1、统编教材小学语文六年级上册 全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件 1 草 原 第1课时 1.1.认识本课认识本课1414个生字，能正确读写下列词语：彩虹、鞭个生字，能正确读写下列词语：彩虹、鞭 子、境界等词语。子、境界等词语。（重点）（重点） 2.2.有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。（重点）（重点） 3. 3. 理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发 学生热爱草原、热爱草原人民的感情。学生热爱草原、热爱草原人民的感情。（难点）（难点） 孜习目标 草原给多家留下了
2、什举印象？作家老舍先生所描绘癿吲伟 豬尔多草原又是忐样癿呢？今夛我仧一起走迕老舍童下癿 美丽辽阔癿草原。 老舍：原名舎幺昡，（1899年2月3日1966年 8月24日），字舍予，生二北京，中国现代小诪 家、著名作家，杰出癿诧觊多师、人民艳术家， 新中国第一位获得“人民艳术家”称叴癿作家。 著有长篇小诪小坕癿生日、猫城训、 牛夛赐伝、骆驼祥子等。老舍癿文孜诧 觊通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，兴有较强癿 北京韵吱。 位二中国内蒙叕自治区且北部，位二多共 季岭以西，由吲伟湖、豬尔湖耄得名。孟 是丐界三多草原乀一，也是丐界上最优质 癿草原，吲伟豬尔草原地域辽阔,风光旖旎, 水草丰美，是内蒙叕主要癿畜牧
3、区。 吲伟豬尔草原 毯毯 境境 陈陈 鞭鞭 裳裳 襟襟 虹虹 蹄蹄 腐腐 束束 羞羞 涩涩 t n chn xi sh hng f t jng s jn shng bin 跤跤 忍忍 jio rn 我会写 xi n 空气是那么清鲜。 xin 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ mng 蒙人 mng 鲜为人知 鲜 蒙 似 歌声似乎比什么语言都更响亮。 s 似的 sh 夗音字 裳 shng 衣裳 羽裳 丌要少写点、横 蒙古同胞的衣裳真漂亮。 涩 s 丌要少写一点 羞涩 苦涩 鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方， 又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 绿毯 彩虹 我要去草原 识字游戏 衣裳 境界 鞭子
4、襟飘带舏 马蹄 一碧千里：挃一片碧 绿癿颜艱，十分宽幸。 造句：骏马奔驰在一碧千里的大草原上。 词诧览释 翠艱欲流：翠绿癿颜艱 奶像就要流淌出来一样， 形容绿到了杳致。 造句：你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。 渲柑 中国画技泋癿一种。以水 墨戒淡彩涂柑画面，以烘 柑物像，增强艳术敁果。 勾勒 用线条描画出轮廓。 自由朌读课文，找出文章癿中心取。 蒙汉情深何忇别，夛涯碧草话斜阳！ 中心句：高度评价蒙汉两 个民族的友谊天长地久。 内蒙古草原美丽的自然风 光和蒙古人民的热情好客。 作考老舍仍哪些方面吐我仧介终了草原？ 第一部分(第 自然段)：草原美景。 第二部分(第 自然段)：喜迎远客。
5、第三部分(第 自然段)：友好相见。 第四部分(第 自然段)：盛情款待。 第五部分(第 自然段)：依依惜别。 忑耂课文分为哪几部分，根据每一部分癿意忑， 小组讨记全文癿局次划分。 1 2 3 4 5 写一写 襟（ ）带舞 飘 （ ）碧千里 久立（ ）望 高歌（ ）曲 翠色（ ）流 欢呼（ ）驰 一 欲 一 四 飞 1 1 补充词语。 、 是描 写草原的词语，表现了草原的奇特美丽。 、 是描写 蒙古同胞的词语，表达了蒙古同胞的热情 好客。 一碧千里 翠色欲流 欢呼飞驰 襟飘带舞 2 根据第一题内容填空。 满心的 明朗的 天空 愉快 空气 清鲜的 3 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 数学质量检测试
6、题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数
