部编人教版三年级语文上册第八单元基础达标卷含答案(共5套).doc

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资源描述

1、1 三年级语文上册第八单元测试题三年级语文上册第八单元测试题 一、读拼音,选字填空。 (16 分) 受 测 疾 逛 街 病 宽 裕 收 获 享 仁 醒 爱 猜 提 j bn un ji shu hu rn i ( ) ( ) ( ) ( ) t xn ci c kun y xin shu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词。 (12 分) 例:圆 圆溜溜 胖 红 乐 雾 雨 笑 三、选择恰当的词语填空。 (9 分) 激动 热烈 强烈 1教育家( )地抱起女孩,好久才放下。 2当英子站在讲台上时,教室里响起了( )的掌声。 盼望 希望 愿望 3金吉娅一直( )圣诞老人送给她一个穿着裙

2、子的洋娃娃。 4长大后,当一名教师是我的( ) 。 实验 试验 试探 尝试 5我想( )着做一个难度高的( ) ,便( )着问好友罗 杰: “你愿意和我一起工作吗? 6要知道,这个( )的难度很大,我们可能( )无数次也不 一定能成功。 ”罗杰毫不犹豫地答应了我。 四、判断下列说法是否正确,对的选“” ,错的选“” 。 (4 分) 1圣诞节是西方国家最重要的节日。 ( ) 2查理是一个既调皮又善良,还喜欢帮助人的孩子。 ( ) 2 3我们的关爱和鼓励有时可能会改变一个人的一生。 ( ) 4教育家到学校所做的实验是为了让孩子们知道遇到危险时要赶快逃走。 ( ) 五、默写经典三字经 。 (16 分

3、) ,性本善。 ,习相远。 子不学, 。幼不学, 。 玉不琢, 。人不学, 。 为人子, 。 ,习礼仪。 六、读一读,请你用红色的词语写句子。 (6 分) 1我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们没有歧视我。 2罗伯特的女儿杰西很可爱,不过,她只能坐在轮椅上。 3这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和 体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 七、把下列句子排列成一段通顺的话。 (5 分) ( )连最时髦的语言技术也用到了展览中。 ( )这次展览用上了声、光、电所有能用的手段。 ( )我们在展览中轻松地了解到许多动物知识。 ( )北京自然博物馆推出了一次现代化的动物

4、展览。 ( )而且很多展品都是第一次露面的馆藏珍品。 八、阅读题。 电话里传来的“暖气” 今年冬天来得格外早。 大雪早已覆盖了原野,封住了每一条小道。 豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。 他非常想念自己的好朋友,他知道小白兔是非常怕冷的。也许,此刻他正躲 在房子的角落里,冻得直打哆嗦呢。 3 豪猪先生自言自语地说: “我应该给小白兔送去一点暖气了。 ” 不一会儿,小白兔家的电话铃响了。 他拿起电话,里面传来了豪猪先生温和的语气,他正在读一篇文章。 “那一年, 我来到热带森林里, 头上是火辣辣的太阳, 四周到处是绿树红花, 来往的人们大汗淋漓” 听到这里,小白兔再也不冷得发抖了。 紧贴耳朵的电话

5、筒,给他送来了一阵阵“暖气” 。 1选词填空。 (6 分) 淋漓 发抖 暖气 红花 自语 原野 盖满( ) 瑟瑟( ) 自言( ) 绿树( ) 阵阵( ) 大汗( ) 2电话里真的传来暖气吗?豪猪先生是怎样帮助小白兔取暖的?(3 分) 3他送给小白兔的究竟是什么?(4 分) 4豪猪先生给你留下了怎样的印象呢?请夸夸他。 (4 分) 九、习作。 (15 分) 在生活中,你一定给过别人许多关心爱护吧!或者你曾经也享受过别人给你 的这种爱护,请选择其中最让你感动的一次写一写。注意感情真挚,语句流畅。 题目自拟。 4 5 三年级语文上册第八单元测试题三年级语文上册第八单元测试题 一、读拼音,选字组词。

