1、第一部分 教材知识梳理 第第13章章 内能内能 考点清单 分子热运动分子热运动 1. 物质的构成物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子：常见的物质是由极其微小的粒子 _和和_构成的分子很小，人们通常以构成的分子很小，人们通常以 10-10 m为单位来量度分子为单位来量度分子 分子分子 原子原子 2. 分子热运动分子热运动 ( (1) )扩散现象扩散现象 定义定义：扩散现象说明：扩散现象说明：a.分子间存在间隔；分子间存在间隔；b.一切一切 物质的分子都在物质的分子都在_ 永不停息地做无规则运动永不停息地做无规则运动 考点考点1 1 影响因素影响因素：扩散现象的剧烈程度与：扩散现象的剧烈程度与
2、_有关，有关， _越高，扩散现象越越高，扩散现象越_ 举例举例：“酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香”、：“酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香”、 “墙“墙 角放煤，日久变黑”角放煤，日久变黑” 如何判断扩散现象如何判断扩散现象 判断所给现象是否是扩散现象判断所给现象是否是扩散现象，关键在于看不同的物质关键在于看不同的物质 彼此进入对方是自发形成的彼此进入对方是自发形成的，还是在外力作用下形成的还是在外力作用下形成的， 由于分子运动而自发形成的属于扩散现象由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用受外力作用 的物质形成运动的现象属于机械运动的物质形成运动的现象属于机械运动 导 方 法 指 温
3、度温度 温度温度 明显明显 ( (2) )分子热运动的定义：扩散现象等大量事实表明分子热运动的定义：扩散现象等大量事实表明， 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动一切物质的分子都在不停地做无规则的运动温度温度 越高越高，分子运动就越剧烈分子运动就越剧烈由于分子运动跟温度有由于分子运动跟温度有 关关，所以分子这种无规则运动叫做分子的热运动所以分子这种无规则运动叫做分子的热运动 4. 分子动理论：常见的物质是由大量的分子动理论：常见的物质是由大量的_、 _构成的；物质内的分子在不停地做构成的；物质内的分子在不停地做_运运 动；分子之间存在动；分子之间存在_和和_ 分子分子 原子原子 无规则无规则
4、 引力引力 斥力斥力 3. 分子间的作用力：分子之间存在分子间的作用力：分子之间存在_如两块如两块 被紧压在一起的铅柱很难被分开分子之间还存在被紧压在一起的铅柱很难被分开分子之间还存在 _如“破镜”无法“重圆”如“破镜”无法“重圆” 引力引力 斥力斥力 内能内能 (1)定义：构成物体的所有分子热运动的定义：构成物体的所有分子热运动的_与与 _的总和的总和，叫做物体的内能叫做物体的内能 (2)单位：单位：_，符号为符号为_ (3)特点：一切物体特点：一切物体，不论温度高低不论温度高低，都具有都具有_ 动能动能 分子势能分子势能 焦耳焦耳 J 内能内能 考点考点2 2 做功做功 热传递热传递 实质
5、实质 内能与其他形式的能之间内能与其他形式的能之间 的的_ 内能的内能的_ 方向方向 对物体做功，物体的内能对物体做功，物体的内能 可能可能_；物体对外做；物体对外做 功、物体的内能可能功、物体的内能可能 _ 由高温物体转移到由高温物体转移到 _物体或从物体的物体或从物体的 _部分转移到部分转移到 _部分部分 2.改变物体内能的方式改变物体内能的方式 转化转化 转移转移 增加增加 减小减小 低温低温 高温高温 低温低温 做功做功 热传递热传递 实例实例 a.钻木取火；钻木取火；b.用锯条锯用锯条锯 木板，锯条、木板均发木板，锯条、木板均发 热；热；c.两手互相揉搓，觉两手互相揉搓，觉 得暖和等