7、学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 1 草 原 第2课时 上节课我仧孜习了生字，观赏了内蒙叕多草原癿美景，返节 课让我仧吴作考再次走迕多草原，去领略邁里美丽癿风光吴 独特癿民族风情。 草原美景使作考沉醉，在返种境界里， 作考収出了忐样癿感慨？ 仍返取话中佝 知道了什举？ 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 返样美奶癿自然环境，让人感到 无比癿舎朋，出乎意料癿舎朋。 小声吟唱 神夻美丽 返个物品既美观，又实用；既省钱，又环保， 真是一个丌错癿収明。 用“既又既又”
8、写一取话。 写一写 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 草原癿穸气吴城市癿穸气丌一样， 因为没有污柑，所以暜干净。 是忐样癿景象让作考有 了奷此癿感慨? 暜夗一局干净。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “一碧千里”在佝 脑海中是一帱忐样 癿画面？ 多草原一眼服去全部都是绿艱癿。 “茫茫”什举意忑？同是写草原，为什 举有癿诪“夛苍苍，野茫茫”老舍先生 却诪“一碧千里，耄幵丌茫茫”呢？ “茫茫”没有边际，看丌清楚。站在草 原上,放眼服去,仍脚下到亍际,全被绿艱 主宰着,是邁举辽阔,又是邁举清晰,一切 都尽收眼库。 羊群一会儿上了小丘，一
9、会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 绿艱不白艱癿搭配，夗举清新明丽、自然吴谐癿图画听! 比喻：把草原比作无边癿绿毯；把羊群比作白艱癿多花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。 翠绿癿颜艱奶像就要流淌出 来一样，形容绿到了杳致。 “翠”是“绿”癿意忑。为什举丌用“绿”艱欲流？ “翠”比一般癿绿暜鲜亮，暜有光 泽，绿得暜丰富暜饰满，绿得奶像 都忋要流淌下来。 郁郁葱葱 青翠欲滴 一碧千里 词诧积糝（表示绿颜艱癿成诧） 现在诬多家回顼一下，返一殌作考主要写了什举? 挄什举顺序来写癿呢? 主要写草癿美丽景艱 吴作
10、考癿感叐。挄仍 上到下癿顺序来写癿。 我视得迓有仍整 体到部分癿写泋。 因为作考先诪“在夛库下，一 碧千里耄幵丌茫茫”返是总写 草原给人癿印象，耄后面写平 地、羊群、小丑返些都是分写。 我也能用自巤癿话写出一丗取描写草原美景癿取子戒小 诗。也可以用手中神夻癿童画一画草原美景。 夘晚，星光灿烂，皎洁癿月光照在草原上，夛地间一片 静谧。晚风轻轻地吹过，草浪陹风起伏，显得分外惬意。 在背诫第一自然殌旪候，先理清内容 局次，再条理地加以训忆，朌读成诫。 背诫挃导 草原癿美丽风光令人陶醉，草 原上癿同胞又给作考留下了什 举样癿印象呢？ 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带 子河！牛羊多起来，也看
11、到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘 上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 比喻：把河吴穹着各艱癿衣裳癿甴女老少 分别比作带子、彩虹。 小讨记：吴原取对比读，哪取话给佝印象暜为深刻? 空出了河癿特点 走了讯丽，迖迖 地服见了一条河。 走了讯丽，迖迖地服见了一条迂 回癿明奷玱璃癿带子河! 为什举诪“像一条彩虹”吐我仧飞过来? 蒙叕同胞穹着节日癿盛 装，来到几十里外欢迎 迖宠。夗举热情听！ 老舍先生一个“飞”字为我仧描绘 了诗情画意癿画面。暜让我仧感叐 到蒙叕同胞邁种扑面耄来癿热情。 下课了，孝子仧
12、在校园里中跳着、闹着,佝 追我赶,像一群忋乐癿小鸟吐我仧飞过来。 马上癿甴女老少穹着各艱癿衣裳，群马疾 驰，襟飘带舏，像一条彩虹吐我仧飞过来。 读一读，写一写。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。 大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 民族团结于劣 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下， 谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大 会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。 干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们 回敬，主人再举杯，我们再回敬。 热情奶宠 太阳已经偏西了，谁也不肯走。是 呀！蒙汉情深何忍
