新人教版七年级下Unit 5 Why do you like pandas(Section A 2d)教学设计.docx

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1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1课时 Section A 初中英语 人教 2011课标版评论( 2) 1教学目标 1.语言知识目标: 1)掌握动物名称的单词和描述动物特性的形容词; 2)掌握 why引导的特殊疑问句的问与答; 3)let s+动词原形表建议。 2.语言技能目标:学会描述动物和表达喜好。 3.情感态度目标: 1)通过对动物的描述,培养学生热爱自然、保护动物的意识; 2)通过小组合作学习,培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯,激发他们对英语学习的兴趣和热情。 4.学习策略目标: 1)通过播放视频,吸引学生学习兴趣; 2)通过对话表演的形式,培养学生运用语言的能力; 3)通过小组讨

2、论,明确在“用中学”、“交流中学习”的思想。 5.文化意识目标:通过学习了解动物,并唤起学生保护动物的意识。评论( 2) 2学情分析 学生来自于重庆市第 110中学初一 15 班,总人数 37 人。经过半年多的学习,学生已经有了一定的英语基础。并且这阶段的学生比八、九年级的学生更活泼、天真,对新事物有很高的激情。评论( 2) 3重点难点 1.重点: 1)学习使用动物名称的单词; 2)学习使用各种描述性的形容词; 3)熟练运用谈论原因的句型。 2.难点: 1)形容词的准确使用; 【 ;百万教育资源文库 】 2)运用所学功能句谈论自己的喜好和原因; 3)本课知识点的综合运用:写作练习。 4教学过程

3、 4.1 第一学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动评论( 0)活动 1【导入】 warming up 播放视频:电影动物园看守片段,学生根据短片内容回答问题: What animals can you see in the video? Do you want to be zookeepers? 设计目的:引出本课话题 和任务(即四个测试)评论( 0)活动 2【讲授】任务一 Test1: What animals do you know? 1. 学习图片中动物名称及描述动物的形容词(图片是学生课前分小组制作的); 2. 以动物命名各学习小组; 3. 学生当小

4、老师再次教读单词; 4. 学生小组朗读并展示。 设计目的:帮助学生熟悉动物名称的单词及描述动物的形容词。评论( 0)活动 3【讲授】任务二 Test2: What animals do you like? Why? 引出目标句型及描述动物的形容词;师生展示;生生展示;小组操练;设 计数字游戏,小组展示。 设计目的:锻炼学生使用目标语言的能力。 评论( 0)活动 4【讲授】任务三 Test3: Do you have a pet? 老师展示描述动物的句型;学生当记者,在教室中进行随意采访,并做好记录;三名“小记者”上台作报告;快速阅读 P26.2d 对话,小组合作,完成任务型阅读;播放录音,跟读

5、对话;小组分角色朗读对话;几组学生在电子触摸屏前朗读对话,并由系统打分;根据对话内容完成短文填空。 设计目的:锻炼学生们的合作交流能力,听说读写能力。评论( 0)活动 5【讲授】任务四 Test4: What can you do for animals? 播放捕鲸视频,让学生自己总结本课的情感目标: Love and protect animals. 设计目的:唤起学生对动物的热爱及保护欲,帮助达成本课的情感态度目标。评论( 0)活动 6【作业】总结和作业 Summary and homework: 学生根据 PPT提示归纳本节课所学知识:单词及句型;作业:写一篇文章来描述自己喜爱的动物。 设计目的:巩固复习本节课的内容,锻炼写作能力。 U盘、电脑坏了?教学资料不见了? 以前的资料没保存?每一届重复劳动? 找不到精品课件、试题、教案反思? 【 ;百万教育资源文库 】 各大文库价格昂贵? 来【 163 文库】吧,你可以: 上传分享资料赚取零用钱; 上传资料,永久保存,方便下届使用; 百万教学资源供你下载; 创建你的教学空间,分类收藏存储资料; 【平台地址: 】

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