1、两种电荷两种电荷 第十八讲第十八讲 电流和电路电流和电路 电压电压 电阻电阻 1 1摩擦起电摩擦起电 (1)(1)定义：用定义：用_的方法使物体带电。的方法使物体带电。 (2)(2)实质：电子从一个物体实质：电子从一个物体_另一个物体，失去电子的物体因缺另一个物体，失去电子的物体因缺 少电子带少电子带_电。电。 摩擦摩擦 转移到转移到 正正 (3)(3)能量的转化：能量的转化：_能能 _能。能。 (4)(4)带电体的基本性质：带电体有带电体的基本性质：带电体有_的性质。的性质。 2 2两种电荷两种电荷 (1)(1)正电荷：用正电荷：用_摩擦过的摩擦过的_所带的电荷。所带的电荷。 (2)(2)负
2、电荷：用负电荷：用_摩擦过的摩擦过的_所带的电荷。所带的电荷。 (3)(3)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互 _。 (4)(4)电荷量电荷量 A A定义：电荷的多少叫作电荷量，简称定义：电荷的多少叫作电荷量，简称_。 B B单位：单位：_，简称，简称_，符号，符号_。 机械机械 电电 吸引轻小物体吸引轻小物体 丝绸丝绸 玻璃棒玻璃棒 毛皮毛皮 橡胶棒橡胶棒 排斥排斥 吸引吸引 电荷电荷 库仑库仑 库库 C C 3 3验电器验电器 (1)(1)作用：检验物体作用：检验物体_。 (2)(2)原理：原理： _；金属箔张角越大所带电荷；
3、金属箔张角越大所带电荷_。 4 4原子及其结构原子及其结构 (1)(1)构成：由构成：由_和和_构成。构成。 (2)(2)带电情况：原子核带带电情况：原子核带_电，核外电子带电，核外电子带_电。电。 是否带电是否带电 同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 越多越多 原子核原子核 核外电子核外电子 正正 负负 5 5导体和绝缘体导体和绝缘体 (1)(1)导体：导体：_导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水。导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水。 (2)(2)绝缘体：绝缘体：_导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料。导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料。 容易容易 不容易不容易 电路电路 1 1电路的
4、构成：由电源、电路的构成：由电源、_、开关、导线四部分组成。、开关、导线四部分组成。 2 2获得持续电流的条件：获得持续电流的条件：_，_。 用电器用电器 有电源有电源 电路闭合电路闭合 3 3电路图电路图 (1)(1)定义：用规定的定义：用规定的_表示电路连接的图，叫作电路图。表示电路连接的图，叫作电路图。 (2)(2)常见电路连接符号：电池常见电路连接符号：电池_，开关，开关_，电灯，电灯_， 相连的导线相连的导线_，电流表，电流表_，电压表，电压表_，电阻，电阻_， 滑动变阻器滑动变阻器_。 符号符号 4 4电路的三种状态电路的三种状态 (1)(1)通路：通路：_的电路，如图甲。的电路，
5、如图甲。 (2)(2)开路开路( (断路断路) )：某处：某处_的电路，如图乙。的电路，如图乙。 (3)(3)短路：短路：_两端或用电器两端直接用导线连接起来的电路，如图两端或用电器两端直接用导线连接起来的电路，如图 丙。丙。 正常接通正常接通 被切断被切断 电源电源 5 5串联和并联串联和并联 依次依次 并列并列 一条一条 多条多条 整个整个 整个整个 其所其所 在支在支 电流电流 1 1形成：电荷的形成：电荷的_形成电流。形成电流。 2 2方向：把方向：把_定向移动的方向规定为电流的方向。定向移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从注：在电源外部，电流的方向从_流向流向_
6、。电流的方向与自。电流的方向与自 由电子定向移动的方向由电子定向移动的方向_。 3 3意义：表示意义：表示_的物理量。的物理量。 4 4单位及换算：单位及换算：1 A1 A_mA_mA，1 mA1 mA_ A A，1 A1 A_ A A。 定向移动定向移动 正电荷正电荷 正极正极 负极负极 相反相反 电流强弱电流强弱 10103 3 10103 3 10106 6 5 5电流的测量电流的测量 (1)(1)仪器：仪器：_。 (2)(2)使用前：应该认清所用量程及其对应的使用前：应该认清所用量程及其对应的_；电流表一般有两个；电流表一般有两个 量程和三个接线柱，两个量程分别是量程和三个接线柱，两个
