1、Lesson 4 Horses and Rabbits 一、教学目标 知识目标：1 能听说读写 animals, horse, yes, no 2 能综合运用所学的语句进行交际 Horses can run. Rabbits can jump. Can a horse run? Yes, it can. /No, it cant. What animals can fly? Birds can fly. 能力目标：学生能说出哪些动物可以 swim, jump, fly, run 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达和交流。 二、教学重、难点 能用英语说出自己所学的动物词汇及相关句子。 三
2、、教具：录音、课件 四、教学过程 Step1 (1) Greeting T: Hello, boys and girls! How are you today? Ss: Fine, thanks. And you? T: Very well, thank you. (2)师生同唱“Old MacDonald Had a Farm” （可以边唱边做动作 track2 1:12） Step2 导入新课，用课件引出本课主题 引导学生：T: Whats this? Ss: Its a horse. T: A horse?-horses-Horses can run. 用同样的方法来学习 rabbit-
3、Rabbits can jump. (播放录音 track5Part1)学生模仿读音，分组读。读得好的有奖励。 Step3 Part3 图 1 Can a horse run? Yes, it can. Can it fly? No, it cant. (播放录音 track5 Part3)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，直到读音标准。采用多种形 式全班练习，直至读熟。 Step4 Game Part2 快速抢答。见课本 Step5 Part3 图 2 Part4 What animals can fly? Birds can fly. What animals can swim? Fish
4、can swim. Ducks and dogs can swim. (播放录音 track5 Part3 4)学生跟读，读熟。 Step6 利用 ppt 总结课文 Step7Classclosing T: Now lets sing a song. You can dance with the song. P7: I can dance. （播放录音 track4 1:13）学生跟唱。在音乐中结束本课的教学。 五、作业：基本功训练 六、教学反思： 结合 PPT 中优美的图片来背单词，会更有效率。 录音中标准的英语读音和学生的模仿相结合，会更有利于学生把学到的英语学以致用。 不足之处是没有控制好开课第一首歌曲的时间，放歌曲的时间有点长。
