1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 1)语言目标： A.学习句型： How do you get to school ? I take the bus . / I get to school by bus . 及其第三人称单数的句型。 B.重点词汇： a.交通工具： bicycle. subway.car. train. B boat.plane .ship 等。 b.其它： hey.take .by. get to 2)能力目标： 听 ：能听懂与谈论出行方式的相关听力材料。 说：能跟别人交流自己上学的交通方
2、式。 读：能阅读描述如何到达学校的简短对话。 写：能简单描述他人如何到达学校。 3)情感目标： 通过引导学生谈论自己的上学方式，来帮助他们根据自己的实际情况选择最合理的、最经济的交通方式，从小养成勤俭节约的好习惯，并在交流与合作中体会交际所带来的快乐和成就感，从而增强他们学好英语的自信。评论（ 0） 2 学情分析 在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。初中的学生注意力容易分散，抽象思维能力较低，形象思维能力强 ，具有强烈的“成人感”及“独立感”，他们渴望独立，渴望他人的理解和尊重，极力想向他人证明自己的能力。同时，经过一学期的学习，他们也有了一定的英语基础知识和听说能力，并具备了初步
3、的自主、合作、探究、实验的能力。 因此，为了满足学生的心理需要，激发他们学习英语的兴趣，本课将通过 chant 、课件、对话、采访等形式展示教学活动，并采用任务型教学法、情景交际法等，通过小组交流合作调动学生的学习积极性，并使学生明白团队合作精神的重要性。 本节课我主要采用任务型教学法和情景交际法，借助多媒体展开教学活动。在 引入新课时，我通过播放 chant，帮助学生热身，复习回顾已有的交通工具名称 ;并借助幻灯片来创设情景，呈现和操练本课知识点，使学生掌握本课的重、难点。这不仅符合学生的心理需求，也符合教材编排的“由浅入深，由易到难”的要求，更重要的是它符合教学大纲中关于在教学中要激发学生
4、学习英语的好奇心和求知欲，并能帮助学生更好的形成和发展语言能力，坚持面向全体学生，以教学目标为核心，学生为主教师为辅，以达到较好的教学效果。 【 ;百万教育资源文库 】 我国有句古言道有“授人以鱼，不如授人以渔”，因此，在对学生的学法指导方面我主要采用：自主学习法 、合作讨论法。通过完成各个环节的任务活动，思考质疑、互相讨论交流等方式，培养学生的自学能力和合作学习能力 ;学会用观察、比较、分析、归纳等方式来探索获取新知识。并让学生体会语言美，从而提高学生对英语的学习兴趣。评论（ 0） 3 重点难点 教学重点：掌握有关的交通工具名称及自由地表达如何到达学校。 教学难点 ：区别动词“ take”与
5、介词” by”在交通方面的用法。 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【讲授】教学过程 Step 1 Leading in 1. Greeting and free talk . 2. T:Where does he walk ? How does he walk ?He goes to school.He walks to school. How do you get to school? Some students walk ,some students take the bus ,some students ride a bike .Does anyone take
6、 the subway ? No , we have no subway .OK ,today we will learn Unit 3.How do you get to school?Explain : get toStep 2 Chant.Step 3 . Learn some words: teach oneselves. If you can read them ,please stang up and read. Do 1a. Section A 1a First ask students to look at the picture. And read the sample se
7、ntences to them. Ask them to repeat. T: Hey, Dave. How do you get to school? Then let Ss say how other Ss in the picture get to school. Give them some help if necessary. Then read the phrases to them and ask them to repeat. Then ask them to write them in the box and add other ways to get to school.
8、Step4 let s listen 1. First ask Ss to say what each person is doing. Write the phrases on the board. walking riding taking the train taking the subway taking the bus 2. Then tell Ss to listen to a recording. Two people are talking about some Ss get to school. 3. Point out the names of the Ss in the
9、box. Read the names to the class. 4. T: Now listen to the conversation. Please write the number of the name in the white box next to the student. One of them has already been done. 5. Then play the recording for the first time. Ss only listen. 【 ;百万教育资源文库 】 6. Play the recording a second time. This
10、time ask the Ss to write the number of the name next to the correct Ss. 7. Ask Ss to complete the activity individually. 8. Then check the answers. Step 4 presentation Look at the picture .Ask :how do you get to school? Iwalk to school . Ask one by one. Practice the dialogue. Step 5 Pairwork. 1. Ask
11、 the Ss to read the dialogue in the speech bubbles to the class. 2. Have Ss work with a partner. Let them make their own conversation about how the people in the picture get to school. 3. Ask the Ss to work in pairs. Ask and answer how Ss get to school in the picture. 4. As they talk, move around th
12、e room, offering language or pronunciation support their as needed. 5. Ask some pairs of the Ss to present their conversation to the class. Step 6:Groupwork : T:How does he get to school? He walks to school. He gets to school on foot. Practice the dialogue. Step7.Do exercise. 【 ;百万教育资源文库 】 Check the
13、 answers. Step 8.Warming up(情感升华 ) Let s help people who need help ! Step 9 Homework. Make a survey: How do your relations (亲戚 ) go to school / work? How long does it take? 板书设计 Unit3 How do youto school? train,bus,subway, take the subway, ride,bike,ride a bike How do youto school? I ride my bike. U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 【 ;百万教育资源文库 】 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】