7、量程分别是_A_A和和_A_A，其分度，其分度 值分别为值分别为_A_A和和_A_A。 电流表电流表 分度值分度值 0 00.60.6 0 03 3 0.020.02 0.10.1 (3)(3)使用时使用时 A A必须将电流表必须将电流表_接入被测电路中。接入被测电路中。 B B必须使电流从电流表的必须使电流从电流表的“_”_”流入，从流入，从“_”_”流流 出。出。 C C必须正确选择电流表的必须正确选择电流表的_。 D D不允许把电流表直接接到不允许把电流表直接接到_。 6 6规律规律 (1)(1)在串联电路中各处电流在串联电路中各处电流_。 (2)(2)在并联电路中干路电流等于在并联电路
8、中干路电流等于_。 串联串联 正接线柱正接线柱 负接线柱负接线柱 量程量程 电源的两极电源的两极 相等相等 各支路的电流各支路的电流 电压电压 1 1作用：使电荷发生定向移动形成了作用：使电荷发生定向移动形成了_。_是提供电压的是提供电压的 装置。装置。 2 2单位及其换算：单位及其换算：1 kV1 kV_V_V，1 V1 V_mV_mV，1 mV1 mV_ V V。 3 3电压的测量电压的测量 (1)(1)仪器：仪器：_。 电流电流 电源电源 10103 3 10103 3 10103 3 电压表电压表 (2)(2)使用前：应该认清所用量程及其对应的使用前：应该认清所用量程及其对应的_；电压
9、表一般有两个；电压表一般有两个 量程和三个接线柱，两个量程分别是量程和三个接线柱，两个量程分别是_V_V和和_V_V，其分度值，其分度值 分别为分别为_V_V和和_V_V。 (3)(3)使用时使用时 A A电压表应与被测用电器电压表应与被测用电器_。 B B必须使电流从电压表的必须使电流从电压表的“_”_”流入，从流入，从“_”_” 流出。流出。 C C被测电压不要超过电压表的最大被测电压不要超过电压表的最大_。 分度值分度值 0 03 3 0 01515 0.10.1 0.50.5 并联并联 正接线柱正接线柱 负接线柱负接线柱 量程量程 4 4规律规律 (1)(1)串联电路两端的串联电路两端
10、的_等于各部分电路两端电压等于各部分电路两端电压_。 (2)(2)并联电路各支路两端的电压并联电路各支路两端的电压_。 (3)(3)串联电池组的电压等于每节电池的电压串联电池组的电压等于每节电池的电压_；并联电池组的电压；并联电池组的电压 等于每节电池的等于每节电池的_。 总电压总电压 之和之和 相等相等 之和之和 电压电压 电阻电阻 1 1电阻电阻 (1)(1)定义：电阻表示导体对电流定义：电阻表示导体对电流_的大小。的大小。 (2)(2)单位及其换算：单位及其换算：1 M1 M _k_k，1 k1 k _ 。 (3)(3)影响因素：导体的电阻是导体本身的一种影响因素：导体的电阻是导体本身的
11、一种_，它的大小与导体，它的大小与导体 的的_、_和和_有关，还与有关，还与_有关。有关。 阻碍作用阻碍作用 10103 3 10103 3 性质性质 材料材料 长度长度 横截面积横截面积 温度温度 2 2滑动变阻器滑动变阻器 (1)(1)原理：通过改变接入电路中电阻丝的原理：通过改变接入电路中电阻丝的_来改变电阻。来改变电阻。 (2)(2)作用：通过改变电路中的作用：通过改变电路中的_，逐渐改变电路中的，逐渐改变电路中的_和部和部 分电路两端的分电路两端的_。 长度长度 电阻电阻 电流电流 电压电压 (3)(3)使用方法：使用方法： A A要要“_”_”连接。连接。 B B接入电路前应调到阻
12、值接入电路前应调到阻值_。 (4)(4)铭牌：某滑动变阻器标有铭牌：某滑动变阻器标有“50 “50 1.5 A”1.5 A”字样，字样，50 50 表示滑动变阻表示滑动变阻 器的器的_为为50 50 或滑动变阻的取值范围为或滑动变阻的取值范围为0 050 50 ，1.5 A1.5 A表示表示 滑动变阻器滑动变阻器_电流为电流为1.5 A1.5 A。 一上一下一上一下 最大处最大处 最大阻值最大阻值 允许通过的最大允许通过的最大 电荷类型的判断电荷类型的判断 (10(10年年4 4考考) ) 1 1(2020(2020江西江西) )与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为丝绸的正电荷转与丝绸摩擦过的玻
13、璃棒带正电，是因为丝绸的正电荷转 移到玻璃棒上。移到玻璃棒上。( (判断对错判断对错)()( ) ) 2 2(2019(2019江西江西) )如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互 吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带 电或电或 。 负负 不带电不带电 3 3(2017(2017江西江西) )如图所示是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力如图所示是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力 强弱的排序图，毛皮与图中的强弱的排序图，毛皮与图中的 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮摩擦最容易起电，且它们摩
