1、高考作文素材积累高考作文素材积累 0101 0202 0303 0404 名 言 警 句名 言 警 句 爱 / 上 / 阅 / 读 目 录 目 录 c o n t e n t 惊 艳 标 题惊 艳 标 题 名 人 事 例名 人 事 例 素 材 运 用素 材 运 用 0101 惊艳标题惊艳标题 爱 / 上 / 阅 / 读 4 . 2 3 LOVE READING 此心安处是吾乡此心安处是吾乡 “此心安处是吾乡”，出自宋代 大词人苏轼的定风波南海归 赠王定国侍人寓娘：“常羡人 间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽 道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海 变清凉。万里归来颜愈少，微笑， 笑时犹带岭梅香。试问岭南应不
2、好，却道：此心安处是吾乡。” 读书使人心安。 01 01 书香氤氲，且行且歌书香氤氲，且行且歌 题目为四字相对式，富有美感。 读书“我们需要放慢脚步，寻 找诗意的世界”“我们要永远 相信文字的力量，那是人生的 一束光”“我们要用生活所感 去读书，要学思并重”。 01 无求闻名著作，愿得合心好书无求闻名著作，愿得合心好书 题目为六字相对式，点明自己 读书的追求。 0202 名言警句名言警句 爱 / 上 / 阅 / 读 4 . 2 3 LOVE READING 名 言 警 句 02 一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失 精爽。 清 萧抡读书有所见作 人不知书，其去禽兽也，仅及半耳。 严复救亡
3、决论人与文学 关的关系，“入迷”是必要的。 茅盾论“入迷”积财千 万，无过读书。 北齐 颜之推颜氏家训 勉学 名 言 警 句 02 “学问之道，四子书如户牖，九经如 厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两 厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子 百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝， 可以合宾；书舍花园，可以娱神。” 清袁枚随园诗话 名 言 警 句 02 “眼中了了，心下匆匆，方寸 无多，往来应接不暇，如看场 中美色，一眼即过，与我何益 也。千古过目成诵，孰有如孔 子者乎？读易至韦编三绝， 不知翻阅过几千百遍来，微言 精义，愈探愈出，愈研愈入。” 郑板桥板桥家书 0303 名 人 事 例名 人 事 例 爱 /
4、上 / 阅 / 读 4 . 2 3 LOVE READING 名 人 事 例 03 曹禺在澡盆里读书我国杰出的现代剧作家曹禺，在他23岁时就 写出了雷雨，震撼了当时戏剧界。后又写出了日出、原 野等很有影响的作品。此外还有剧作蜕变、北京人、 家、王昭君以及同别人合写的胆剑篇。他所以有如此 辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。有这样一件趣 闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡。 他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室外听听，房内不 时传出水呼声。又过了好久，仍不见人出来。曹禺的夫人生疑，推 门过去一看，嗨！原来曹禺坐在盆里，正读书入迷呢。他一手握着 书本聚精会神
5、地看着，另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他 根本没洗，可水早冰凉了。 名 人 事 例 03 蔡元培六十年读书如一日蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国 民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有 蔡元培先集。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊 虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致 志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。 他晚年回顾说：“自十余岁起读到现在，将满六十年了几 乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因此，他知识 渊博，被誉为“学界泰斗”。 0404 素材运用素材运用 爱 / 上 / 阅 / 读 4 . 2 3 LOVE
6、READING 素材运用 04 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）清朝著名诗人袁枚在随园诗话中说:“学 问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书 如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡 读书广读博览，力避偏废。郑板桥在板桥家书中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无 多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者 乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。”强 调读书贵专，要取其之神。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年 级开展
