1、第 1 页 扬州扬州 X XX X 小学小学 2020202020212021 学年度第一学期学年度第一学期 语文语文教研组教研组工作计划工作计划 一、指导思想一、指导思想 本学期，我校语文教研工作将在区教师发展中心的领导下，深入贯彻落实常 州市中长期教育发展规划 ，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的 职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、 新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育。 二、主要工作二、主要工作 (一) 关注起始年级的习惯培养。 继续加强低段语文尤其是一年级教学研究的力度，深化低段语文教学常规培养 的研究。
2、（二）依托区域互+教学研究项目，开展学校教研活动。 1、培训总体目标 通过培训，能充分利用区教师发展中心提供的资源，开展教学教研，进一步提 高教师信息化应用水平；促使“互联网+教育”在学校“扎根”，助力智慧校园建设 顺利推进。 2、培训对象及时间 培训对象：全体语文教师。 培训时间：利用一学期教研活动开展培训，集中培训和自我学习相结合。 3、培训内容及具体目标 序号序号 培训项目培训项目 培训内容培训内容 培训目标培训目标 研 读 一 本 书 要求组内每位老师认真 学习互联网+课堂教学 范式 小学分册 让组内老师了解区前期互+项目研究成果，为后 期的培训打好基础。 第 2 页 选 择 一 个
3、范式 结合前期学习， 以备课组 为单位， 选择后期进行研 究的范式类型。 通过组内交流，确定教研组后期互+研究方向。 进 行 一 次 深 度 应 用 培训 围绕教师课前备课、 进行 互+技术应用指导。 技术应用培训覆盖全体语文教师，达到全员参与 的目的。 进 行 一 次 互+公开课 教学 骨干教师在组内进 行教学示范。 通过真实课例向组内教师展示培训结果。 4、保障措施 制定详尽的培训实施方案，严格按照方案开展培训活动。 确保培训时间与培训内容，并按照要求配置培训所需要的设施、设备，保障培训 工作正常开展。 做好培训过程管理。做好每次参加培训人员的安排，确保在学生教学活动正常开 展的情况下，参
4、训教师按时到位，按时签到，认真学习，达到预期培训目标。 做好培训效果考核工作。依据培训内容和培训目标，对参加培训教师进行考核， 确保培训的实效性。 （三三）注重日常化教学研究，推进实效型的校本教研。 1、理论学习。 认真阅读互+相关理论书籍。 第 3 页 2、常规考核 （1）备课：加强集体备课，倡导并明确应在真实研读部编教材和学生的基础上进行 教学方案，关注教学内容的确定。关注“类型结构” 和“核心素养” ，形成基于文 本类型的独特的解读视角，基于核心素养的适切的内容选择。 （2）上课：关注动态学情的把握。关注教学过程中生成性资源的价值判断和即时转 化，创生“课堂转型”的实践智慧。 （3）作业
5、：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细” ， 要规范、及时，注重纠错及情况反馈。另外讲求训练手段的多样性，提高练习有效 性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。 （4）课堂调研：把重点放在以课为载体来研究问题，解决问题，提升教师的观课能 力与反思、重建能力。提升现场学习力，提倡专题性反思、重建。 六、具体安排 月 份 活 动 内 容 7-8 月 1组织老师参加区互+培训。 2成立校互+工作组，确定负责人制定校际培训计划。 3参培人员完成相关作业并上交。 4参加统编新教材培训一（各年级期初线上教材培训） 9 月 1组织教师学习互联网+课堂教
6、学范式 小学分册。 2开展教研活动，交流学习心得，并确定本学期互+项目组研究范式。 3组织教师参加其他集团互+展示活动。 4根据确定范式梳理各年级教材，确定可以进行范式教学的内容。 5.参加市统编教材线上培训。 6. 参加区作文比赛。 10 月 1继续学习互联网+课堂教学范式 小学分册。 2开展教研活动，交流学习心得。 3组织教师参加其他集团互+展示活动。 4邀请相关专家进行一次互+应用技术培训。 5.参加市统编教材线上培训。 6.区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动 7.参加 2020 年江苏省义务教育质量检测 11 月 1继续学习互联网+课堂教学范式 小学分册。 第 4 页 2开展教研活动，交流学习心得。 3为单和芳老师教师参加集团互+展示活动进行集体备课。 4单和芳老师进行组内互+教学示范。 5. 参加区五年内青年教师课堂教学比赛 12 月 1继续学习互联网+课堂教学范式 小学分册。 2开展教研活动，交流学习心得。 3.参加市小语年会 1 月 1继续学习互联网+课堂教学范式 小学分册。 2组织教师撰写学习心得或互+实践感受，尽量形成论文。 3收集整理上交相关资料。 4进行期末检测。