14、擦后毛皮 带带 ( (选填选填“正正”或或“负负”)”)电。电。 梳子梳子 正正 4 4(2014(2014江西江西) )如图所示，通电小球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸如图所示，通电小球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸 引。如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是引。如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( ( ) ) A A乙带负电、丙带正电乙带负电、丙带正电 B B乙带正电、丙带正电乙带正电、丙带正电 C C乙带负电、丙带负电或不带电乙带负电、丙带负电或不带电 D D乙带正电、丙带负电或不带电乙带正电、丙带负电或不带电 D D 导体、绝缘体的判断导体、绝缘体的判断 (10(10年年2 2考考
15、) ) 5 5(2020(2020江西模拟江西模拟) )在我们的生活和生产中，经常要对物质进行分类。在我们的生活和生产中，经常要对物质进行分类。 如以下物品可分成两类：如以下物品可分成两类：铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线 塑料笔套、塑料笔套、 橡皮、食盐。这两类物品分别属于橡皮、食盐。这两类物品分别属于( ( ) ) A A导体和绝缘体导体和绝缘体 B B金属和非金属金属和非金属 C C磁性材料和非磁性材料磁性材料和非磁性材料 D D晶体和非晶体晶体和非晶体 A A 生活中简单电路的组成及识别生活中简单电路的组成及识别(10(10年年6 6考考) ) 6 6(2018(2
16、018江西江西) )公路上，路灯的连接方式是公路上，路灯的连接方式是_联；回到家中，按下开联；回到家中，按下开 关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_联。联。 7 7(2014(2014江西江西) )家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与 插座是插座是_联的，插座与插座之间是联的，插座与插座之间是_联的。联的。 并并 串串 串串 并并 8 8(2012(2012江西江西) )如图所示，汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横如图所示，汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横 杆，汽车同侧的前后两个转向灯就
17、会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯 在电路中的连接方式为在电路中的连接方式为_；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的 _。 并联并联 开关开关 电流表的使用与读数电流表的使用与读数 (10(10年年3 3考考) ) 9 9(2020(2020江西江西) )小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电 表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是_； 断开断开 开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示
18、位置，接下来开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示位置，接下来 的操作是：断开开关，的操作是：断开开关，_，继续进行实验。，继续进行实验。 电流表使用前未校零电流表使用前未校零 换接小量程换接小量程 1010(2011 (2011 江西江西) )小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电 流时，测得电流为流时，测得电流为 0.3 A0.3 A，请你在如图所示电流表的示意图中，用笔画线，请你在如图所示电流表的示意图中，用笔画线 标出此时电流表的量程和指针所指的位置。标出此时电流表的量程和指针所指的位置。 如答图所示如答图所示 111
