2019部编版六年级上册语文语文园地一 课件.pptx

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1、 语文园地 交流平台 (1)两篇文章都是描写昆虫的。 (2)在内容上:蟋蟀的住宅主要写了蟋蟀建住宅时的 选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等 内容,草虫的村落主要写了作者追随黑甲虫一次游历的 过程,其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏 及劳动等情节。 (3)在写作手法上,蟋蟀的住宅是作者通过大量的观 察、研究具体写住宅的情形;草虫的村落则运用了丰富 的想象和比喻、拟人手法,把一次神奇的游历写得充满情 趣。 (4)情感表达:两篇文章都表达出作者热爱自然、喜欢昆 虫的情感。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的 冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 深入感知 这段话连用了三个

2、“我是” 的句式,强调花的作用之大。 深入感知 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它 在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。 这段话连用了三个“漓江的水真啊 ”的句式,强调了漓江的水“静、清、绿 ”的特点。 深入感知 在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是 高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完 的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀 眼,像高空的彩虹那么绚烂。 这段话连用了三个“像那么”的 句式,强调了野花的美丽。 把三个或以上意义相关或相近 、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起,就叫做排比 。 排比句 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎

3、; 我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时 ,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看; 我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝 视。 深入感知 这段话是讲花儿在不同地点不同状态 下的情况。这些分句之间都是并列关系 。 深入感知 太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多 ,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热 量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热 ,才能流动,成为风。 这段话是讲地区之间吸收热量多少不 同而形成风这个道理的。两个分句分别讲 两种相反的情况。 分号是一种介于逗号和句号 之间的标点符号,主要用以分隔 存在一定关系(并列、转折、承 接、因果等,通常以并列关系居 多)的两句分句。 拟人句 第二课时 过/故人庄 故人/具/鸡黍,邀我/至/田家。 绿树/村边/合,青山/郭外/斜。 开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻。 待到/重阳/日,还来/就/菊花。 韵味朗读 故人具鸡黍,邀我至田家。 重点解读 译文: 老朋友预备丰盛的饭菜,要请我到他好客的农 家。 故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜 重点解读 开轩面场圃,把酒话桑 麻。 译文: 翠绿的树林围绕着 村落,苍青的山峦在城 外横卧。 重点解读 待到重阳日,还来就菊 花。 译文: 推开窗户面对谷场菜园,手 举酒杯闲谈庄稼情况 重点解读 绿树村边合,青山郭外 斜。 译文: 等到九九重阳节到来时,再 请君来这里观赏菊花。 再见再见

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