1、第四单元第四单元 岩石与矿物岩石与矿物 第三课第三课 岩石、矿物和我们岩石、矿物和我们 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道岩石是重要的建筑材料，许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材 料。 知道各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的矿 物叫作矿产。 知道矿产是人类工农业生产的重要资源，要合理开采。 2.科学探究 能通过查阅资料、交流分享等方式了解岩石和矿物的用途。 针对矿产资源的开采现状，能提出合理的建议。 3.科学态度、STSE 意识到岩石和矿物与人类生活生产是密切相关的，懂得珍惜和正确利用矿产 资源的重要性。 二、教学准备二、教学准备 教师准备：教学课件。
2、学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 （一）教学导入 （1）思考：通过上节课的学习我们了解到：岩石都是由矿物组成的。那么， 想一想岩石、矿物与我们的生产生活有什么关系呢？ （2）学生自由发言。 （3）讲述：岩石与矿物和我们的生活息息相关，接下来，我们来探究岩石 在我们生活中的用途。 （二）新课学习 1. 岩石的用途 （1）课件展示教材 P48 上方的四幅岩石图片。 （2）交流：说一说，从图片中，你发现了什么？岩石有什么用途？ （3）课件再展示教材 P48 下方的图片。 （4）交流：说一说图片中的这根柱子，你知道它叫什么吗？它和我们今天 学习
3、的岩石有什么关系？ （5）小结： a.P48 上方的四幅岩石图片说明：岩石是重要的建筑材料。例如花岗岩常用 来盖房、铺路、建桥、造纪念碑。石灰岩是生产石灰、水泥的原料。岩石还可以 雕刻、磨制成各种工艺品。我国云南省大理县盛产洁白的大理岩，用它制成的各 种石雕、工艺品，享誉国内外。 b.P48 下方图中所示的是天安门前的一对汉白玉柱子之一，名字叫华表。在 华表挺拔的柱身上，雕刻着精美的龙和云，柱顶上部横插着一块云形的长片石， 远远地看上去，好像柱身直插云间，给人一种庄严的感觉。华表是中华民族的传 统建筑物，有着悠久的历史。 2. 人类对矿物的利用 （1）自主阅读：自主阅读教材 P49 的图文结合
4、的材料。 （2）交流：说一说，从上面的材料中，你知道了什么？ （3）小结：许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。它可以用于制 药、炼钢、家居、化肥、原子能高科技产业、电子元器件等生活的方方面面，和 我们的生产生活息息相关。 （4）讲述：各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采 价值的矿物叫作矿产。例如：铁矿石层。我们人类也有丰富的开采矿产的经验。 例如：开采铁矿，淘金等。 （同时课件展示教材 P50 的三幅图片，辅助理解） （5）交流：想一想，矿产资源是取之不尽、用之不竭的吗？ （6）很多矿物在造福人类的同时正在一天天减少。按现在的开采速度，有 的矿物只够开采几十年了。 （7）讨论：针对这种情况，我们应该怎样开采利用矿产资源？ （8）全课总结： 中华人民共和国矿产资源法规定：矿产资源属于国家所 有； 国家保障矿产资源的合理开发利用；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占 或者破坏矿产资源；禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。 （9）任务布置：走进地质博物馆或地质公园。活动建议：认识一块新的岩 石；了解一种宝贵的矿产；了解野外鉴定岩石和推测地质变化的方法；了解一位 地质科学家的故事。活动成果展示：写一篇观后感。 （三）整理，下课。
