1、画画美丽的 自然风景 在教程中的 地位 江西美术出版社。 义务教育教科书美术 五年级上册 美的体验 第12课 画画美丽的自然风景 目 录 contents 肆 教学反思 壹 教学分析 贰 教学设计 叁 教学过程 壹教学分析 参与美术活动，激发创新参与美术活动，激发创新 美术课美术课 程标准程标准 运用各种工具，媒体创作运用各种工具，媒体创作 丰富视觉、触觉和审美经验丰富视觉、触觉和审美经验 获得对美术持久的兴趣获得对美术持久的兴趣 学法指导 读中学：探索发现 问中学：思考质疑 动中学：锻炼能力 练中学：巩固提高 乐学 会学 善学 志学 目 的 造型.表现 表现自然风 景画的色彩 和层次变化 感
2、受自然风 景的色彩和 层 次美 培养学生对 自然景色的 热爱 学习状况 通过四年级的国画课学 习，已经对中国画有了 初步的认识。 学生情况 五年级的学生，好 奇心强，兴趣广泛 ，喜欢合作与交 流。 学情分析 贰贰教学设计设计 认识风 景绘画的构图方法，分清风 景画中构图的层次关系。 运用色彩及远景、中景、近景的构图方法画 一幅风景画，提高学生的观察力和形象的表 现能力。 激发学生对风景画的兴趣，陶冶学生 热爱自然、热爱祖国大好河山的高尚 情操，提高审美能力。 知识识与技能 过过程与方法 情感态态度价值观值观 教学目标 教学重难点 12 教学 重点 教学 难难点 学习简单 的笔墨绘画色 彩技巧，
3、引导学生关注 山水画的近景、中景和 远景。 墨色的浓淡、虚实的 变化，笔墨水分的控 制，空间透视的表 现。 叁叁教学过过程 读古诗赏风 景导入课题 小小作品展，升华品德情操。 引导启发，感悟色彩之美 自主探究，感悟风景画的层次美 大胆创作，提高表现力 教师示范，讲解作画步骤 教学 过程 饮湖上初晴后雨 水光潋滟 晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆 淡抹总相宜。 一、读读古诗赏风诗赏风 景导导入课题课题 第 三 章 教学过过程 自然风景导入， 营造课堂氛围 春春 夏夏 二、引导导启发发，感悟色彩之美 第 三 章 教学过过程 秋 冬 暖色调调 冷色调调 第 三 章 教学过过程 颜颜
4、色以红红、橙、黄为为主的我们们就称为为暖色调调。 反之，颜颜色以蓝蓝、绿绿、紫为为主我们们就称之为为冷色调调。 冷色冷色调调调调的画的画 暖色暖色调调调调的画的画 远景 中景 近景 三、自主探究，感悟风风景画层层次美 说说一说说： 分析这张风这张风 景绘绘画作品， 说说说说 画家在远远、中、近 各个层层次中表现现了什么景色？ 画家的处处理手法有什么变变化？ 远 景 中 景 近 景 梵高 克罗菜园 近处的物体刻画的具体清晰 ，而远处的景色则处理的模 糊虚化，由此得出透视规律 ：近实远虚。 远 景 近 景 中 景 中景画面主体 刻画时应该具体、 丰富一些。 吴冠中 翠堤春晓 作画 工具 四、教师师
5、示范，讲讲解作画步骤骤 壹 用铅笔起稿 画出远处的景物，大致虚化即可 画出近景的景物，刻画细致 作画 步骤 贰 叁 画中景：这是画面的主题，因此画 的具体丰富一些。 肆 画一画 你 有 没 有 留 意 大 自 然 的 美 景 ？ 在 不 同 时 间 和 季 节 有 不 同 的 色 彩 变 化 呢 ！ 结结 合合 今今 天天 所所 学学 构构 图图 知知 识识 与与 色色 彩彩 知知 识识 画画 一一 幅幅 美美 丽丽 的的 风风 景景 画画 吧吧 ! ! 五、大胆创创作，提高表现现力 六、小小作品展，升华华品德情操 肆教学反思 尊重学生主动参与 美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实 践能力， 做为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学 生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就 接受了我的教学，并能主动的参与，激发学生的兴趣，引 导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；使学 生想学，乐学，会学。 激发兴趣 谢谢谢谢 聆听聆听 ！