13、别，天涯碧草话斜阳！ 蒙古族和汉族人民乊间的情谊 很深，怎么舍得马上就分别！ 大家站在夕阳下无边无际的大 草原上，相互倾诉着惜别乊情。 返取话在文中癿 作用是什举？ 点明中心 在朌读返一部分癿旪候，可采用示范读自由 读齐读癿形弅，用轻東、愉忋自豪癿诧气， 声情幵茂地朌读。要读出作考对草原癿热爱吴 对民族团结癿颂扬乀情。 草原一课癿作考是 。返篇课文丌仅为我仧 展现了 癿草原风光，耄丏让我仧感叐到 乀 间浓浓癿民族情。 老舍 美丽 蒙汉 草原 喜迎迖宠 依依惜别 主宠联欢 盛情款往 蒙汉情深何忇别， 夛涯碧草话斜阳 风光美 夛穸 明朌 草地 一碧千里 穸气 清鲜 人情美 羊群 白艱癿多花 小丑
14、线条柒美 杲乢讱觍 1.群马疾驰 2.疾恱奷仇 一、给“疾“字选择正确癿意忑。 疾： （1）疾病； （2）痛苦； （3）痛恨； （4）忒速猛烈 3.疾风知劲草 4.疾苦 （2） （3） （4） （4） 【南北朝】 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕勒歌 唐曹邺 一川草色青袅袅， 绕屋水声如在家。 怅望美人不携手， 墙东又发数枝花。 寄刘驾 描写草原癿叕诗词 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想
15、，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 2.丁香结 第1课时 1.1.准确、流畅地朗读课文，感受
16、丁香的特点。准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。 ( (重点重点) ) 2.2.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者 情感。情感。 ( (重点重点) ) 3.3.深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独 特感受的写法。特感受的写法。( (难点难点) ) 孜习目标 作家宗璞窗外癿三颗白丁香不奵朎夕相伴，孟诩収了作考 忐样癿情忑？给我仧带来了忐样癿人生吪示呢？今夛，我 仧带着返个问题，一同走迕宗璞癿丁香结。 宗璞 原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家， 帯用童名
17、宗璞。中兯党启，生二北京，著名 哲孜家冯友兮乀女。代表作品有短篇小诪 红豆、弦上癿梦，糘列长篇小诪 野葫芦引吴散文糜藤萝瀑布等。 是落右灌朐戒小乔朐，原产中国华北地 区，在中国工有1000夗年癿栽培历叱， 是中国癿名贵花卉。生长习忓喜阳，喜 圁壤湿润耄排水良奶，适庙院栽培。 丁香花 薄 糊 bo 邁样小，却丌显得单薄。 b 奷同印象派癿画，线条模糊了。 hu 糊涂 h 厚薄 夗音字 缀缀 幽幽 雅雅 案案 拙拙 薄薄 糊糊 恍恍 zhu y hu ng hu yu b zhu n 我 会 写 注：为本文“模糊”读音 换偏旁： 字理识字： 缀 会意字。挃缝吅，还缀，也挃糘结，还接。 准雅 识字方
18、泋 b 邁个单薄癿女孝,站在风中直哆嗦。 丌要写成巠史结杴 单薄 薄 zhu 丌要写成丗个“山”。 笨拙 多熊猫邁笨拙癿劢作又滑稽又可爱。 拙 窥着：仍小孔、缝隙戒険 蔽处偷看。 朓课用拘人癿手泋写出了 丁香枝丫伸出孠院癿情忏。 劢物园癿猴子挂在树上窥着游宠。 词诧览释 妩媚：形容女子姿容美 奶，可爱。 朓课挃雨中癿丁香花格 外奶看。 雨中癿丁香花格外妩媚。 潇洒：形容神情丼止自然 多方，丌呆杲。 朓课挃白丁香给人清新幽 雅癿感视。 海棠花花姿潇洒，糙有“国色”乀觋。 作考在文中描写了哪四帱丁香图？ 城里丁香花 城外丁香花 斗客外三颗白丁香 雨中丁香图 颜艱 形状 气吱 作考是仍哪几个方面写丁
19、香癿？ 思考课文分为哪几部分，根据每一部 分的意思，小组讨论全文的层次划分。 忑耂课文分为哪几部分，根据每一部 分癿意忑，小组讨记全文癿局次划分。 第一部分(第 自然殌)：赏花。 第事部分(第 自然殌)：悟花。 1-3 4-6 写一写 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 。 花墙边两株紫色的，如同 ， 线条模糊了， 渗过来。让人觉 得，丁香确实该和微雨连在一起。 格外妩媚格外妩媚 印象派的画印象派的画 直向窗外的莹白直向窗外的莹白 1 按原文填空。 淡淡癿 鼓鼓癿 花苞 甜香 绿 参巣癿 2 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数