6、得暖和等 a.用热水袋取暖；用热水袋取暖；b. 广场上的石凳被晒得广场上的石凳被晒得 发烫；发烫；c.烧水水变热；烧水水变热； d.烤火御寒等烤火御寒等 说明说明 做功和热传递对改变物体的内能是等效的，一做功和热传递对改变物体的内能是等效的，一 个物体温度升高，有可能是对其他物体做了功，个物体温度升高，有可能是对其他物体做了功， 也有可能是发生了热传递也有可能是发生了热传递 3.热量热量 (1)定义定义：在热传递过程中：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热传递能量的多少叫做热 量量 (2)单位单位：_(J) (3)与内能的关系与内能的关系：物体吸收热量时内能增加：物体吸收热量时内能增加，放出热
7、放出热 量时内能减少量时内能减少，物体吸收或放出的热量越多物体吸收或放出的热量越多，它的内能它的内能 改变越大改变越大 焦耳焦耳 温度温度、内能内能、热量之间的关系热量之间的关系 温度：表示物体的冷热程度温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量是一个状态量 温度升高温度升高 内能增加内能增加 不一定吸热不一定吸热，如钻木取火如钻木取火、摩擦生热摩擦生热 热量：是一个过程量热量：是一个过程量 吸收热量吸收热量 不一定升温不一定升温，如晶体熔化如晶体熔化、水沸腾水沸腾 内能不一定增加内能不一定增加，如吸收热量全部都如吸收热量全部都 对外做功对外做功，内能可能不变内能可能不变 内能：是一个状态量内能：
8、是一个状态量 内能增加内能增加 不一定升温不一定升温，如晶体熔化如晶体熔化、水沸腾水沸腾 不一定吸热不一定吸热，如钻木取火如钻木取火、摩擦生热摩擦生热 结 适 时 总 1 1物体内能改变物体内能改变，温度不一定改变温度不一定改变( ( ) ) 理由理由： 2 2同一个物体同一个物体，温度越高温度越高，内能越大内能越大( ( ) ) 理由理由： 3 3高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多( ) 理由理由： 4 4物体的温度越高物体的温度越高，它具有的热量越多它具有的热量越多( ( ) ) 理由理由： 结 适 时 总 物体温度越高其内能越高物体温
9、度越高其内能越高 物体的内能不仅与物体温度有关物体的内能不仅与物体温度有关，还与物体的质量有关还与物体的质量有关， 因此高温物体具有的内能不一定比低温物体具有的内能多因此高温物体具有的内能不一定比低温物体具有的内能多 1.比热容比热容 (1)定义定义：一定质量的某种物质：一定质量的某种物质，在温度升高在温度升高(或降低或降低)时时 所 吸 收所 吸 收 ( 或 放 出或 放 出 ) 的 热 量 与 它 的的 热 量 与 它 的 _ 和和 _ 的乘积之比的乘积之比，叫做这种物质的比热叫做这种物质的比热 容容，用符号用符号_表示表示单位是单位是_，符号符号 是是_ (2)特性特性：比热容是反映物质
10、自身性质的物理量：比热容是反映物质自身性质的物理量不同的不同的 物质物质，比热容一般比热容一般_ 比热容比热容 质量质量 升高升高(或降低或降低)的温度的温度 c 焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度 J/(kg ) 不同不同 考点考点3 3 2. 热量的计算热量的计算 ( (1 1) )公式公式 Qcmt t表示温度的变化量，单位是表示温度的变化量，单位是 m表示质量，单位是表示质量，单位是kg Q表示表示_，单位是，单位是J c表示表示 _，单位是，单位是J/(kg.） 热量热量 比热容比热容 （2)变形公式：变形公式： 求质量求质量m ，温度变化量，温度变化量t t tc Q m Q c c 利