7、的读书节活动中，有同学对此产生疑感。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎 广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手， 请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种， 写一篇辩论词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 素 材 运 用 04 读之道，贵以专 读得精深，抵达至境 读书不在多，精微而致远 精读精研，方能致远 不求博览，但求精深 粗读百本，何如精读一本？ 广读博览，海阔天宽 博览万卷书，如行万里路 读书之道，专不如博 素材运用 04 博览群书，做
8、一个金字塔式人博览群书，做一个金字塔式人 才才 辩论赛一辩辩词辩论赛一辩辩词 尊敬的各位评委，老师们，同学们，大家好！ 我方的观点是读书应“博览群书，涉猎广博”。（点评：辩论词正宗“老字号”，表明立场，明确阵营。） 怎样读书，前人之述备矣。在这里，我不想掉书袋，我想结合前人先贤和高三学习实际，来谈博览群书的重要性。 （点评：看似闲笔冗余，实则扣合题目驱动任务中的“高三年级读书节活动”，不忘“完成任务”。） 郑板桥以为孔子为不世出之才，尚且韦编三绝，旧书不厌百回读，更何况我们，“其下圣人也远矣”，读书更应精 专。诚然，读书贵专，不能囫囵吞枣；放眼看去，各行各业的翘楚，也多是读书精专的“科班生”和
9、“学院派”。（点 评：虽然围绕读书来写，但不能写成“读书”话题作文之套作，本段概述材料，缘事而发，更为稳妥；引述材料时，多 有出处；化用无斧凿之痕，如“旧书不厌百回读”，有意扣合材料中的“贵专精深”。） 尽管术有专攻的专才不少，但博览群书、博古通今、学贯中西的通才，更是凤毛麟角。惟其如此，他们更容易“独 上高楼”，有所建树。钱钟书横扫清华图书馆，终成博学鸿儒；达芬奇，文艺复兴时代最杰出的“斜杠青年”于绘画 之外，在雕塑、音乐、建筑、数学、生物、物理、天文等诸多领域也颇有造诣。 诺奖得主、著名物理学家玻尔认为，这些“百科全书”的全才，就是他“人才图形”中的“金字塔式人才”，宽口 径，实基础，复合
10、型。而这一切，得益于博览群书。丰博的学识，厚实的底蕴，就是以后专业、事业发展不断井喷的源 源动力。（点评：指明标题中“金字塔式人才”出处与涵义。） 素材运用 04 读书贵专，固然是不易之论，但盯着专业，读教科书，读专业书，规划职业生涯，人生从此受限于半亩方塘， 而不能眺望远方的星辰大海。（点评：警策句立骨，指出即使是术有专攻，也应当博览群书，这样更能行稳致 远。） 或许有人会说，“吾生也有涯，而知也无涯”，不如在有限时间里，心无旁骛，皓首穷一经，其进愈深，而 其见愈奇，岂不更好？殊不知，博览群书，是与精专阅读相向而行的，也是精进专业的“曲线策略”。（点评： 警策句立骨，澄清了阅读误区，博览群书
11、与博览群书并非冰炭不容，博览群书可以促进专业阅读，这是一种学习 的长远智慧。） 牛顿在思索宇宙奥秘的时候，经常从神学、哲学中获得启示，若有神助；杨叔子教授理工科的院士，却 陶然沉潜人文学科，这不是不务正业，而是从博览群书中获取朴素的智慧，洞彻大学之道。博览群书与精专阅读， 是并行不悖的，它常常是换一种思维，打开另一个世界，进而收获意想不到的成就。更为关键的是，读书越多， 则眼界越宽，格局越大。一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。康熙皇帝，生于百年未有之大变格局的满 清中叶，虚心好学，博览群书，汉学、西学，经史子集，格致之学无不涉猎，惟其如此，使得是这个王朝的 背影愈发伟岸，使得这个曾经茹毛
12、饮血、骑射渔猎的异族政权，远迈汉唐。毛泽东于戎马倥偬之际，手不释卷， 博览群书，涵养心怀家国的恢弘之气。他雄才大略的一生，早已从湖南师范的书生意气中勾勒，从唐诗宋词的满 口余香中氤氲，从读资本论的掩卷沉思中语法清晰，从读“二十四史”的圈点批注中更加浓墨重彩。（点评： 类比举例，一句一例，使文章内容丰富，使辩词更有气势；变平实叙例为描写，而不掩理性光芒。） 素材运用 04 不惟帝王，一个人的成就，主要取决于人的见识、格局，而培养这些的最好方法，就是博览群 书。 揆诸当下，很多人，尤其是我们这些紧张备考的高三党，往往视博览群书为迂阔之论，倒不如 精读教科书、教辅书立竿见影。这些想法，究其实质，是一
13、种功利意识。（点评：联系现实，联 系学生生活实际，更接地气，入人心。） 庄子说“无用之中有大用”，博览群书，要敢于多读那些“无用之书”。或许，我们今天苦读 精读的这些教科书，现在确是实用的是得分神器。但真正走向诗和远方的，是那些课堂课本 之外的无用之书。它濡染气质，积淀底蕴，成为滋养一生的学养。尽管它的作用，是缓释的。但 我们不能因为学业繁忙，就拒绝博览群书。（点评：引用庄子的“无用”、“有用”之说，由此 上溯历史、文化，做拓展深化。） 未来社会，交叉学科勃兴，学科、领域之间的鸿沟壁垒，开始兼容互通，君子不器的通才、全 才，在未来激烈的竞争中，无疑是更具优势，更能适应社会发展，更能有“弄潮儿向涛头立，手 把红旗旗不湿”自信从容。（点评：从生涯规划角度，谈博览群书的重要性，更具现实针对性和 感召力。对象明确，眼中有“人”。） 综上所述，我方一致认为，博览群书，比读书贵专，更 为重要！谢谢大家！ 感 谢 观 看感 谢 观 看