6、 (16 分) 绪 轮 热 体 流 烈 心 测 贴 鼓 励 猜 情 动 激 担 ln li r li dn xn ci c ( ) ( ) ( ) ( ) t ti l qn x j dn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子,写出带有下列偏旁的字。 (5 分) 辶( 达 )( 逃 )( ) 纟( )( )( ) 扌( )( )( ) 艹( )( )( ) 三、选词填空。 (9 分) 在 再 现( ) ( )见 实( ) ( )三 存( ) ( )版 访 防 预( ) 采( ) ( )火 ( )问 ( )卫 家( ) 秘 蜜 密 ( )书 蜂( ) ( )林 ( )切 神( ) 茂( )

7、 四、我会分类。 (4 分) 例:菠萝苹果、粮食、水果、蔬菜。 菠萝是一种水果。 6 1 中国少年报语文、数学、书籍、报纸。 中国少年报 是一种 。 2下雨冬天、炎热、自然现象。 下雨是一种 。 五、读一读,选一选。 (9 分) 平静 寂静 寂寞 1下课了,其他同学都出去玩,只有他一个人( )地坐在那里。 2 ( )的江面越来越宽。 3冬天的山林,一片( ) 。 熟悉 熟练 熟人 4他是我爸爸的一个( ) 。 5老师( )地弹奏着一首曲子。 6我比较( )这个地方,因为我曾经在这里住过。 因为所以 只有才 虽然但是 如果就 7 ( )这只小狗跛脚, ( )它更需要关怀。 8 ( )下功夫,你的

8、字( )能练好。 9 ( )明天下雨,我们( )不开运动会了。 六、修改病句。 (8 分) 1天上的月亮多么灿烂。 2她把房屋照料得干干净净。 3这是诚实的一个同学。 4妈妈是一名小学。 5班长小丽是我十分好的朋友。 7 6我们要注意保卫牙齿。 七、阅读题。 宽容 我正忙乱地做着课堂作业,坐在前面的陈颖彬对我说: “小茵,你有没 有新本子,借我一本好吗?” 我的思路被打断了,火气一下子冒了上来。我把笔一扔,瞪了她一眼, 气呼呼地说: “我求你不要问这问那行不行?你好烦哪! ” 颖彬嘴唇蠕动了一下,无可奈何地把身子扭了回去。 我继续做作业,忽然发现钢笔没墨水了。向周围的同学借,可是他们没 有多余

9、的钢笔。 我想向颖彬借, 可是想到刚才我对她的态度, 又不敢开口了。 我想,即使她有多余的钢笔,她肯借给我吗? 没时间磨蹭了,我硬着头皮,用小得几乎听不见的声音对她说: “颖彬, 借支钢笔给我好吗?” 颖彬听后,爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔,微笑着递给了我。 接过她的笔,我为她能够宽容别人而钦佩她,也为自己对她的粗暴态度 而感到羞愧。 1读拼音,选词语。 (6 分) 蹭 动 羞 宽 佩 容 续 愧 钦 继 磨 蠕 m cen r dn xi ku ( ) ( ) ( ) kun rn qn pi j x ( ) ( ) ( ) 2写出下列词语的近义词。 (6 分) 宽容( ) 粗暴( ) 钦佩

10、( ) 继续( ) 3写出下列词语的反义词。 (6 分) 慌乱( ) 果断( ) 粗暴( ) 宽容( ) 8 4按短文内容填空。 (7 分) (1)我的思路被打断了,火气一下子 了上来。我把笔 一 ,瞪了她一眼, 地说: “我求你不要问这 问那行不行?你好烦哪! ” 这句话告诉我们“我”对颖彬的态度 。 (2) 颖彬听后, 地从笔盒子里拿出一支钢笔, 着 递给了我。 线段上的词体现了颖彬对“我”的 。 5如果你是文中的“我” ,会对颖彬说些什么?想一想再把它写下来。 (4 分) 八、习作。 (20 分) 你的家乡美吗?有什么名胜古迹或风景区?你来做一下导游向大家介绍一 下吧。 9 10 第第八

