1、语文 专题十 古诗文阅读 考点二 文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成练习。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 C 2.“其人弗能应也”的原因是什么？ 3. 学习这则寓言后，你得到了什么启示？ 因为自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度， 使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 说话、做事都要认真考虑周到，不要互相抵触，产生矛盾。 4. 这则寓言中的楚国人的语言前后相互矛盾，现在人们经常用“自相矛盾” 这个词来表示说话
2、做事前后矛盾，不能自圆其说。 你能在现实生活中找到自相矛盾的例子吗？ 5. 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛和盾？ 卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较， 卖盾的时候用同样的方法加以比较， 这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 二、（2020龙岩）阅读下面的文言文，完成练习。 学者有四失 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易， 或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。 教也者， 长善而救其失者也。 【注释】失：毛病，缺点。多：学得大多 （而不去实践）。止：遇 到困难停止不前。心之莫同也： 心理各有不同。救：纠正。 长：
3、用作动词， 发扬。善：长处。 1. 这则古文选自哪本书？正确的一项是（ ） A.孟子告子 B.礼记学记 C.论语 D.列子汤问 2. 与“教者必知之”的“教”字读音相同的一项是（ ） A. 教学相长 B. 谆谆教导 C. 教书育人 D . 因材施教 B C C 4. 下列句子中的“之”与其他三项用法不同的是（ ） A. 教者必知之。 B. 虽与之俱学。 C. 通国之善弈者也。 D. 学而时习之。 5. 下列成语与本文观点一致的一项是（ ） A. 教学相长 B. 因材施教 C. 学无止境 D. 学贵有疑 C B 三、阅读下面的文言文，完成练习。 王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻
4、子于其友而之楚游者。 比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师 不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治， 则如之何？”王顾左右而言他。 【注释】冻馁：使受冻挨饿。 士师：古代的司法官 D 2. 用“/”给下面句子划分节奏。（四处） 有托 其 妻 子于 其 友而之 楚 游 者 3. 将下面的句子译为现代汉语。 四境之内不治，则如之何？ / / / / 一个国家没有治理好，那么对他（君王）怎么办？ 4.“王顾左右而言他”是因为（ ） A. 左右的官员都在看着他。 B. 王不想让左右都看到他的为难。 C. 王想请求左右的人帮忙。 D. 王毫无退路只好引开话题。
5、 D 四、阅读下面的文言文，完成练习。 荀巨伯探友 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子， 而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”。 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （刘义庆世说新语德行） 【注释】郡：此指城。相视：看望你。 败义：毁坏道义。一：整个。班军：撤回外出打仗的军队。 恰逢，赶上。 已经。 用。 保全。 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （2）友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。 败坏道德来求得生存，难道是我荀巨伯的行为吗？ 我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 3. 荀巨伯是个什么样的人？请根据文章内容加以分析。 荀巨伯是一个具有重义轻生、舍生取义、忠于友情的可贵品质的人。 4.“胡”是我国古代对北方少数民族的蔑称。 读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？ 扣住“我辈无义之人，而入有义之国”作答即可。
