1、Lesson 1 On the farm 知识目标：1.能听、说、读、写 farm、farmer、pig、cow、sheep 这五个单词。 2.能够运用句型 What s this? It s a _. 能力目标：通过学习本课，可以用英语说出这些动物的名称。会 用新句型和其他同学交流。会唱第三部分的歌曲。 情感目标：培养学生认真观察的能力，提高学生探究新鲜事物的 兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友，我们要爱护动物。 教学重点：能听、说、读、写 farm、farmer、pig、cow、sheep 能够运用句型 What s this ? It s a _。 教学难点：五个新单词的拼写，能把句型 W
2、hat s this ? It s a_ 运 用 到 生 活 中 。 教 学 准 备 ： 单 词 卡 ， 动 物 图 片 。 教 学 过 程 ： Step1 课 前 热 身 播 放 三 年 级 上 册 学 过 的 歌 曲 ， 让 学 生 跟 唱 ， 活 跃 课 堂 氛 围 、 调 动 学 生 的 积 极 性 。 Step2 复 习 旧 知 T: Hello,boys and girls. S: Hello, teacher. T: Nice t o meet you, again. S: Nice to meet you,too. 用 学 过 的 问 候 语 来 相 互 问 候 ， 拉 近 与
3、 学 生 之 间 的 距 离 。 Step3 展 示 新 课 1 展 示 一 幅 农 场 的 图 片 ， 上 面 有 农 民 ， 猪 ， 奶 牛 ， 绵 羊 。 先 让 学 生 把 图 片 上 都 有 什 么 说 出 来 ， 师 再 依 次 教 学 生 怎 么 用 英 语 表 达 。 教 师 指 着 图 片 中 的 农 民 问 ： What s this ? 生 回 答 ： It s a farmer. 教 师 板 书farmer.并 领 读 ， 再 用 同 样 的 方 法 教 授 另 外 几 个 单 词 。 教师继续问： T: Where are they? S: On the farm.教
4、师引导学生回答。 教师简单讲解 on the farm 的意思，并学习 farm,然后引出 farmer,告诉学生，farm 是 farm 加后缀 er 而来的。 2 游戏猜猜看 教师利用单词卡，请两位同学。 A 同学面对教师， B 同学背对教师。 A 同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问： Whats this? B 同学回答：Its a _.猜对的小组将得到一个小 红旗作为奖励。 3.让我们玩玩 教师拿出动物卡片。请两位同学到台前来表演，例如 A 同 学拿起卡片猪并且问： What s this? B 同学回答： It s a pig . pig pig pig 猪。表演优秀
5、的学生将得到一个小红旗作为奖励。 应多鼓励学习较被动的同学加入到这一环节， 让他们感受到 学习的乐趣，从要他学逐渐变成他要学。 4.让我们一起唱歌吧！ a.Listen to the song“Old MacDonald Had a Farm.” b.Sing after the radio.一句一句跟唱。 c.Listen again.Then the students sing the song together. d.学学农场动物的叫声。 Step4 练习 教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动 物。 T：What s this? Ss: Its a_. Step5 结束课堂。 Sing the song “Old MacDonald Had a Farm.”in groups. Step6 Homework: 1.把今天所学的歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听。 2.把今天所学的单词做成单词卡，课下用这些单词卡和同学们 做游戏。 Step7 板书设计 On the farm Whats this? Its a farm. farmer cow pig sheep