11、单元八单元达标达标测试卷测试卷 一、基础达标。一、基础达标。(35 分分) 1用“”标出加点字的正确读音。(7 分) (1)她小时候生过病,腿脚落 (l o lu )下了残疾。 (2)班主任是新调 (di o ti o)来的,还不了解我们班的情况。 (3)列宁经常给灰雀带来面包渣 (zh ch )和谷粒。 (4)他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹 (t n d n)片,丢在盘子里。 (5)白求恩大 (d d i)夫已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血 (xu xi)丝。 (6)英子腿脚有残疾,不愿意让别人看见她走路的姿 (z zh)势。 2用“_”画出错别字,并在后面的括号

12、里改正。(4 分) 姿式( ) 家廷( ) 丢 ( ) 热列( ) 浅疾( ) 冷( ) 麻鹊( ) 讲术( ) 3正确书写词语。(8 分) zhng shng xio tu jin ch yo hun chn sh jio q dn shn di do 4选择恰当的词语填空。(4 分) 11 慢吞吞地 默默地 深深地 早早地 (1)英子向大家( )鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下 了讲台。 (2)她很文静,总是( )坐在教室的一角。 (3)英子犹豫了一会儿,( )站了起来,眼圈红红的。 (4)上课前,她( )就来到教室,下课后,她又总是最后一个离 开。 5读句子,写出加点词的近义词。(

13、4 分) (1)就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然 间响起了掌声,那掌声 热烈 而持久。( )( ) (2)从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁 。 ( ) (3)硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定 地站 在手术台旁。( ) 6句子训练。(8 分) (1)我永远不会忘记那掌声。 掌声使我明白, 同学们并没有歧视我。 (把 两句话合成一句话) _ _ (2)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(把提示语放在句首) _ _ 12 (3)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为 陈述句) _ _ (4)灰雀在枝头鸣叫,非常惹人喜爱。 灰雀在枝头欢蹦乱

14、跳地唱歌,非常惹人喜爱。(照样子改写句子) 风一吹,树叶纷纷扬扬飘落下来。 _ _ 二、教材回顾。二、教材回顾。(每空每空 0.5 分,共分,共 8 分分) 1 司马光是一篇文言文,讲述的是司马光“_”的 故事,反映了司马光的_。 “群儿戏于庭” 中的“于”是_的意思, “众皆弃去”中的“去”是_ _的意思。 2 掌声一文按“_ _”的顺序来写。掌声响起前英子是 _的;第一次掌声响起时,英子心情_,第 二次掌声响起时,英子满怀_;掌声后英子变得 _。 3 “手术台就是阵地”是把_比作_,这个题目突 出了手术对于伤员的_, 表现出白求恩大夫 _精神和面对问题_的处理 13 态度。 三、阅读拓展。

15、三、阅读拓展。(27 分分) (一)课内阅读(11 分) 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同 学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那 一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我 们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪, 开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好, 声音也十分动听。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子,用“_”画下来。(2 分) 2照样子,写一写。(3 分) 慢吞吞:_ 一摇一晃:_

16、3英子为什么犹豫?又为什么流泪?(4 分) _ _ 4同学们前后两次掌声分别表达了什么?(2 分) _ _ _ 14 (二)课外阅读(16 分) 苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是,7 岁这年,她突然生病了。住院时, 她接受了 3 个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往 那么活泼了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在 差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以 与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,( )每天 顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美 丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信

17、息,她班上的老师海伦,找来几个同学 悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而(慎重 郑重) 地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽 子 所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇 越好 星期一到了,离开学校 3 个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学 校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了 可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同 学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那 顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她 觉得自己和别人没什么两样了, 没有什么东西可以妨碍她与同学们自 如地

18、见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。 15 日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶 帽子;而同学们呢,似乎也忘了。 5在文中括号里选择恰当的字词,画上“_” 。(4 分) 6在第一自然段的括号里填上的关联词是( )(2 分) A如果就 B不但而且 C虽然但是 7给短文第三自然的空白处选择合适的标点,正确的一项是( )(2 分) A , : “ , , , 。 ” B , , , , , , 。 C , 。 , , , , 。 8 “她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了”她为什么犹豫 了?( )(2 分) A担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。 B害怕同学们知道她得病。

