1、小学四年级英语公开课小学四年级英语公开课 一、活动简介一、活动简介 12 月 25 日上午，泥河小学何为为老师在教导处的安排下，展示了一节校 级公开课，课题是四年级上册英语We Love Animals。参与听课的老师一 致认为：何老师这节课准备充分，课件设计精美，口语熟练，学生参与性强， 是一节较成功的校级公开课。 二、教学设计二、教学设计 Unit 4 We Love Animals 一,Teaching materials and students analyzing(教材 学生分析): 本节课主要谈论的是与“animals”有关的话题，本课设置的教学目标是引 导学生将所学词汇正确地运用
2、到句型中，并能在情境中灵活运用 Whats tha t? Its a/an.等相关语句，初步培养学生语言综合运用能力.本课是围绕 tiger,elephant,monkey,panda,bird 这五个单词以及 Act like a展开的， 由于三年级的学生是刚接触英语，对英语充满了好奇心和兴趣。对于小动物学 生是比较熟悉和喜欢的，抓住这个特点可以充分调动学生学习的兴趣，达到预 期的目的, 从中培养喜爱动物的情感。 二， Teaching Aims(教学目标): 1.Knowledge aim(知识目标): (1).学生能听说认读本课的单词 elephant, tiger, bird, pan
3、da, monkey. (2).听懂简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。如，Act like a pan da 2.Ability aim(能力目标): 提高学生能听、说、认读的综合能力，培养学生观察力和记忆力 3.Emotional goals(情感目标): 培养学生乐于模仿、敢于开口积极参与、主动请求的情感态度，激发学生 学习英语的兴趣.培养学生热爱动物，保护动物的意识. 三 Main points and difficulties(教学重点和难点) 1，Main points(教学重点):学生能听说、认读五个有关动物的词汇. 2， Difficulties points(教学难点)
4、:学生能将五个有关的动物词汇运用到简单 的实际中表达. 四，多媒体手段，设计思路及课件的使用目的 1.本课采用多媒体手段主要音频,帮助创设良好的情景， 形成生动活泼的课堂氛 围，充分激发学生的学习兴趣。也使用了图片，使教学内容形象化，具体化， 便于突破重难点，使课堂优化。 2.教学活动设计思路：我首先以歌曲导入，让学生以愉快的心情进入学习状态。 我又设计一个带学生到动物园参观情景，引入本课话题。在复习环节，我通过让 学生听声音猜动物单词。新授课我以猜一猜小动物认识本课的重点单词，通过 G uess、chant、ask and answer in groups、task、song 等多种方式，调
5、动起 学生的感官，不断得给学生新的刺激，使学生保持学习的积极性。总结导出本文 主题“We love animals” 3. 制作使用本课件的目的是优化课堂教学结构， 提高课堂教学效率,在教学中激发学 生的学习兴趣，变抽象为形象,发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。 五、Teaching procedures(教学过程): Step1warmup 1，Lets sing a song together 2, Lets play a guess game: Who has good ear s? Step2 presentation: 1.T:Boys and girls, today we a
6、re going to zoo, lets enter!（PPT）sh ows pictures of animals. 2 T: Look! Wow! Whats this? Can you guess? Its very lovely, its an elephant 教师教授新单词 elephant. 3.continue to learn the four animals words (monkey、 tiger、 bird,panda ) in same way. 4Lets learn: 老师放幻灯片出示 Lets learn 的图画 T:OK, boys and girls, Z
7、ip and Zoom have a talk, do you want to know what they are talking about? Before you listen to tape, you should a nswer one question. 教师播放录音。 Step3Practice: 1. Lets play a game: Whats missing 2. Fun time: Look and read 3. Lets send the animals home! 4Lets do. T: Boys and girls, show me your hands, m
8、onkey, monkey, monkey, act li ke a monkey. 5. Show time Ss: (follow the teacher) to practice the new words in chant and TPR. Step4 Production: 1. Work in pairs (2 students in a group) ,practice the key sentences Whats that? Its a/an. 2. Role play 请学生上台表演 Zoom 和 Zip 之间的对话。 3. Listen and read after ta
9、pe 4. Lets see a video Step 5: Consolidation and extention 1.Survey1.Survey 2.Lets say goodbye to animals friends. Step 6: Summary 培养喜爱动物的情感,升华主题：Animals are our friends, we should prote ct and love them. Step 7: HomeworkStep 7: Homework (1)Try to say the name of animals to your parents and friends. (2)Try to act like these animals. 六、板书设计： Unit4 We love animals monkey tiger Whats that ? elephant bird Its a/an. panda 三、公开课图片三、公开课图片