19、1(2013(2013江西江西) )许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测 的量转换为易观测的量。请将表格填写完整。的量转换为易观测的量。请将表格填写完整。 仪器名称仪器名称 工作原理工作原理 制作思路制作思路 电流表电流表 通电导体在磁场中受到通电导体在磁场中受到 力的作用力的作用 _ _ 将电流的大小转换为指将电流的大小转换为指 针偏转角度的大小针偏转角度的大小 电压的估测及电压表的使用电压的估测及电压表的使用 (10(10年年6 6考考) ) 1212(2012(2012江西江西) )请您正确填写单位：我国家庭电路电压为请您正确填
20、写单位：我国家庭电路电压为220_220_。 1313(2015(2015江西江西) )如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此 时所测的物理量是时所测的物理量是_，测量范围是，测量范围是_。 V V 电压电压 0 02.5 V2.5 V 判断电阻的影响因素判断电阻的影响因素 (10(10年年2 2考考) ) 1414(2013(2013江西江西) )导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的 材料、材料、_、_、温度有关。、温度有关。 1515(2018(2018江西江西) )如图所
21、示，卡通动物的对话如图所示，卡通动物的对话 形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、 _和和_有关。有关。 长度长度 横截面积横截面积 横截面积横截面积 长度长度 串、并联电路中电流与电压规律的应用串、并联电路中电流与电压规律的应用(10(10年年5 5考考) ) 1616(2011(2011江西江西) )如图所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中如图所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中 的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好 指在同一位置处，电压表指
22、在同一位置处，电压表V V1 1和和V V2 2的示数之比是的示数之比是_，选择，选择0 015 V15 V量程量程 的电压表是的电压表是_。 1515 V V2 2 1717(2020(2020江西江西) )如图所示，滑动变阻器如图所示，滑动变阻器R R2 2的最大阻值与定值电阻的最大阻值与定值电阻R R1 1相等。相等。 闭合开关闭合开关S S，当滑片，当滑片P P在在a a端时，电压表示数为端时，电压表示数为2 V2 V，则电源电压为，则电源电压为_V, V, 此时电流表示数为此时电流表示数为I I1 1，当滑片，当滑片P P在在b b端时，电流表示数为端时，电流表示数为I I2 2，则
23、，则I I1 1I I2 2 _。 4 4 11 11 电路的识别与设计电路的识别与设计 (10(10年年1010考考) ) (1)(1)常考题型：选择题、计算题。常考题型：选择题、计算题。 (2)(2)常规考法：常规考法： 在选择题中结合电磁继电器原理考查电路的设计。在选择题中结合电磁继电器原理考查电路的设计。 在计算题中结合欧姆定律、电功率的计算考查串、并联电路的识别。在计算题中结合欧姆定律、电功率的计算考查串、并联电路的识别。 考法考法 电路的识别电路的识别 如图所示的电路，当开关如图所示的电路，当开关S S3 3断开，断开，S S1 1、S S2 2闭合时，两灯泡闭合时，两灯泡 联；联
24、； 当开关当开关S S3 3闭合，闭合，S S1 1、S S2 2断开时，两灯泡断开时，两灯泡 联。联。 并并 串串 考法考法 电路的设计电路的设计 (2020(2020苏州苏州) )有一款有一款“空调扇空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明既能送常温风，又能送凉风。小明 了解到其内部有两个电动机，其中电动机了解到其内部有两个电动机，其中电动机M M1 1驱动扇叶送风，驱动扇叶送风，M M2 2驱动机内水驱动机内水 循环使所送的风成为循环使所送的风成为“凉风凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明 设计的电路图，符合要求的是设计的电路图，符合要求的是(