19、 C她不知道同学们是否还认识她。 9“她轻松地笑了, 笑得那样甜, 笑得那样美。 ” 她为什么又笑了?( )(多选,4 分) A她为老师的用心而感到内心温暖。 B她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她 与同学们自如地见面了。 16 C她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。 D她不再需要为帽子担心了。 10这篇文章告诉我们的道理是( )(2 分) A我们上学都要戴帽。 B老师的话我们要听。 C生活中我们要学会友善待人。 四、习作展示。四、习作展示。(25 分分) 题目:一次有趣的活动 提示:你平时参加过什么活动?最喜欢哪一次活动?回忆一下, 把当时玩的过程,玩的心情写下来。

20、17 参考答案: 第八单元达标测试卷 一、1.(1)l o (2)di o (3)zh (4)d n (5)d i xu (6)z 2式 势 廷 庭 弃 列 烈 浅 残 冻 鹊 雀 术 述 3掌声 小腿 坚持 摇晃 诚实 郊区 登山 跌倒 4(1)深深地 (2)默默地 (3)慢吞吞地 (4)早早地 5(1)突然 激烈 (2)忧伤 (3)镇静 6(1)我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有 歧视我。 (2)男孩肯定地说:“一定会飞回来!” (3)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。 (4)示例:风一吹,树叶翩翩起舞。 二、1.破瓮救人 机智聪明 在 离开 2掌声响起前

21、掌声响起时 掌声过后 自卑 激动 感激 自信、快乐 3手术台 阵地 紧迫性和重要性 严谨负责的敬业 冷静沉 着 三、(一)1.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 2示例:绿油油 白胖胖 红彤彤 18 一举一动 一草一木 一模一样 3英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没想 到同学们能给予自己鼓励的掌声,她的内心充满了感动与惊喜。 4第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声 是对英子的肯定和喝彩。(答案不唯一,意思对即可) (二)5.可怕 颗 郑重 戴 6C 7.A 8.A 9.ABCD 10.C 四、例文略。 19 第八单元达标检测卷 时间:90 分钟 满

22、分:100 分 一、一、基础训练营基础训练营(3(36 6 分分) ) 1在加点字注音全对的一组后面打“”,有错的用“”画出 来并改正在括号里。(3 分) A跌 倒(di) 大众 (zh ng) 丢三落 四(lu ) ( ) B情况 (ku ng) 激烈 (l i) 联 系(li n) ( ) C胸脯 (p ) 仰 头(yng) 秒 针(mio) ( ) 2看拼音,写词语。(6 分) y o hu ng hu zh kn d ng shu zhng jio w i shung tu 3选词填空。(填字母)(3 分) A陆续 B继续 C. 连续 (1)上课了,大家( )从外面走进教室。 (2)大

23、雨( )下了三天三夜,庄稼都烂了。 (3)战斗胜利了,我们还要( )清扫战场。 4填写合适的词语。(6 分) ( )的姿势 ( )的目光 ( )的掌声 ( )的白桦树 20 ( )地歌唱 ( )地取出 5仿写词语。(12 分) 慢吞吞(ABB 式) _ _ _ 一摇一晃(ABAC式) _ _ _ 目瞪口呆(含人体器官) _ _ _ 争分夺秒(含近义词) _ _ _ 6按要求写句子。(6 分) (1)英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句) _ (2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句) _ (3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句) _ 二二、综合展示厅综合展示厅(5 分分)

24、7司马光用击破水缸的方法救了朋友,值得我们学习。如果不会游 泳的你看到了别人落水,你该怎么办?(3 分) _ _ 8学校要组织一次分小组进行的野炊活动,你打算买哪些东西?列 一份清单出来。(2 分) _ _ 21 _ 三三、课本直通车课本直通车(14 分分) 9按课本内容填空。(9 分) (1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一 次掌声是_, 第二次掌声是_。 (2)_年春的齐会战斗中,_同志为了抢救伤员,冒着 生命危险,连续工作了_小时。 (3)灰雀这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事,从故事中我们可 以看出列宁是一个_的人,男孩是一个_ _的人。 (4)_,暖于布帛;_,

