1、公众号：凤凰教师 2 202021 1 部编版五（下）第一单元测试卷部编版五（下）第一单元测试卷 一、看拼音，写字词。 （14 分） gng yn zh u y h di chn d shun zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shu pio xi no m zha b co xi n gu ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yng （ ）桃 （ ）儿 （ ）该 （ ）雄 ch ng 继（ ） 路（ ） （ ）黄 （ ）实 二、给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （8 分） 口供 (gng g ng) 燕 园(yn y n) 倭 瓜(w wi) 蚌 壳(b ng
2、b ng) 提供 (gng g ng) 无垠 (y n y ng) 虬 枝(qi zh) 晃 眼(hung hu ng) 三、词语填空。 （6 分） （ ） （ ）浩渺 （ ）然大（ ） 乐（ ）不（ ） 不厌（ ） （ ） 美（ ）绝（ ） （ ）林（ ）竹 四、根据内容填空。 （14 分） 1.活泼可爱的孩子给了诗人许多的创作灵感，在范成大的笔下，他们学着大人的 样子劳动：“ ， ” ； 在杨万里的眼中， 他们是制作乐器的高手:“ ， ” ；而 诗人雷震， 让我们看到了一个调皮可爱、 悠然自得的小牧童: “ ， ”。 课 外 ， 我 还 积 累 了 其 他 描 写 儿 童 的 诗 句 “
3、， ” 。 2.游子吟这首诗的作者是唐代诗人 。 “ ， ”这两句诗用阳光对小草的照耀来比喻慈母恩情，表达了诗 公众号：凤凰教师 人对慈母的感激之情。 3.季羡林先生认为月是 明，这表达了他的思乡之情。请写出借月亮表达思 乡之情的诗句:“ ， ” 。 五、按要求写句子（6 分） 1.通过这次冠状病毒蔓延的疫情，使我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生 动物。 （在原句上修改病句） 2.读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 例：八月，天多热。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 寒冬腊月，天特别冷。 3.读句子，想一想句子在表达上的特点，再照样子写一写你
4、对心爱玩具的喜爱。 例：这里的桂花的再香，也比不上家乡院子里的桂花。 六、阅读短文，完成练习。 （22 分） （一） 祖父的园子节选 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意 结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人 问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家 来的，又要飞到
5、谁家去？太阳也不知道。 1.概括段意： （1 分） 公众号：凤凰教师 2.这一段话寓情于景， 通过 “ 、 、 、 、 、 、 ” 这些景物的描写，让大家感受到了“我”的自由快乐（7 分） 3.祖父的园子一文选自作家 的 ， “我”的自由快 乐，都源于 。 （3 分） （二）老藤椅 婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。 它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。 婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅， 她还记得外祖母坐在 椅子上，婷坐在她的怀里，听她讲故事、唱歌谣。 外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，婷从小学升入中学，老 藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认
6、真，用布条儿缠,用线绳儿绑。 前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他 用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕 发了。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情， 比买了新沙发还高兴。 婷到过许多同学的家， 他们的家具都在不断更新。 这几年， 婷的家也换了新颜。 可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调。 今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张自作主张地把老藤椅扔掉 了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措不知所措。她都来不及 发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。她看见邻
7、居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树 阴下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她，她说： “坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。 ” 妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么 如此珍爱这把老藤椅。 那天，婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家。 1.联系上下文，解释词语。 （2 分） 公众号：凤凰教师 自作主张： 不知所措： 2. 在婷的眼中，老藤椅的“老”指的是 ，而后来，她领悟到 的 “老” 指的是 。 所以， 她对老藤椅的态度也不一样， 起初， 婷 （怎么做的） 。 后来， 婷 （怎么做的） 。（4 分） 3.老藤
8、椅真的太老了，主要表现在哪些方面？请用文中的句子加以陈述（至少写 出三点理由） 。 （3 分） 4.妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅？（2 分） 七、口语交际。 （5 分） 童年是一幅画，勾勒出生动有趣的故事。每个时代，童年生活都会有所不同，大 人们的童年生活是什么样的， 咱们来了解一下吧！ 你最想了解谁， 最想问哪些问题呢？ 请问一问吧，再写下他（她）的故事。 八、习作（25 分） 那一刻，我长大了 要求：1.写自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感 到自己长大了的 “那一刻” 的情形写具体， 记录当时的真情实感。 2.写好开头和结尾。 公众号：凤凰教师 参考答案 一、耕耘
9、 昼夜 蝴蝶 铲地 拴住 水瓢 瞎闹 蚂蚱 拔草 闲逛 樱 婴 应 英 承 程 橙 诚 二、g ng yn w b ng gng y n qi hung 三、烟 波 恍 悟 此 疲 其 烦 妙 伦 茂 修 四、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （这一答案不唯一） 2.孟郊 谁言寸草心，报得三春晖。 3.故乡 举头望明月，低头思故乡。 （这一答案不唯一） 五、1.去掉“通过”或“使” 2.将动物们或人们的表现（主要抓住动作、神态等细节）写出来就可以。 3.如：布娃娃再美丽，也比不上妈妈送给我的积木。
10、 （答案不唯一） 六、 （一）1.园子里的一切都是自由的。 （意思差不多即可） 2.花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 萧红 呼兰河传 祖父对我的疼爱 （二）1.指没有经过妈妈的同意，就把老藤椅扔了。 不知道该怎么办才好。 （意思差不多即可） 2.年代久 （破旧） 对亲人的思念 扔掉了那把老藤椅 婷把老藤椅擦拭干净, 帮妈妈搬回了家 3.那是外祖母用了很久很久的老家具 婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅 公众号：凤凰教师 婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次 前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声（其中三处即可） 4.因为妈妈觉得这把老藤椅似乎是自己的妈妈，看到它，她就感到甜蜜而温馨， 表达了怀念之情。 （意思差不多即可）