25、 ( ) ) C C 电路故障分析电路故障分析 (10(10年年6 6考考) ) (1)(1)常考题型：实验探究题。常考题型：实验探究题。 (2)(2)常规考法：在电学实验中考查实验操作中的故障分析。常规考法：在电学实验中考查实验操作中的故障分析。 (3)(3)备考方法：备考方法： 串联电路中的分析：某处断路会造成整个电路用电器不能工作，某处短串联电路中的分析：某处断路会造成整个电路用电器不能工作，某处短 路时，其余部分电路的用电器可以工作。路时，其余部分电路的用电器可以工作。 在并联电路中的分析：干路断路会造成整个电路用电器不能工作，某支在并联电路中的分析：干路断路会造成整个电路用电器不能工
26、作，某支 路断路时，其余支路用电器不受影响，并联电路的短路常会造成烧毁电源路断路时，其余支路用电器不受影响，并联电路的短路常会造成烧毁电源 的严重后果。的严重后果。 (2020(2020常德常德) )如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图， 当闭合开关时，发现灯泡当闭合开关时，发现灯泡L L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零， 若故障只出现在滑动变阻器若故障只出现在滑动变阻器R R和灯泡和灯泡L L中的一处，则下列判断正确的是中的一处，则下列判断正确的是( )( ) A A滑动变阻器滑动变阻器R R短路
27、短路 B B滑动变阻器滑动变阻器R R断路断路 C C灯泡灯泡L L短路短路 D D灯泡灯泡L L断路断路 D D 1 1(2020(2020南昌一模南昌一模) )如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯均发光，两如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯均发光，两 电表均有示数。过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，且两只电表都有示数。电表均有示数。过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，且两只电表都有示数。 造成此现象的原因可能是造成此现象的原因可能是( )( ) A. A. 甲灯短路甲灯短路 B. B. 乙灯短路乙灯短路 C. C. 甲灯断路甲灯断路 D. D. 乙灯断路乙灯断路 B B 2 2(2020(2020
28、潍坊潍坊) )如图所示电路中，电源电压为如图所示电路中，电源电压为3 V3 V，灯泡，灯泡L L1 1、L L2 2规格相同。规格相同。 闭合开关闭合开关S S，两灯均不亮。保持，两灯均不亮。保持S S闭合，用电压表测得闭合，用电压表测得a a、b b间电压为间电压为0 V0 V，c c、 d d间电压为间电压为3 V3 V，下列判断正确的是，下列判断正确的是( )( ) A Ab b、c c间导线断路间导线断路 B B灯泡灯泡L L1 1断路断路 C C灯泡灯泡L L2 2断路断路 D D灯泡灯泡L L1 1、L L2 2均断路均断路 C C 探究串、并联电路的电流规律探究串、并联电路的电流
29、规律(10(10年年1 1考考) ) 【设计和进行实验设计和进行实验】 1 1实验器材实验器材 (1)(1)电流表的使用和读数。电流表的使用和读数。 (2)(2)电流表异常偏转的原因：电流表异常偏转的原因： 反向偏转，说明正负接线柱接反；反向偏转，说明正负接线柱接反； 正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； 正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。 2 2实验注意事项及操作实验注意事项及操作 (1)(1)连接电路时注意事项：连接电路时注意事项：_。 (2)(2)改变电流的方法：改变电流的方
30、法：_。 (3)(3)换用不同规格的灯泡多次测量的目的：换用不同规格的灯泡多次测量的目的：_ _。 开关断开；滑动变阻器滑片移至阻值最大处开关断开；滑动变阻器滑片移至阻值最大处 更换电源、更换灯泡或电阻更换电源、更换灯泡或电阻 保证得出的实验规律具有普遍保证得出的实验规律具有普遍 性和准确性性和准确性 【实验分析实验分析】 3 3电路故障分析。电路故障分析。 4 4补充实验数据表格。补充实验数据表格。 5 5根据表格数据得出结论。根据表格数据得出结论。 6 6根据要求设计电路。根据要求设计电路。 7 7实验评估及改进。实验评估及改进。 【实验结论实验结论】 在串联电路中，电流处处相等；在并联电