25、深于矛戟。荀子 10判断,对的打“”,错的打“”。(5 分) (1)司马光一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。( ) (2)灰雀的故事里,列宁并不知道灰雀是怎么不见的。( ) (3)白求恩是一位加拿大共产党员,来到中国参加抗日战争。( ) (4)默读时用手指着读,是提高速度的好方法。( ) (5)所有目字旁的字,都表示“看”的意思。( ) 四四、阅读检阅台阅读检阅台(20 分分) 11课内阅读。(12 分) 在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子 刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也 22

26、 镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声 音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大 家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 (1)在文中找出下列词语的近义词。(2 分) 猛烈( ) 慢慢( ) (2)“注视”是集中目光看的意思,请你至少再写四个表示看的词。(4 分) _ (3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化,为什么会有这些变 化?(4 分) _ _ _ (4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”,请谈谈你对“掌声”的 认识。(2 分) 掌 声 是 _ , 能 _ ; 掌 声 是 _,能_。 12课外阅读。(8 分) 巧捞簪子 古时候

27、,有个小孩叫董辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈 低头提水的时候,一不小心,头上的簪子掉到井里去了,妈妈连忙找 来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。 23 井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没有捞上来。妈妈 有些泄(xi )气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时董辉也 替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳, 趴在井沿沉思了一会儿。 妈妈说: “辉儿, 我们不捞了, 回家去吧。 ” 董辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完 转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。 董辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束(sh )强烈的

28、光, 可是怎么也照不到井里去。董辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿 来一面镜子。 他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正 好照在他手中的那面向下的镜子上,这样,阳光拐了两个弯,反射到 井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的,妈妈的簪子很快就捞上来了。 (1)量词巧搭配。(3 分) 一( )竹竿 一( )镜子 一( )阳光 (2)给加点的字选择正确的解释。(2 分) 泄 气( ) A排出 B走漏 C放松 一束 强烈的光( ) A量词 B捆绑 C限制 (3)请用“”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句 子。(1 分) 24 (4)这篇短文中的董辉是一个( )(2 分) 勇敢的孩

29、子。 聪明、机智的孩子。 五五、习作百花园习作百花园(25 分分) 13关爱在我们身边无处不在,我们每个人都需要爱,更应该去关心 爱护别人。关爱他人可以从小事做起,请写一写身边的“关爱” 故事。 25 参考答案:参考答案: 第第八八单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1.A.lu l Bl i li C 2摇晃 或者 肯定 手掌 郊外 双腿 3(1)A (2)C (3)B 4示例:美妙 有神 热烈 高大 婉转 敏捷 5示例:沉甸甸 金灿灿 白茫茫 自由自在 越飞越高 自言自 语 面目全非 目中无人 耳闻目睹 眼疾手快 千辛万苦 千变 万化 6(1)英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声。 (2)烟

30、雾把小庙淹没了。 (3)示例:敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。 二、7.示例:我会大声呼救,还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以 救人的工具进行搭救。 8略。 点拨:先将野炊要买的东西分分类,再逐项列出,这样 就不会遗漏了。 三、9.(1)同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬 (2)1939 白求恩 六十九个 (3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实 (4)与人善言 伤人以言 10(1) (2) (3) (4) (5) 四、11.(1)热烈 渐渐 26 (2)示例:凝视 注目 瞩目 俯视 (3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信,她开始和同学们 一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上

31、,还让同学们教她跳舞。 变化的原因是因为同学们给了她掌声, 掌声给了她鼓励和面对生 活的勇气。 (4)示例:一首美妙的歌 唤起人们的勇气 一朵芬芳的花 使人振 奋精神 12(1)根 面 束 (2)A A (3)他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳 光正好照在他手中的那面向下的镜子上, 这样, 阳光拐了两个弯, 反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的,妈妈的簪子很快 就捞上来了。 (4) 五、13.思路点拨:所写的故事必须源于生活,可以写自己关爱他人 的事情,也可以写别人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过 和结果要交代清楚,内容要具体,感情要真挚。 例文略。 27 第八单元基