11、用比热容计算热量时应注意：利用比热容计算热量时应注意： ( (1) )质量的单位一定为质量的单位一定为kg，必要时要进行单位换算；必要时要进行单位换算； ( (2) )注意题中关于温度的表述：注意题中关于温度的表述：“升高升高(降低降低)到到n ”表示表示 末温末温tn ；“升高升高(降低降低)了了n ”表示表示温度变化量温度变化量t n ” 结 适 时 总 1比热容的单位是比热容的单位是J/kg ( ) 理由理由： 2质量相等的两种物质吸收相同的热量质量相等的两种物质吸收相同的热量，比热容越大的比热容越大的 物体升温越慢物体升温越慢 ( ) 理由理由： 示 失 分 警 比热容的单位是J/(k
12、g ) 图说物理 1.如图所示是小明在做气体扩散如图所示是小明在做气体扩散 实验的装置实验的装置，玻璃板玻璃板_(选选 填填“上面上面”或或“下面下面”)的瓶子的瓶子 装二氧化氮气体装二氧化氮气体，另一个瓶子装另一个瓶子装 空气空气，在抽掉玻璃板后能够有力在抽掉玻璃板后能够有力 地 证 明 气 体 发 生地 证 明 气 体 发 生 _ 现现 象象( (2016泰安泰安23改编改编) ) 下面下面 扩散扩散 2. 如图所示如图所示，用力向上拉动玻璃板用力向上拉动玻璃板， 玻璃板并未与水面分离玻璃板并未与水面分离，却发现其却发现其 边缘处的水面稍微向上弯曲边缘处的水面稍微向上弯曲，这是这是 因为因
13、为_此时弹簧此时弹簧 测 力 计 的 示测 力 计 的 示 _( ( 选 填选 填 “ 大大 于于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )玻璃板玻璃板 自身重力自身重力(2016株洲株洲20改编改编) 分子间存在引力分子间存在引力 大于大于 3. 如图所示，在厚壁玻璃筒如图所示，在厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉，迅速向中放一小团硝化棉，迅速向 下压活塞，硝化棉就燃烧起下压活塞，硝化棉就燃烧起 来，是通过来，是通过_的方式改的方式改 变筒内空气的内能，是将变筒内空气的内能，是将 _能转化为能转化为_能能.( (2016 沈阳沈阳5改编改编) ) 做功做功 机械机械 内内 4. 如图所示如图所示，烧
14、瓶内盛少量水烧瓶内盛少量水， 给瓶内打气给瓶内打气，瓶内温度升高；瓶内温度升高； 当瓶塞跳起时当瓶塞跳起时，可以看到瓶内可以看到瓶内 出现白雾出现白雾，这是水蒸气这是水蒸气_形形 成的；在这个过程中成的；在这个过程中，气体膨气体膨 胀对外做功胀对外做功，温度降低温度降低，内能内能 _，这是通过这是通过_的方的方 式改变内能的式改变内能的. 液化液化 做功做功 减少减少 5. 如图所示，小球在弹跳过程如图所示，小球在弹跳过程 中，由于克服阻力做功，部分中，由于克服阻力做功，部分 机械能转化为机械能转化为_消耗掉，消耗掉， 所以高度越来越所以高度越来越_. 内能内能 低低 湖南三年中考 命题点命题
15、点1 1 分子动理论 2.(2015湘潭湘潭8题题2分分)下列词语的描述中下列词语的描述中，能说明分子做能说明分子做 无规则运动的是无规则运动的是 ( ) A.落叶归根落叶归根 B. 光彩夺目光彩夺目 C.玉树琼花玉树琼花 D. 花香满园花香满园 【解析解析】花香满园是由扩散现象形成的，扩散现象说花香满园是由扩散现象形成的，扩散现象说 明了组成物质的分子总是在做无规则运动明了组成物质的分子总是在做无规则运动 D 3. (2015株洲株洲5题题2分分)将两个铅柱的底面削平将两个铅柱的底面削平、紧压紧压，两个铅两个铅 柱结合了起来柱结合了起来，在下面吊挂一个重物在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开它