31、路中，干路电流等于各支路电流在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流 之和。之和。 1 1(2014(2014江西江西) )探究并联电路的电流规律：探究并联电路的电流规律： 宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律。宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律。 【猜想与假设猜想与假设】 (1)(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等； (2)(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 【设计实验与制订计划设计实验与制订计划】 宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表
32、宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3 3个，灯泡个，灯泡2 2个，开关个，开关1 1个，滑动个，滑动 变阻器变阻器1 1个，干电池、导线若干。实验电路图如图个，干电池、导线若干。实验电路图如图1 1所示。所示。 【进行实验与收集证据进行实验与收集证据】 (1)(1)宝宝同学根据电路图宝宝同学根据电路图1 1连接好实验电路，连接过程中，开关应该连接好实验电路，连接过程中，开关应该_； 检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表： 实验次数实验次数 I I1 1/A/A I I2 2/A/A I I/A/A 1 1 0.160.16 0
33、.160.16 0.320.32 2 2 0.200.20 0.200.20 0.400.40 3 3 0.220.22 0.220.22 0.440.44 断开断开 (2)(2)玲玲同学根据电路图玲玲同学根据电路图1 1正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流 表示数如下表：表示数如下表： 实验次数实验次数 I I1 1/A/A I I2 2/A/A I I/A/A 1 1 0.100.10 0.200.20 0.300.30 2 2 0.140.14 0.280.28 0.420.42 3 3 0.180.18 1.801.80 0.540.54
34、 【分析与论证分析与论证】 分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲 同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路 电流之和。电流之和。 【评估评估】 (1)(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_ _。 (2)(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_读数错误，原因是读数错误，原因是_ _。 (3)(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建
35、议为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议( (一条即可一条即可) )： _。 选用了两只规格相同的选用了两只规格相同的 灯泡灯泡 3 3 读错了读错了 量程量程 应该选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论应该选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论 补充设问补充设问 【提出问题提出问题】完成实验后，玲玲同学想串联电路中的电流规律是否和并联完成实验后，玲玲同学想串联电路中的电流规律是否和并联 电路一样呢？她俩又一起完成了“探究串联电路电流规律”实验。她俩设电路一样呢？她俩又一起完成了“探究串联电路电流规律”实验。她俩设 计的实验电路图如图计的实验电路图如图2 2甲所示。甲所示。 【进行实
36、验与收集证据进行实验与收集证据】 (1)(1)实验中，玲玲应该选择两个规格实验中，玲玲应该选择两个规格_(_(选填“相同”或“不同”选填“相同”或“不同”) )的的 小灯泡小灯泡L L1 1、L L2 2，将其串联在电路中，如图，将其串联在电路中，如图2 2甲所示，闭合开关，发现两个甲所示，闭合开关，发现两个 小灯泡都不发光，检查发现各连线接触良好。当玲玲用导线连接小灯泡都不发光，检查发现各连线接触良好。当玲玲用导线连接ABAB时，小时，小 灯泡灯泡L L1 1不发光，小灯泡不发光，小灯泡L L2 2很亮，然后又熄灭，则原电路中的故障可能是很亮，然后又熄灭，则原电路中的故障可能是 _，小灯泡，
