1、Unit 1 Animals on the FarmUnit 1 Animals on the Farm Lesson Lesson 1 On1 On the Farmthe Farm 教学目标：教学目标： 1.知识目标： 学生能听懂、 会说、 认读并书写下列单词： farm, farmer, pig, cow, sheep, a; 学生能认读、理解并使用下列句式：Whats this? Its a 2.能力目标：学生能唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm; 学会并使 用身体动作来表示歌曲中的动物。 3.情感目标：培养学生爱护、保护小动物。 教学重难点：教学重难点： 重点：
2、四会单词 farm, farmer, pig, cow, sheep。 句式：Whats this? Its a 2.难点：学生能唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm; 学会并使用身 体动作来表示歌曲中的动物。 . .教学过程：教学过程： Step1.Warm-up 1.Lets sing the song :Old MacDonald Had a Farm.学生跟着音 乐一起唱。 Step2.Presentation 1.唱完歌曲，教师顺势向学生介绍 MacDonald。并说“Welcome to my farm”。课件出示 farm 图片并教授单词 farm。 2.教师
3、接着以 MacDonald 的口吻说：I am a farmer。并教授单词 farmer。 3.大小声游戏练习单词 farm，farmer。 4.教师接着以 MacDonald 的口吻说：Lets look at my animals. 听动物的声音猜动物。并询问：Whats this ?Its a. 5.相同的方式教授单词：cow，sheep，pig 6.游戏：touch the card and read the words：cow，sheep，big Step3. Practice （提前把学生分两大组 PK） Game1：图片展示，学生在图片中找出今天所学的单词，并大声说出 来。 G
4、ame2：动物声音模仿秀。 Game3：当气球飞过时学生大声地快读地读出看到的单词。 Game4：（Lets play）两组每组派一名同学上场，用动作或者声音 的方式表达自己看见的单词，并用 Whats this？提问，其它同学猜， 注意猜的同学需举手、站起来并用 Its a/an .回答。不遵守规则 对方得分。 Game5：Ask and answer：两人一组，从下面图片中选择你喜欢的动 物，问一问你的小伙伴它是什么？要用上今天学的重点句型。 Step4.Sum-up 1.MacDonald:小朋友们，今天你们过得开心吗？你都学到了什么？ （从重点词汇和重点句型两方面）请学生说一说。 2. sing the song again。 3.情感价值观渗透，培养学生爱护、保护小动物。 Step5. Homework 熟读“Lets play”部分。 2、用所学句型与同学编一段对话，并表演。 板书设计 Lesson 1 On the farm farm farmer pig sheep cow Whats this? Its a pig.
