1、XX 市 XX 区实验小学一年级语文教研组工作计划 （2020202020212021 年度第二学期）年度第二学期） 一、一、指导思想指导思想 本学期，本教研组在教务处的领导下，以基础教育课程改革纲要和语文课程标 准基本精神为指导，以新课程改革为核心工作，综合小学语文学科的特点，围绕学校工 作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“ 学研式 ”课 堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化语文教学改革，发展学生 语文素养，培养学生语文能力，在提高教学质量的同时，也使每一位教师的教学能力有所 提升。 二、二、主要工作主要工作 （一）学习教材特点，增加实验意识
2、。 对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别要求每位教师在课前认真 钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。 （二）重视课堂教学，活跃研究气氛 课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素 材， 创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学， 体验学习的快乐。教师做到课课反思，每周至少听一节课，每学期撰写一篇论文或案例， 并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。 （三）抓好常规教育，培养学习习惯。 针对一年级学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和
3、他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等 良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。 （四）采用多种方式，提升教学质量 每上好一单元的课及时进行单元形成性练习同时在班级和年级组定期和不定期的开展 不同形式的语文活动。如“听写比赛”、“查字典比赛”今后我们还要陆续开展我是 “写话小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等。使不同层次的学生都能体会到学习 的乐趣成功的感觉。 （五）开展教研活动，解决实际问题。 每位教师都要认真参加每次的教研活动，根据教研主题和教学内容先自己备好课，主 讲教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发 表
4、意见，使教研活动具有实效性。 （六）重视资料积累，撰写心得体会。 开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如:每位教 师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢?如口语交际， 学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃?好的课例，典型的课例，学生的优秀 作业，甚至学生典型的发言都记录下来。实施方法： 1、在教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在 动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。 2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认 写分开。突出学生的自主性，通过
5、放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当 地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出 来。 3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我 的平台 4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在 实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。 三、三、具体安排具体安排 三月份三月份 1、制订教研计划，确定教研组集体备课内容 2、配合学校启动“听常规，探规律”的推门听课活动 3、集中学习，开展教材教法分析，明确备课格式 4、进行听写比赛和写拼音字母比赛 四月份四月份 1、配合学校工作，及时计划教研组活动情况 2、汉语识字教学研讨 3、组织学习理论知识。 五月份五月份 1、继续开展集体备课活动，进行“现场教学反思”的教学展示 2、向学生推荐课外读物 3、中期学情反馈和教学常規工作交流。 4、查字典比赛 六月份六月份 1、阅读教学研讨 2、制订复习计划，进行全面复习 3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题 4、学业评价，期末工作总结
