1、Lesson 3 Where Are They? 一、三维目标 1、知识与技能目标： （1） 掌握单词 blackboard 黑板、 desk 书桌、 chair 椅子、 schoolbag 书包； （2） 掌握句型 Where are they?以及方位介词 in、 on、 between、 beside、under。 2、情感态度目标: 本节课通过各种教学活动，培养学生学习英语的兴趣和 好奇心，乐于感知并在日常生活中尽量模仿和使用英语。 3、学习策略目标: 注意在日常情境中观察简单的英语对话，养成听录音和 跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，主动向他人 求教，积极与他人合作学习，对所
2、学的教室内物品的词汇及 其位置关系能主动复习和归纳，也能在教师的引导下将所学 知识进行拓展。 二、课程分析 本课是冀教版小学英语四年级下册第一单元的第三课。 本课将在前面第二课的基础上学习更多教室里相关物品的 单词，还有两个新的方位介词 between 和 beside 及相关位 置关系的描述和表达。 三、学生分析 本节课的授课对象是小学四年级的学生，他们想象力丰 富，乐于表演，急于得到老师的肯定。孩子们需要被认可被 肯定的感觉，所以，我在教学中会用“Very good” 、 “That is great”等话语鼓励表扬学生。由于本课教学内容形象、直 观，贴近生活，所以容易引起学生的兴趣。 四
3、、教学重点难点 重点：学生能听、说和认读 blackboard、 desk、chair、 schoolbag 等单词； 难点：能够对单词快速认读和清晰发音。 五、教学过程 1、对上节课所学单词进行复习，用实物为学生直观呈 现， 一方面让课堂气氛更加活跃， 另一方面让学生加强印象， 更好地理解单词； 2、讲解本课新单词， 我来领读， 第一遍让学生认真听， 第二遍跟读，为了纠正学生的发音，也可以在一定程度上培 养学生的语感； 3、呈现新课，通过出示幻灯片，询问学生图片中的人 和物分别在什么方位， 进行方位介词 between、 beside、 on、 in、under 的讲解，并练读句子。 六、板书 Lesson 3: Where Are They? classroom 教室 between 在之间 blackboard 黑板 beside 在旁边 desk 书桌 in 在里面 chair 椅子 on 在上面 schoolbag 书包 under 在下面 A:Where is he /she /it? B:He /She /It is_. 七、总结 让学生总结这节课都收获了什么，更深层次的巩固所学 内容的记忆。 八、作业 课后同桌两人用本课所学句型以及方位介词互相提问 练习。
