条例 B、教师法 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体， 维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。（A） A、“双赢
