1、Lesson 6 教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能目标：1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和 教师的帮助下读懂故 事。 3. 学生能在图片和教师的帮助下表演故 事。 （二）情感目标：学会帮助别人。 （三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。 二、教学重点： 1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和教师的 帮助下读懂故事。 三、教学难点：学生能在图片和教师的帮助下表演故事。 四，教具：动物头饰 单词卡片 五、教学过程： 导入：T：Good morning boys and girls. S : Good morning teacher.
2、 T: Im happy. How do you feel? S: I feel happy, too. 1.Lets sing a song. 2.Look at the screen.Please answer the questions. Whats this? 3.Lets guess the riddles. What animals can smim/fly/jump/run? 4. Look at the screen. Answer the question. “Who help the rabbit”? 5. Study the new words. happen 发生 pu
3、ll 拉 stuck 卡住了 out 出来 welcome 欢迎 通过两个游戏熟练掌握单词。 6. Please open your book. And turn to page twelve. 教师通过提问的形式讲述故事。 7. Lets read and talk. 教师提问学生自己复述故事内容。 8. Act out the story. 六，板书设计： Lesson 6 Can I Help You? happen 发生 What happen? pull 拉 stuck 卡住了 Can I help you? out 出来 Yes, please. welcome 欢迎 七. homework: Read the story. Act out the story.