32、础达标卷 一、汉字小帮手(38 分) 1加点字注音完全正确的一项是( )(4 分) A迅速 (sh ) 联 欢(li n) 一个不落 (l ) B姿势 (sh ) 调 节(ti o) 仰 头(n) C叙述 (sh ) 棒 子(b n) 战斗 (d u) D瞪 眼(d n) 面包渣 (zh) 镇 定(zh ng) 2写出带下列偏旁的字。(12 分) (1)目:( ) ( ) ( ) (2)辶:( ) ( ) ( ) (3)扌:( ) ( ) ( ) (4)艹:( ) ( ) ( ) 3选字填空。(10 分) 头 投 ( )入 ( )目 长 掌 ( )高 ( )心 列 烈 陈( ) 激( ) 郊

33、效 ( )区 ( )果 迟 持 支( ) ( )到 4用横线画出下列句子中的错别字,并改正在后面的括号里。(12 28 分) (1)群儿喜于庭,一儿登瓮,足迭没水中。( )( ) (2)轮到英子的时候,全斑同学的目光一齐头向了那个角落。 ( )( ) (3)英子也镇定了情绪,开始讲术自己的一个小故事。她的铺通话说 得很好。( )( ) (4)列宁自言自语地说:“多好的灰鹊呀,可借再也飞不回来 了。”( )( ) 二、词语一点通(42 分) 1.看拼音写词语。(12 分) yn q yo hun b kn chn sh di q hu zh 2选词填空。(18 分) 陆续 连续 继续 (1)他低

34、下头,( )帮我把扣子钉好。 (2)我军的伤员( )从火线上抬下来。 (3)战火中,白求恩大夫在手术台旁( )工作了六十九个小时。 猛烈 激烈 热烈 (4)敌人不断反扑,战斗非常( )。 29 (5)故事讲完了,教室里又响起了( )的掌声。 (6)外面的风( )地吹着,似乎要掀翻整个世界! 激励 鼓励 勉励 (7)大家的掌声给了我极大的( ),使我鼓起勇气微笑着面对生 活。 (8)在学习和生活中,我们要不断( )自己前进,才不会被当今 竞争激烈的社会所淘汰。 (9)离开母校那天,同学们互相( ),赠言留念。 3根据要求各写三个词语。(12 分) (1)慢吞吞(ABB 式) _ (2)骤然间(表

35、示时间短的词语) _ (3)坑坑洼洼(AABB 式) _ (4)争分夺秒(带近义词的词语) _ 三、句子助力车(20 分) 1用恰当的关联词把两句话合并成一句话。(8 分) (1)她小时候生过病,腿脚落下了残疾。她不愿意让别人看见她走路 的姿势。 _ 30 _ _ _ (2)列宁没有问那个男孩灰雀昨天去哪儿了。列宁已经知道,男孩是 诚实的。 _ _ _ _ 2按要求写句子。(12 分) (1)教室里响起了掌声。(扩句) _ _ _ (2)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为 陈述句) _ _ _ (3)第二天,列宁来到白桦树下,果然 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在 枝头歌唱。

36、(用加点词造句) _ 31 _ _ 32 参考答案参考答案: 第八单元基础达标卷 一、1.C 2(1)眼 睛 盯 (2)进 远 近 (3)排 拍 持 (4)花 草 落 3投 头 长 掌 列 烈 郊 效 持 迟 4(1)喜 迭 戏 跌 (2)斑 头 班 投 (3)术 铺 述 普 (4)鹊 借 雀 惜 二、1.勇气 摇晃 不肯 诚实 丢弃 或者 2(1)继续 (2)陆续 (3)连续 (4)激烈 (5)热烈 (6)猛烈 (7)鼓励 (8)激励 (9)勉励 3示例:(1)急匆匆 轻飘飘 慢腾腾 (2)一瞬间 一刹那 一眨眼 (3)干干净净 规规矩矩 高高兴兴 (4)见多识广 呼风唤雨 豪言壮语 三、1.(1)因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,所以不愿意让别人 看见她走路的姿势。 (2)列宁没有问那个男孩灰雀昨天去哪儿了,因为他已经知道, 男孩是诚实的。 2(1)教室里响起了热烈的掌声。 33 (2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。 (3)天气预报说今天有雨,吃过午饭,果然下起了大雨。

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