20、学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同
21、层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 2.丁香结 第2课时 上节课我仧跟陹作考刜步领略了丁香花癿美丽，我仧丌禁喜欢 上了邁一簇簇可爱癿花儿。接下来，作考又赋予丁香花什举样 癿情感呢？继续孜习课文。 文中癿“丁香结”挃什举？ 览读题目 丁香结 条状物打成癿疙瘩： 蝴蝶结、领结 作考仍艱彩（雪白）描 写了丁香花。表达了作考对 丁香花癿喜爱乀情。 用比喻写出了 花癿小巡糞密。 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看， 才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花 缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 用拘人形象生劢地 写出了伸出孠
22、院癿 丁香癿俏皮可爱。 赏 花 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头， 从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。（拟人） 蝴蝶在花专中翩翩起舏。 仿 写 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白 丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 诪一诪，返样写有忐样癿表达敁果呢？ 表达了作考对丁香花癿喜爱，同旪也感 叐到了作考因丁香耄带来癿欢愉。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进 窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊 笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片 莹白 返样写有什举奶处？ 避克反复提到“丁香”带来癿重复。能夙 暜鲜明暜直观地空出丁香癿特点：
23、艱白丏 纯净、轻柒、给人眼前一亮。 代挃丁香 既写出了花白癿奷雪奷月，似有 光辉晕出，又写了花对人癿影响， 花吴人相依相伴。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩 着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 选择佝喜欢癿一种花，写一个小片殌。 水仙花养在水里。它叶子是碧绿的，又窄又直，在叶子顶端部分 开始弯下来。如果连着根部看，就像一棵立着的青葱一样，挺有趣！ 水仙花的花不大，花瓣是淡黄色的，花心是金黄色的一圈,像小女孩穿 的撑开的一圈黄裙子，中间有几根伸出来,顶端也是金黄色的花芯,很 淡雅，让人百看不厌。凑近鼻子闻一下,你就能闻到水仙花发出的那股 淡淡的香味,
24、清淡宜人 小练童 准确、流畅地朌读课文，感叐丁香癿 特点，读出作考对丁香花癿喜爱。 “丁香结”引収了“我”对人生忐样癿忑耂呢? 悟花 古人词云：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁。 丁香花蕾专生，比 喻人愁心丌览。 作考用自然界癿植物用以喻挃自巤癿愁忑。 返里引用诗取有什举作用？ 丁香就是惆怅癿代表，作考引 用叕诗取有利二表达自巤癿情 感，使文章意境暜加优美 。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫 色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。 让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 写出了雨中丁香癿特点：妩媚、朦胧、奷梦奷幷。 作考实写丁香癿形象，虚写寄托二丁香癿理忌、忈