16、们仍没有分开， 如图如图该实验说明了该实验说明了( ( ) ) A. 分子间存在引力分子间存在引力 B. 分子间存在斥力分子间存在斥力 C. 分子间存在间隙分子间存在间隙 D. 分子做无规则运动分子做无规则运动 【解析解析】组成物质的分子之间总是存在着引力和】组成物质的分子之间总是存在着引力和 斥力，并且引力和斥力是同时存在的该实验中，斥力，并且引力和斥力是同时存在的该实验中， 两个紧压的铅柱下面挂重物时并不分开，这说明两个紧压的铅柱下面挂重物时并不分开，这说明 了分子间存在着引力了分子间存在着引力 A 5. (2014张家界张家界16题题2分分)桑植民歌“冷水泡茶漫漫浓”表明桑植民歌“冷水泡
17、茶漫漫浓”表明 了分子具有了分子具有_现象，其快慢与现象，其快慢与_的高低有关的高低有关 【解析解析】扩散是不同物质彼此进入对方的现象扩散是不同物质彼此进入对方的现象，它说明它说明 了一切物体的分子都在不停地做无规则运动了一切物体的分子都在不停地做无规则运动，温度越高温度越高， 扩散越快扩散越快，分子运动越快分子运动越快 扩散扩散 温度温度 命题点命题点2 2 改变内能的方式改变内能的方式 1. (2016湘西湘西15题题3分分)下列图中所列举的事例属于用热传递下列图中所列举的事例属于用热传递 改变物体内能的是改变物体内能的是 ( )( ) 【解析解析】改变物体内能的方式有做功和热传递改变物体
18、内能的方式有做功和热传递，其其 实质分别为能量的转化和能量的转移实质分别为能量的转化和能量的转移做功是其他做功是其他 形式的能转化为内能形式的能转化为内能，热传递是内能由一个物体转热传递是内能由一个物体转 移到另一个物体移到另一个物体A、C、D都是机械能转化为内能都是机械能转化为内能， 是通过做功的方式改变内能的是通过做功的方式改变内能的，不符合题意；火焰不符合题意；火焰 的温度较高的温度较高，与水壶之间存在温度差与水壶之间存在温度差，发生热传发生热传 递递 【答案答案】B 2. (2015湘潭湘潭14题题2分分)下列生活场景中下列生活场景中，通过做功来改通过做功来改 物体内能的是物体内能的是
19、 ( ) A. 冬天搓动双手感到暖和冬天搓动双手感到暖和 B. 用冰袋给发烧病人降温用冰袋给发烧病人降温 C. 石头被太阳晒热石头被太阳晒热 D. 热鸡蛋在水中变冷热鸡蛋在水中变冷 【解析解析】改变物体内能的方法有做功和热传递两种方式改变物体内能的方法有做功和热传递两种方式， 其中其中，利用做功改变内能时利用做功改变内能时，其能量形式发生了变化其能量形式发生了变化， 如搓动双手时机械能转化为内能如搓动双手时机械能转化为内能， A符合题意；热传递符合题意；热传递 改变物体内能时改变物体内能时，能量形式没有发生变化能量形式没有发生变化，B、C、D不不 符合题意符合题意故选故选A. A 命题点命题点
20、3 3 温度、内能、热量的关系温度、内能、热量的关系 1.(2013郴州郴州9题题2分分)下列关于物体内能说法正确的是下列关于物体内能说法正确的是( ( ) ) A. 同一杯水温度越高同一杯水温度越高，内能越大内能越大 B. 0 以上的物体才有内能以上的物体才有内能 C. 温度相同的物体内能一定相等温度相同的物体内能一定相等 D. 只有做功才能改变物体内能只有做功才能改变物体内能 A 选项 解读 正误 A 物体的内能与温度有关，同一物体的温物体的内能与温度有关，同一物体的温 度越高，内能越度越高，内能越 B 一切物体不论温度高低，都具有内能一切物体不论温度高低，都具有内能 C 内能不但与温度有
21、关，还与物体的质量、内能不但与温度有关，还与物体的质量、 体积有关体积有关 D 改变物体的内能有做功和热传递两种方改变物体的内能有做功和热传递两种方 式式 【解析解析】 1.(2016邵阳邵阳9题题2分分)烈日炎炎的夏季烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子白天海滩上的沙子 热得烫脚热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了沙子很快凉了，但海水但海水 却仍然暖暖的却仍然暖暖的同样的日照条件同样的日照条件，沙子和海水的温度不一沙子和海水的温度不一 样的原因是样的原因是 ( ) A. 沙子的密度比海水的密度大沙子的密度比海水的密度大 B. 沙子的比热容比海水的比热容大沙子的比热容比海水
