1、On the Farm教材分析教材分析 本次授课是冀教版三年级下册的第一课n the arm 该单元主 要讲的是动物的单词，介绍了动物的一些特征，还给孩子们介绍了一 些新的行为动词和句型结构， 本课介绍了在农场 farm， 及农场上的三 个动物，pig sheep cow 给学生创造了在农场真实的语境，动物也是 孩子们熟悉的，用一首歌曲“Old MacDonalds farm” ，更让本课进 入了高潮，既学到了动物单词，同时也让学生在轻松愉快，积极向上 的氛围里学英语。 学情分析学情分析 这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、 爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语
2、言的好奇心能 激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可 塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步 的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 重难点，重点重难点，重点 难点： 能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所 复习的句型进行语言交际。 重点：学生能够准确的用英语进行交流。 教学目标教学目标 知 识 目 标知 识 目 标 ： 1. 能正 确地 听、 说、读 、写 农场 中的动 物单 词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a. 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Whats this?Its a 能
3、力目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子 来正确表达周围的具体实物。 过程与方法目标:创设真实情景,通过学习本课知识,来正确表达周围 的具体实物。 情感态度与价值观目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流, 对英语感兴趣。 一、导入 Leading- in Hi,boys and girls! 二、新授 Presentation Write the title on the blackboard. Let students know the content of this lesson is “On the Farm” Listen ,speak, read and write
4、new words “ cow sheep pig ” T: Listen! What animals is sounding? S:Sure. Its cow. T: Lets count these cows S: One cow ,two cows. (other animalscoming are the same as cow) T: Do you remember these words? Now lets learn them again. /au/ cow how now /i/ pig big dig /i:/ sheep tree see three meet A pig is big, it meets a sheep. 活动 Practice Make a dialogue with your partner Game “Find the word card” 练习 Use the words to make a dialogue. Whats this? Its a -. farm 农民 sheep 牛 pig 羊 farmer 农场 cow 猪 Homewords: Create a picture book with the words of this lesson.