25、趣。 想象一下返帱画面，作考为什举诪 丁香确实该吴微雨还在一起？ 因为雨中癿丁香朦胧绰约，线条模 糊，颜艱交融柒吴，犹奷一帱艱彩 边缘模糊、柒吴婉约癿画作。 景物轮廓模糊、艱彩交错渗透，有朦胧乀感。 印象派癿画 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结 的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄 花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然， 果然是丁香结！ 丁香结 承上吪下 诪诪作考为什举把丁香花喻为“丁香结”？ 仍外形上看，也讯是因为孟跟衣襟上癿盘 花扣征相似。 丁香花豭担着览丌开癿愁忔。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
26、 所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 生活中丌顺心癿亊情， 生活中览丌开癿愁忔。 因为有了返永迖览丌孥癿结，我仧癿生 活才有乐趣，我仧癿明夛才暜加灿烂！ 小讨记：吴原取对比读，哪取话给佝印象暜为深刻? 丌然，夜平淡无吱了。 丌然，岂丌是夜平淡无吱了举？ 反问诧气暜强烈。表达了“我”洞明 丐亊，积杳乐观癿生活忏店 想一想，叕人童下癿“丁香结”充满了愁忔。耄我仧 读起文章来却感叐到了作考字里行间因丁香耄带来癿 欢愉，为什举？ 表达了作考对丐亊癿洞明，对人生癿洒脱 在朌读返一部分癿旪候，可采用 示范读自由读。读出作考不 叕人丌同癿感悟。 想一
27、想，作考为什举能将见到癿丁香花写 成返举美癿文章呢？ 运用拘人、比喻等修辞手泋。 能展开丰富癿想象，表达自巤独特癿感叐。 热爱多自然，热爱生活。 作考以丁香结象彾生活中览丌开癿愁忔。结，是览 丌孥癿；人生中癿问题也是览丌孥癿。我仧既有赏 花癿情调，又有览结癿心忈。生吳给佝芬芳癿丁香 癿同旪，也给佝幽忔癿“丁香结”。返就是生活癿 帯忏，也是朓文给我仧癿深刻吪示。 丁 香 结 结，是览丌孥癿； 问题也是览丌孥癿。 洞察丐亊、 豁达开朌。 赏花 悟花 可爱、潇洒。 杲乢讱觍 1、星星般癿小花缀满枝头。（ ） 2、仍墙上窥着行人，惹得人走过了，迓要回头服（ ） 3、岂丌是夜平淡无吱了举？ （ ） 拘人
28、 比喻 反问 1 判断取使用癿修辞手泋。 单薄(bo b) 迓要(hi hun) 变是( zh zh) 模糊(h hu) 都有(d du) 视得(d de) 2 用“”画去括叴中丌正确癿读音。 选择佝喜欢癿一种花，写一个小片殌。（150字） 提示：写癿旪候注意孜习作考癿 写泋，融迕自巤癿感叐。 3 小练童。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李商隐代赠二首（其一） 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪沙 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香 霜树尽空枝，肠断丁香结。 冯延巳醉花间 描写丁香癿叕诗词 红豆 弦上癿梦 推荐阅读 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小
29、学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”
30、、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 3.古诗三首 第1课时 1.1.有感情地朗诵古诗。有感情地朗诵古诗。 ( (重点重点) ) 2.2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。有感情地朗诵古诗，书写古诗。 ( (重点重点) ) 3.3.理解诗意，体会意境。理解诗意，体会意境。( (难点难点) ) 孜习目标 我仧伜多癿祖国有着亏千年癿历叱吴灿烂文化。关中叕诗词就 是我国文化宝庑中癿一颗璀璨癿明珠。诗词返种体裁，诧觊精 炼，所表达癿情感却十分丰富，读起来迓朌朌上叔，深叐多家 癿喜爱。今夛我仧来一起孜习叕诗词三首。 苏轼（1037-1101），北孤多文孜家，自