37、小灯泡L L2 2又熄灭的原因可能是又熄灭的原因可能是_。 (2)(2)排除故障后，玲玲把电流表排除故障后，玲玲把电流表_(_(选填“串联”或“并联”选填“串联”或“并联”) )接入电接入电 路前，发现电流表指针位置如图路前，发现电流表指针位置如图2 2乙所示，接下来他应该进行的操作是乙所示，接下来他应该进行的操作是 _。 不同不同 小灯泡小灯泡L L1 1断路断路 小灯泡小灯泡L L2 2两端的电压太高两端的电压太高 串联串联 对电流表调零对电流表调零 【分析与论证分析与论证】玲玲按照图玲玲按照图2 2甲电路用不同的小灯泡组合做了三次实验，甲电路用不同的小灯泡组合做了三次实验， 每次实验都用
38、同一电流表分别测出每次实验都用同一电流表分别测出A A、B B、C C三个位置的电流并记录在下表三个位置的电流并记录在下表 中：中： 分析表中实验数据可得出结论：串联电路中分析表中实验数据可得出结论：串联电路中_。 电流处处相等电流处处相等 实验次数实验次数 A A处的电流处的电流/A/A B B处的电流处的电流/A/A C C处的电流处的电流/A/A 1 1 0.20.2 0.20.2 0.20.2 2 2 0.30.3 0.30.3 0.30.3 3 3 0.40.4 0.40.4 0.40.4 探究串、并联电路的电压规律探究串、并联电路的电压规律( (近近1010年未考年未考) ) 【设
39、计和进行实验设计和进行实验】 1 1实验器材实验器材 (1)(1)电压表的使用和读数。电压表的使用和读数。 (2)(2)电压表异常偏转的原因判断：电压表异常偏转的原因判断： 反向偏转，说明正负接线柱接反；反向偏转，说明正负接线柱接反； 正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； 正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。 2 2实验注意事项及操作实验注意事项及操作 (1)(1)连接电路时注意事项：开关断开；滑动变阻器滑片移至阻值最大处。连接电路时注意事项：开关断开；滑动变阻器滑片移至阻值最大处。
40、 (2)(2)换用不同规格的灯泡多次测量：换用不同规格的灯泡多次测量：_ _。 保证得出的实验规律具有普遍性和准保证得出的实验规律具有普遍性和准 确性确性 【实验分析实验分析】 3 3电路故障分析。电路故障分析。 4 4表格数据分析。表格数据分析。 5 5实验的评估与改进。实验的评估与改进。 【实验结论实验结论】 串联电路两端的电压等于各部分的用电器两端电压的之和；并联电路中各串联电路两端的电压等于各部分的用电器两端电压的之和；并联电路中各 支路两端的电压都相等。支路两端的电压都相等。 2 2【实验名称实验名称】 探究串联电路电压的规律。探究串联电路电压的规律。 【进行实验与收集证据进行实验与
41、收集证据】 (1)(1)小清同学在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下小清同学在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下 来她要对电压表进行的操作是来她要对电压表进行的操作是_。 对电压表进行调零对电压表进行调零 (2)(2)问题解决后，开始按图乙连接好电路，用开关试触时发现电压表的指问题解决后，开始按图乙连接好电路，用开关试触时发现电压表的指 针又偏转到图甲的位置，则电压表产生此现象的原因是针又偏转到图甲的位置，则电压表产生此现象的原因是_ _。 (3)(3)改正错误后，她用电压表分别测量改正错误后，她用电压表分别测量L L1 1两端的电压两端的电压U UAB AB、
42、 、L L2 2两端的电压两端的电压U UBC BC 和和L L1 1、L L2 2两端的总电压两端的总电压U UAC AC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的 ，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的 电压值填入下表。电压值填入下表。 电压表正负接线电压表正负接线 柱接反了柱接反了 实验次数实验次数 U UAB AB U UBC BC U UAC AC 第一次第一次 0.80.8 2.22.2 3 3 第二次第二次 1.01.0 2.02.0 3 3 第三次第三次 1.21.2 1.81.8 3 3 【实验分析实验分析】 (1)(1)上面设计的表格中存在的不足之处是上面设计的表格中存在的不足之处是_。 (2)(2)分析表格中的数据，得出的实验结论是分析表格中的数据，得出的实验结论是_ _。 (3)(3)细心的小清还发现：电压较大的那个灯