22、的比热容大 C. 沙子的比热容比海水的比热容小沙子的比热容比海水的比热容小 D. 沙子的质量比海水沙子的质量比海水小小 命题点命题点4 4 比热容的理解和应用 【解析】比热容越小，在吸收相同热量后其温度变化越明显比热容越小，在吸收相同热量后其温度变化越明显 C 2. （2016衡阳衡阳6题题2分分）用两个相同的电加热器，分别给）用两个相同的电加热器，分别给 质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体 的温度随时间变化关系图像如图所示，下列说法正确的的温度随时间变化关系图像如图所示，下列说法正确的 是是( ) A. 甲液体的比热容大于乙液体的
23、比热容甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 加热相同的时间，甲液体升高的温度加热相同的时间，甲液体升高的温度 大于乙液体升高的温度大于乙液体升高的温度 C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热加热相同的时间，甲液体吸收的热 量大于乙液体吸收的热量量大于乙液体吸收的热量 D. 升高相同的温度，两液体吸收的热量相同升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 第第2题图题图 B 【解析解析】已知两种液体质量相等，由图像可以看出：在】已知两种液体质量相等，由图像可以看出：在 加热相同时间，即吸收热量相同时，甲液体升高的温度加热相同时间，即吸收热量相同时，甲液体升高的温度 更高，由公式更高，由公式c = 可知，
24、甲液体比热较小，故可知，甲液体比热较小，故A错误；错误； 加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多，加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多， 故故B正确；相同电热器加热，相同的时间内甲乙两种液体正确；相同电热器加热，相同的时间内甲乙两种液体 吸收的热量就是相同的，故吸收的热量就是相同的，故C错误；由图像可以看出：错误；由图像可以看出： 升高相同温度时，甲需要的时间较短，即甲需要的热量升高相同温度时，甲需要的时间较短，即甲需要的热量 少，故少，故D错误；故选错误；故选B. Q m t 【答案答案】B 命题点命题点5 5 热量的计算（比热容） 3. (2016长沙长沙29题题4分
25、分)太阳能热水器内装有质量为太阳能热水器内装有质量为50 kg、温度为温度为 20 的水的水，如果水温上升到如果水温上升到60 ，需要吸收需要吸收_ J的热的热 量量若同样多的热量让等质量的沙子吸收若同样多的热量让等质量的沙子吸收，沙子升高的温度比沙子升高的温度比 水升高的温度大水升高的温度大，这是因为水的这是因为水的_比沙子的大比沙子的大c水 水 4.2103 J/(kg ) 8.4106 比热容比热容 【解析解析】水温升高到】水温升高到60 需要吸收的热量需要吸收的热量Q吸 吸 cm t 4.2103 J/( kg )50 kg(60 20 )8.4106 J；如；如 果同样质量的沙石吸收
26、同样多的热量，沙石升高的温度要比果同样质量的沙石吸收同样多的热量，沙石升高的温度要比 水升高的温度大，这是因为水的比热容比沙石大水升高的温度大，这是因为水的比热容比沙石大 4. (2016张家界张家界15题题2分分)新农村建设中正大力推广使用瓶装液化新农村建设中正大力推广使用瓶装液化 气气如果每瓶中装入如果每瓶中装入12 kg液化气液化气，液化气的热值取液化气的热值取4.2107 J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是_J， 若放出的热量有若放出的热量有40%被利用被利用，在标准大气压下可把在标准大气压下可把_kg的的 水从水从20 加热至沸腾加热至
