(精)2021新人教鄂教版四年级下册科学3观测云和雨第一课时ppt课件+教案+素材内嵌5视频.zip

相关 举报
  • 【精】人教鄂教版四年级下册科学3观测云和雨第一课时ppt课件+教案+素材内嵌5视频
    • 3观测云和雨(第一课时)-微课-云量观测记录方法.mp4
    • 3观测云和雨(第一课时)-课件.pptx--点击预览
    • 3观测云和雨(第一课时)教案(表格式).docx--点击预览

文件预览区

资源描述
2021年春人教鄂教版科学精品课件 四年级下册 3 观测云和雨(第一课时) 树被吹歪了,代表树被吹歪了,代表 了有风。了有风。 天空中有云,天气天空中有云,天气 很晴朗。很晴朗。 用云来描述一下天用云来描述一下天 气呢?气呢? 观测云观测云 观测云的注意事项观测云的注意事项: 1. 1.观测云时,选择视野开阔的地方或观测云时,选择视野开阔的地方或 平台进行观测。平台进行观测。 观测云的注意事项观测云的注意事项: 1. 1.观测云时,选择视野开阔的地方或观测云时,选择视野开阔的地方或 平台进行观测。平台进行观测。 2. 2.选择在安全的场地进行观测。选择在安全的场地进行观测。 观测云的注意事项观测云的注意事项: 1. 1.观测云时,选择视野开阔的地方或观测云时,选择视野开阔的地方或 平台进行观测。平台进行观测。 3. 3.注意保护眼睛,不要直视太阳。注意保护眼睛,不要直视太阳。 2. 2.选择在安全的场地进行观测。选择在安全的场地进行观测。 云的数量不一样。云的数量不一样。 云高低位置不一样。云高低位置不一样。 云的样子形态都不一样。云的样子形态都不一样。 云量:观测云时,将天空划分为10份,估 计10份中被云所遮盖的份数,即为云量。 云量:2 云量:2 云量:2 云量:2 云量:7 云量:2 云量:7 云量:2 云量:7 云量:10 云量少,天气晴朗。云量少,天气晴朗。 云量多,天气阴沉。云量多,天气阴沉。 云量云量 天气天气 是否能看见太阳是否能看见太阳 云量与天气云量与天气 云量云量 天气天气 是否能看见太阳是否能看见太阳 0 0 晴天晴天 总能见到总能见到 云量与天气云量与天气 云量云量 天气天气 是否能看见太阳是否能看见太阳 0 0 晴天晴天 总能见到总能见到 1 13 3 少云少云 总能见到总能见到 云量与天气云量与天气 云量云量 天气天气 是否能看见太阳是否能看见太阳 0 0 晴天晴天 总能见到总能见到 1 13 3 少云少云 总能见到总能见到 4 47 7 多云多云 时常见到时常见到 云量与天气云量与天气 云量云量 天气天气 是否能看见太阳是否能看见太阳 0 0 晴天晴天 总能见到总能见到 1 13 3 少云少云 总能见到总能见到 4 47 7 多云多云 时常见到时常见到 1010 阴天阴天 很难见到很难见到 云量与天气云量与天气 云量:2 云量:7 云量:10 晴晴 多云多云 阴阴 请你仔细观察天空,并估测云量,再请你仔细观察天空,并估测云量,再 根据云量确定当时的天气。根据云量确定当时的天气。 观测日期: 观测时间: 云量为: 当时的天气: (提示:圆圈中云大约占了 多少份,就是多少云量。) 朝霞不出门,晚霞行千里3观测云和雨(第一课时)教学设计 课程基本信息 课例编号学科科学年级四年级学期春季 课题观测云和雨(第一课时) 教科书 书名:义务教育教科用书 科学 四年级下册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020 年 12 月 教学人员 姓名单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目一、教学目标标 【科学知识】 1.了解观测云量的方法。 2.能够利用云量描述天气。 【科学探究】 能够准确观测云量,并记录、整理信息。 【科学态度】 1.能保持观测天气现象的兴趣,并积极关注天气预报。 2.能在探究观测云量的过程中尊重事实,勇于修正和完善自己的观点。 【科学、技术、社会与环境】 了解人类从古至今都是通过云量来判断天气,并意识到气象观测技术在不断发展。 二、教学重点:二、教学重点:了解观测云量的方法。 三、教学三、教学难难点:点:能够利用云量描述天气。 教学过程 时间教学环节主要师生活动 2 分 钟 一、回顾 导入,聚 焦问题 提问:同学们,我们来一起看一看这张图片,尝试着用之前所学过的 观测天气的方法,说一说你观察到了什么天气现象? 学生说出之前有关天气的所学内容,同时引导学生将话题聚焦到云上。 过渡语:今天我们就一起来学习观测云和雨的第一课,如何观测和 描述云,探索一下云和天气究竟有哪些关系? 11 分 30 秒 二、科学 实践活动: 观测云 (一)聚焦话题到云 提问:(出示图片)想一想这张图片是在哪里如何拍摄的呢?可以把云 拍摄得如此清晰。 学生回答并出示观测云时的注意事项。 谈话:我们一起来看一个视频,请同学们仔细观察云,看看你们有什 么发现? (播放视频) 学生汇报:观察到云的样子形态不一样,高低位置不一样,数量多少 不一样。 过渡语:在科学上,怎样描述云的这些不同呢,今天我们就先来具体 看一看天空中的云到底是多还是少呢。 (二)了解云量的含义,及科学的观测方法。 谈话:同学们,你们认为哪幅图云最多,哪幅图云最少吗?再说出理 由。 学生回答。 过渡语:那你们想不想知道气象学家们是怎么科学得来判断云的多少 呢?我们一起来看一下。 讲解:介绍云量定义以及 10 分法。 (云量:观测云时,将天空划分为 10 份,估计 10 份中被云所掩盖的份数,即为云量。 ) 活动:带领学生一起将上述三幅图片分一分,并移动云,看一看图中 的云占了几份。 (三)云量和天气之间的关系 提问:那同学们思考一下,云量和天气有没有什么联系呢? 讲解:云量与天气关系 提问:现在你能理解天气预报中所说的晴、多云、阴天的代表什么了 吗?能尝试着说一说吗? 学生回答。 (四)实践探究 过渡语:我们已经知道了云量是如何来表示的,也知道了云量和天气 之间的关系。让我们亲自试一试吧。 观看视频,如何记录云量。 要求:我们试着用这个方法自己剪出你观察到的云量,并且粘贴到你 的记录单中吧。 学生汇报。 6 分 30 秒 三、拓展 与应用 过渡语:相信同学们都已经学会了如何观测云量,以及知道了不同云 量所对应着不同的天气。天空中的云时时刻刻都在变化着,那你知道 它们都可以分为哪几类吗?他们都分别对应哪些天气呢,我们通过视 频来了解一下。 播放视频 提问:千百年来,古人根据生活经验,还总结了很多云与天气的谚语 呢?同学们,你们知道吗? 播放视频 课堂总结:同学们,这节课我们对云量有了初步的认识,云既可以反 映当时的大气状态,又可以预示未来的天气变化,因此常用来判断天 气。 下课以后同学们也可以用本节课的实验记录单来观察一下每天的云 量和天气是怎样的。
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文((精)2021新人教鄂教版四年级下册科学3观测云和雨第一课时ppt课件+教案+素材内嵌5视频.zip)为本站会员(大布丁)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 人教鄂教版(2024) > 四年级下册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|