1、种植凤仙花教学设计 【教材分析】 种植凤仙花是植物的生长变化单元的第 2 课。 在学习了种子里孕育着新生命后，种植凤仙花是观察植物的生长变化过程、 了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子的开始。从这节课开始，学生将要对凤仙花的生 长变化进行详细的观察，根据凤仙花生长的过程同步学习后面的课程内容。本节课分为三 部分：第一部分是让学生学会挑选种子，了解如何种植凤仙花；第二部分通过交流讨论知 道种子萌发需要的条件，并制作种植杯观察种子在土壤中会发生什么变化；第三部分研讨 怎样完成种植凤仙花的观察记录，拓展研究不是所有植物都是用种子繁殖的，有的植物不 用种子也能繁殖。 【学生分析】 四年级的学生对于观察
2、和种植植物有着一定的生活基础，他们喜欢亲近自然，也比较 喜欢种植活动。在课前，安排学生进行如何种植植物的课前研究，学生已经初步知道怎样 种植植物，但这仅限于书本知识，大部分学生没有种植植物的体验；对于种子萌发所需要 的条件，学生们也不是很清楚；学生在三年级学习养蚕活动时，有过长期观察并记录的经 验，但长期观察植物并进行记录还是第一次。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。 科学探究目标科学探究目标 会用播种的方法栽培植物。 能利用种植杯观察种子萌发的过程。 能在教师指导下制订植物生长变化的观察计划。 科学态度目标科学态度目标 能在好奇心的驱使下，表现出对
3、种子萌发过程的探究兴趣。 乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。 【教学重点】 1.知道什么是“播种”，种子萌发和植物生长需要什么条件。 2.引导学生制作种植杯， 观察种子萌发的过程。 在种植凤仙花的同时， 种植其他植物， 观察植物的生长变化过程。 【教学难点】 1.制作种植杯，从不同角度观察种子的萌发过程。 2.了解种子不同的繁殖方式。引导学生观察植物的生长，用多种方式做好记录，收集 资料、整理信息。 【教学准备】 为学生准备：花盆、土壤、凤仙花种子等种植材料
4、。透明杯子、卫生纸、蚕豆种子、 大白纸等。 教师准备：播种活动视频、教学课件等。 【教学过程】 一、导入：交流怎样播种 学生交流怎样种植植物。引出科学词汇：大家交流的种植植物的方法，都是将种子种 在土壤里，我们将这种方法叫“播种”。 我们一起来明确播种方法： （1）准备好花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 （2）用手指在土中按 23 个洞，深度约 1 厘米左右，每个洞里放 1 粒凤仙花种子， 再用土盖住洞口。 （3）往花盆中浇些水，直到看到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 2.教师给每小组发种子，请同学们每人挑选 10 颗种子。应该挑选什么样的种子呢？ 学生交流：颗
5、粒大而饱满的种子，这样的种子更容易发芽生长。 二、探究种子萌发的条件 1.你知道种子播种下去后如何发芽吗？现在，我们通过一个小短片来了解一下。大家 边看边思考：种子发芽又叫什么？种子发芽的条件是什么？ 2.学生交流讨论。 3.教师引导学生理解科学词汇： 种子发芽又叫 “种子萌发” ， 种子发芽需要水、 空气、 适宜的温度。 三、探究种子萌发的过程 1.种子是怎样萌发的呢？（通过小短片了解种子萌发长大的过程。） 植物生长所需要的条件是什么？ （学生交流种子萌发长大的过程， 了解植物生长需要： 水、空气、适宜的温度。） 2.制作观察的种植杯。 （1）大家想一想有什么办法能够观察到种子在土壤里发生的
6、变化呢？ （学生讨论交流。） （2）教师引导学生将普通盆换成透明材质的盆栽培植物。 提问：土壤也会让我们看不到种子的生长情况，怎么办呢？ 教师指导学生，知道土壤不是种子发芽的必要条件，用纸巾代替土壤，种子也可以发 芽。 3.现在，我们做一个观察杯，更方便大家比较观察种子的萌发。 制作方法如下： （1）准备一个透明的杯子，把纸巾放到杯子里四面包住，再放入土壤。 （2）在土壤中洒入适量的水，使纸巾保持湿润。 （3）在纸巾与杯壁的中间，放入 4 颗植物的种子，种脐的方向分别朝上、下、左、 右四个方向。 请同学们开始制作种植杯，随后持续观察种子的生长情况，完成观察记录。 4.观察杯不适宜植物生长，不方
7、便更进一步观察凤仙花的生长变化，所以课后学生应 用老师提供的种子，在花盆或庭院中种植凤仙花，观察种子萌发及凤仙花的生长过程。 种植凤仙花要了解相关知识，才能更好地进行种植活动。同时，学生还需要及时记录 凤仙花的生长情况，完成凤仙花的观察记录可以用绘画、照片、文字等多种形式。另外， 学生还需要一个观察记录总表，记录凤仙花生长变化的全部过程。 四、课堂拓展 1.思考：是不是所有的植物都同凤仙花一样用种子繁殖呢？ 教学课件图片出示带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条。大家想一想，如果将以 上植物种到花盆里，它们会怎么样呢？ 2.思考： 是不是所有的植物都需要种子繁殖？你知道有哪些不用种子繁殖的植物吗？ 3.课后，请同学们找一找相关资料来证明我们的想法。 五、课后延伸 1.种植凤仙花，观察它的生长变化，及时将观察结果记录在观察记录表中。 2.观察根部的生长情况，用绘画的方式记录下来。 3.找一找：有哪些植物不用种子也能发芽。 4.做一做：观察不用种子的植物怎样发芽，用照片、绘画的方式记录其生长过程。 【板书设计】【板书设计】 种植凤仙花种植凤仙花 准备花盆、土壤、清水 挑选种子，进行种植 播种、生长条件 种子萌发 制作观察的种植杯 制订植物生长变化的观察计划