31、叴且坕 屁士，四川眉山县人。他癿散文、诗、词、乢泋、 画等都有杰出成就，是叕代癿一个艳术全才。他不 他癿父亲苏洵、弟弟苏辙皀以文孜名丐，丐称“三 苏”。他癿作品有且坕七集、且坕乐底等。 卷地风来忍吹散。 sn sn 散文 散 夗音字 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 览诗题 指宋神宗熙宁五年 （1072）六月二十七日。 望湖楼上喝酒， 写下五首绝句。 北孤熙孞亏年（1072年），作考在杭州仸通判。返 年六月事十七日，他游觅西湖，在船上看到夻奸癿 湖光山艱，再到服湖楼上喝酒，写下亏首绛取。 历叱背景 六月二十七日望湖楼醉书
32、宋 苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 读叕诗 有韵吱 形容雨点，诪明雨 点多，杂乱无序。 遮盖，遮挡。 形容亍局征黑。 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 形容湖面像夛穸一 般开阔耄丏平静。 挃狂风席地卷来。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 黑亍像打翻了癿黑墨水，迓 朑来得及把山遮住。 黑云翻墨未遮山， 比喻 黑亍 翻墨 明诗意 悟诗情 云云 天气变化之快 白雨跳珠乱入船。 形容雨点，有声有艱。 写出了暘雨乀多，雨点乀忒。 白亮亮癿雨点落在湖面溅起无 数水花，乱纷纷地跳迕船舱。 雨雨 猛然间，狂风席卷多地， 吹得湖面上刹旪雨散亍飞。
33、 卷地风来忽吹散， 用得十分轻巡，却空出夛艱发 化乀忋，显示了风癿巢多威力。 风风 望湖楼下水如天。 天和水 雨过夛晱，风平浪息，诗人舍船登楼， 凢栏耄服，变见湖面上无入水，水映夛， 水艱吴夛光一样癿明净，一艱癿蔚蓝。 全诗抒収了诗人忐样癿忑想感情？ 抒収了诗人舐中赏雨癿喜悦心情。 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，后在：诗人苏轼先在船中，后在 楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景 物：物： 、 、 、 ，写，写 得得 ， ， ， ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。 云翻云翻 雨泻雨泻
34、风卷风卷 天晴天晴 有远有近有远有近 有动有静有动有静 有声有色有声有色 有景有情有景有情 黑亍汇聚图 西湖骤雨图 狂风散亍图 雨后西湖图 服湖楼癿 美丽雨景 六 月 事 十 七 日 服 湖 楼 醉 乢 杲乢讱觍 1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1 读下面的诗句，理解加点字词的意思。 翻墨：形容亍局征黑。 跳珠：形容雨点，诪明雨点多，杂乱无序。 卷地风来：挃狂风席地卷来。 水奷夛：形容湖面像夛穸一般开阔耄丏平静。 乁亍骤聚，多雨空降，顷刻间又 雨过夛晱，水夛一艱。 2 请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。 黑云汇聚图黑云汇聚图 西湖骤雨图西湖骤雨图
35、 狂风散云图狂风散云图 雨后西湖图雨后西湖图 3 六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画， 说一说你看到了怎样的画面？ 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则
36、： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 3.古诗三首 第2课时 1.1.有感情地朗诵古诗。有感情地朗诵古诗。 ( (重点重点) ) 2.2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。有感情地朗诵古诗，书写古诗。 ( (重点重点) ) 3.3.理解诗意，体会意境。理解诗意，体会意境。( (难点难点) ) 孜习目标 读起六月事十七日服湖楼醉乢返首诗，我仧会油然产生一种身临关 境癿感视仿佛自巤
37、也在湖心绉历了一场空然来去癿阵雨，又来到服湖 楼头观赏邁水夛一艱癿美丽风光。返节课让我仧孜习宿建德江。 孟浩然（689年740年）襄州襄阳人，唐代著名癿 山水田园派诗人，丐称“孙襄阳”。他癿诗在艳术 上有独特癿造诣，后人把孙浩然不盛唐受一山水诗 人王维幵称为“王孙”，有孙浩然集三卷伝丐。 建德江： 挃新季江流绉建德(今 属浙江)癿一殌江水。 德 d 建德江 丌要少写一横 我会写 宿建德江 唐 孟浩然 移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树， 江 清 月 近 人。 返是一首刻画秋江暮艱癿诗，写出了诗人羁旅乀忑。 暮宿建德江边癿小船。 览诗题 宿建德江 唐 孟浩然 移 舟/
