1、朱自清朱自清 匆匆 匆匆匆匆 朱自清朱自清 -品味文中修辞手法的运用品味文中修辞手法的运用 文章紧紧围绕着“匆匆” 二字，细腻地刻画了时间 流逝的踪迹，表达了作者 对时间流逝的无奈和惋惜。 Description of the contents 品析句子品析句子 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是候。但是, ,聪明的聪明的, ,你告诉我你告诉我, ,我们的日我们的日 子为什么一去不复返呢子为什么一去不复返呢? ? 品读一品读一 燕子可再来燕子可再来 杨柳可再青杨柳可再青 花儿可再开
2、花儿可再开 逝去的日子不逝去的日子不 再回再回 对比对比 用形象化的对用形象化的对 比有什么作用？比有什么作用？ 引出日子一去不复返的特点。引出日子一去不复返的特点。 运用了排比的运用了排比的 修辞手法修辞手法 在默默里算着，八千多日子已经从我在默默里算着，八千多日子已经从我 手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也我的日子滴在时间的流里，没有声音，也 没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 品读二 八千多日子八千多日子 像针尖上一滴水像针尖上一滴水 时间时间 流流 大海大海 时间就是这样无声无
3、息地溜走的。时间就是这样无声无息地溜走的。 比喻比喻 于是洗手的时候，日子从水盆里过去于是洗手的时候，日子从水盆里过去; ; 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去。便从凝然的双眼前过去。 品读三 排比修辞方法的作用：既增强了文章的排比修辞方法的作用：既增强了文章的 气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。 天黑天黑时，我躺在床上，他便伶伶时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳 说再见，这又算溜走了一日。说再见，这又算溜走了一日。 品读四品读四 这句话
4、运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流 逝写得有形有声，可见可闻非常形象。逝写得有形有声，可见可闻非常形象。 过去的日子如轻烟，被微风吹过去的日子如轻烟，被微风吹 散了，如薄雾，被初阳蒸融了。散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 比喻独特，联想新奇。 品读五品读五 品味文中修辞手法的运用 品味文中修辞手法的运用品味文中修辞手法的运用 修辞手法： 设问 比喻 拟人 排比 作用：使语音优美，形象生动。 反思：你的时间是怎样从反思：你的时间是怎样从 你的身边一点一滴溜走的你的身边一点一滴溜走的 呢？呢？ 作者具体描述日子去来的匆作者具体描述日子去来的匆 匆匆.你能仿照这样的写法你能仿照这样的写法,再再 写上几句吗写上几句吗? .聊天时，日子从嘴边过去；玩聊天时，日子从嘴边过去；玩 耍时，日子从手里过去；看电视时，耍时，日子从手里过去；看电视时， 日子从屏幕上过去；玩游戏时，日子日子从屏幕上过去；玩游戏时，日子 从键盘上过去；从键盘上过去；