27、沸腾c水 水 4.2103 J/(kg ) 5.04108 600 【解析】每瓶液化气完全燃烧放出的热量每瓶液化气完全燃烧放出的热量Q放 放 qm4.2107 J/kg12 kg5.04108 J；被水吸收利用的热量是；被水吸收利用的热量是Q吸 吸 Q放 放 40%5.04108 J2.016108 J；所以由；所以由Q吸 吸 cm t可得水的可得水的 质量为质量为m kg600 20-100kg.J/102 . 4 J10016. 2 3 8 ）（）（ 吸 tc Q 实验突破 比较不同物质吸热的情况比较不同物质吸热的情况 1. 温度计的使用和读数温度计的使用和读数 2. 物质的选取物质的选取
28、(选择质量相同的不同物质选择质量相同的不同物质) 3. 实验器材的组装顺序实验器材的组装顺序(_)_) 4. 选择相同的热源选择相同的热源( (保证相同时间内释放的热量相同；加保证相同时间内释放的热量相同；加 热时间越长热时间越长，物体吸收热量越多物体吸收热量越多) ) 点 命 题 先下后上先下后上 实验实验 5. 转换法的应用转换法的应用 a通过加热相同的时间通过加热相同的时间，比较比较_来判来判 断物体的吸热能力断物体的吸热能力(温度变化越快温度变化越快，吸热能力越吸热能力越_) b通过升高相同的温度通过升高相同的温度，比较比较_来判断吸来判断吸 热能力的强弱热能力的强弱( (加热时间越长
29、加热时间越长，吸热能力越吸热能力越_) 6. 实验数据分析实验数据分析 点 命 题 温度变化的快慢温度变化的快慢 弱弱 加热时间长短加热时间长短 强强 例例 如图甲所示是如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象探究不同物质吸热升温现象”的实的实 验验将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出并测出 沙子和水的初温沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔每隔1 1 minmin记录一次温度记录一次温度，实验记录如下表：实验记录如下表： (1)实验中实验中，加热时间实质上反映了加热时间实质上反映了_ _； 水和沙子吸收水和沙子吸
30、收 热量的多少热量的多少 ( (2) )根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间 变化的图像；变化的图像； 沙子沙子 水水 (3)分析图像可知分析图像可知，对于质量相等的沙子和水；吸收相对于质量相等的沙子和水；吸收相 等热量等热量，升温较快的是升温较快的是_；若使两者升高相同的温；若使两者升高相同的温 度度，则则_吸收的热量较多吸收的热量较多，通过大量类似实验通过大量类似实验，人人 们发现了物质的又一种物理属性们发现了物质的又一种物理属性，物理学把这种属性物理学把这种属性 叫做叫做_ 沙子沙子 水水 比热容比热容 (4)实验装置中玻璃棒的作用
31、是实验装置中玻璃棒的作用是_ (5)实验记录的数据如表格所示实验记录的数据如表格所示，分析表格可知：他是用分析表格可知：他是用 _相同比较相同比较_的方法来完成探究实验的的方法来完成探究实验的 (6)实验结束后实验结束后，某同学查表知道水的比热容为某同学查表知道水的比热容为4.2103 J/( kg )，则则500 g水温度升高水温度升高20 吸收的热量是吸收的热量是 _J；若这些热量由酒精完全燃烧获得；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消则至少要消 耗耗_g酒精酒精(酒精的热值为酒精的热值为3.0107 J/kg) 设 补 充 问 搅拌使加热物体均匀受热搅拌使加热物体均匀受热 加热时间加热时间 升高的温度升高的温度 4.2104 1.4