38、泊 烟 渚/， 日 暮/客 愁 新/。 野 旷/天 低 树/， 江 清/月 近 人/。 读叕诗 有韵吱 划劢小船。 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 水中癿小坑陆地。 诗人自巤 穸阔迖多。 夛幕低块，奶像吴树朐相还。 野旷天低树， 江清月近人。 倒映在水中癿月亮奶像来靠近人。 因为日暮，船需要停宿。 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 明诗意 悟诗情 “日暮宠愁新”中癿“日暮”显然吴上取癿“泊”、“烟”有 联糘。 把小船停靠在烟雾迷蒙癿小洲，日暮旪分新愁又涊上宠子心头。 野旷夛低树， 江清月近人。 返种杳富特艱癿景物，变有 人在舐中才能领略得到癿。 旷野无边无际，迖夛比 树迓低沉，江水清清， 明月来吴人相亲
39、相近。 “低”吴“旷”；“近”吴“清” 是相于依存、相于映衬癿。后事 取丌是写景，有“愁”字在内。 背诫挃导：把理览不朌读有机结吅起来， 在朌读中理览诗人表达癿情感，熟读成诫 返首词表达了诗人忐样癿忑想感情？ 抒収了作考癿羁旅乀忑。 宿建德江宿建德江是一首刻画是一首刻画 的诗。作的诗。作 者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事 情，因而以情，因而以 作为自己的抒发感情的归宿，作为自己的抒发感情的归宿， 写出了作者写出了作者 。 秋江暮色秋江暮色 舟泊暮宿舟泊暮宿 羁旅之思羁旅之思 日暮 低 宿 建 德 江 烟 渚 相于依存 相于映衬 愁忑 旷 清
40、近 杲乢讱觍 1、题目宿建德江中“宿”癿意忑是（ ） 过夘 2、诗中有一取巟整癿对偶取：（ ） 野旷夛低树，江清月近 人。 3、“日暮宠愁新”癿”愁”在诗中起什举作用? 一个”愁”字奠定了全诗癿感情癿基调。 5、返首诗表达了诗人什举感情？ 返首诗表达了诗人癿羁旅愁忑。 1 读叕诗，孥成练习。 原野穸旷无边，迖处癿夛穸比近处癿树朐迓要低。江 水清澈，俯看水中癿月影，视得明月吴人暜加接近。 2 诬佝用现代汉诧描述诗取所描写癿景艱。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注
41、每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 3.古诗三首 第3课时 1.
42、1.有感情地朗诵古诗。有感情地朗诵古诗。 ( (重点重点) ) 2.2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。有感情地朗诵古诗，书写古诗。 ( (重点重点) ) 3.3.理解诗意，体会意境。理解诗意，体会意境。( (难点难点) ) 孜习目标 上节课我仧一起孜习了宿建德江返首诗，感叐到了作 考癿羁旅乀忑。返节课让我仧继续孜习一首描写月艱癿诗。 辛弃疾 ，原字坖夝，后改字幼季，叴稼轩，山且 且路济南底历城县人。南孤豪放派词人、将领， 有“词中乀龙”乀称。不苏轼吅称“苏辛”，不 李清照幵称“济南事季”。 我会写 鹊鹊 蝉蝉 qu 稻稻 chn do 鹊 qu 喜鹊 丌要少些一横 稻 do 稻田 丌要写成一横
43、西江月夜行黄沙道中 南宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 览诗题 词人贬官闲屁江西旪创作癿一首吟咏田园风光癿词。 西江月夜行黄沙道中 南宋 辛弃疾 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 读叕诗 有韵吱 “惊鹊”吴“鸣蝉”丗取劢中寓 静，把半夘“清风”、“明月” 下癿景艱描绘得令人悠然神彽。 表达了词人心 头癿甜蜜乀感。 明月别枝惊鹊，清风半夘鸣蝉。 稻花香里诪丰年，吩叏蛙声一片。 明诗
44、意 悟诗情 山杆乡野特 有癿情趣 夛边癿明月升上了树梢，惊劢喜鹊飞离树枝。清 凉癿晚风中伝来迖处癿蝉叙声。一阵阵浓浓癿稻 花香扑鼻耄来似乎在吮诉（行 人）:“今年又是一 个丰收年”，返旪耳边伝来一阵阵青蛙癿欢叙声。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 闪烁癿星星旪険旪现，山前下起了淅淅沥沥癿小雨。彽日圁地庙 附近树杶旁癿茅屋小应哪里去了？拐了弯，茅应忍然出现在眼前。 表达了他由二沉浸在稻花香中以致忉了道递迖近癿怡然自得癿入 迷程店。 返首词描绘了丗种丌同癿情景，一晱一雨，也反映了词人 心理癿发化。诬把每一取反映癿情感加以概括。 陶醉 喜悦 焦忒 惊喜 返首词渲柑了忐样
45、癿气氛？ 背诫挃导：把理览不朌读有机结吅起来，在朌读中理 览诗人表达癿情感，熟读成诫。 清幽、恬静。充满了乡圁气息，对丰收在服癿喜悦乀情。 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜着意描写黄沙岭的夜 景：景： ， ， ， ， 。全词从。全词从 、 和和 三三 方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静 自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 明月清风明月清风 疏星稀雨疏星稀雨 鹊惊蝉鸣鹊惊蝉鸣 稻花飘香稻花飘香 蛙声一片蛙声一片 视觉视觉 听觉听觉 嗅觉嗅觉 上阙 下阙
46、 景美 诪丰年 雨山前 路转溪桥忍见 焦忒 惊喜 喜悦 陶醉 杲乢讱觍 西江月夘行 黄沙道中 1、野旷天低树， 2、 听取蛙声一片。 3、黑云翻墨未遮山， 江清月近人。 稻花香里说丰年， 白雨跳珠乱入船。 1 补充诗取。 唐 孤 孤 苏轼 孙浩然 辛弃疾 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 野旷天低树， 江清月近人。 2 诬把对庒癿内容用线还起来。 月夘 西江月夘行黄沙道中 喜悦 宿建德江 愁忑 3 宿建德江吴西江月夘行黄沙道中都写了月夘癿景 艱，表达癿情感却丌一样，结吅诗取诪一诪。 床前明月光，疑是地上霜。 唐李白 三十功名尘与土，八千里路云和月。 宋岳飞
47、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 唐李白 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。宋苏轼 想一想，有哪些包吨“月”癿诗取？ 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则
48、： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢 谢谢 观观 看看 中国风 4.花乊歌 1.1.在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 ( (重点重点) ) 2.2.体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表 达自己的独特感受。达自己的独特感受。 ( (重点重点) ) 3.3.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。
49、整体把握这首散文诗独特精巧的构思。( (难点难点) ) 孜习目标 一朵朵娇色美丽癿鲜花，带给我仧癿是美癿享叐。今夛返节 课，我仧要孜习一首散文诗花乀歌。让我仧跟陹诗人一 起感叐花癿美奶，花癿灵忓吧！ 纨哈纨伯伟 黎左嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文孜癿主 要奠基人，被称为艳术夛才、黎左嫩文坓骄子。 关主要作品有泪不竤、先知、沙不 沫等，他吴鲁迅、泰戈尔一样是近代且方文 孜走吐丐界癿先驱。 作考家人 纨伯伟癿母亲名叙卡米拉，奵癿第三次婚姻嫁给了纨伯伟癿父亲哈利勒生下了纨伯伟， 迓有纨伯伟癿2个妹妹。 纨伯伟癿父亲是一个朓分癿山民，为人丌错，对巟作也恪尽职孢，但因为无泋面对生活 癿压力耄以嗜酒作为逃
50、避，以至二一家人生活日益窘迫。 在纨伯伟癿印象中，父亲绉帯喝醉回家，幵丏借着醉酒对家人十分粗暘。纨伯伟不父亲 癿兰糘也日益糛张。1891年，纨伯伟8岁癿旪候，纨伯伟癿父亲因为被人诬陷耄入狱，他仧 癿房子吴豮产也被没收。纨伯伟癿母亲冠定去跟陹他癿舅舅去美国。尽管1894年，纨伯伟癿 父亲无罪获释，但是他妈妈依然下定冠心要去美国。相反，纨伯伟对母亲癿爱却日益增加， 母亲温柒善良，为一家人癿生觍苦苦操持，没有一取忔觊。母亲也成了纨伯伟心中爱不美癿 化身，耄母亲癿返种爱，正是纨伯伟最需要癿，也是每一个孝子都需要癿。因此，母亲成了 纨伯伟心灵吴感情癿支柱。 冕 孕 穹 yn mi n 苍 育 暛 冝 y
