1、专题优化提升 一、近代列强侵华与资本主义发展的关系一、近代列强侵华与资本主义发展的关系 1.两次鸦片战争时期,列强主要是以战争为手段,以打开和扩大中国市场、倾 销商品、掠夺原料为目的,反映了工业革命后西方列强要求扩大商品倾销市 场的愿望和资本主义世界市场基本形成的特点。 2.中日甲午战争至八国联军侵华战争时期,列强主要是以扩大资本输出为目 的,反映出资本主义由自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段过渡和资本主 义世界市场的最终形成,以及列强瓜分世界的要求。 3.20世纪三四十年代,受资本主义世界经济大危机的影响,日本成为侵华主力。 二、近代中国社会各阶级对救国之路的探索二、近代中国社会各阶级对救国
2、之路的探索 1.农民阶级 (1)实践:先后掀起两次大规模的革命运动太平天国运动和义和团运动。 (2)主张:天朝田亩制度资政新篇和“扶清灭洋”。 (3)特点:具有革命性的一面,农民阶级是民主革命的主力军;同时也具有落后 性的一面,农民阶级的阶级属性决定了其革命斗争不能适应时代的需要。 2.地主阶级 (1)实践:洋务派兴办军事工业和民用工业,掀起洋务运动。 (2)主张:以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派,提出“师夷之长技以制 夷”的主张,洋务派提出“自强”“求富”的口号。 (3)特点:“中体西用”,引进西方先进技术,维护清朝统治。 3.资产阶级 (1)实践:维新变法运动、实业救国、辛亥革命、新文
3、化运动、北伐战争等。 (2)主张:实行君主立宪制,传播三民主义、民主和科学,建立资产阶级共和国, 发展资本主义。 (3)特点:具有先进性,是民主革命的动力之一;但同时又具有妥协性、软弱性, 这决定了其改革或革命只能是“屡战屡败”。 4.无产阶级 (1)实践:北伐战争、土地革命、全面抗日战争、解放战争。 (2)主张:用马克思列宁主义、毛泽东思想作指导,建立新民主主义国家。 (3)特点:从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作,开展国民革命);从以城市 为中心到创建农村革命根据地(国共十年对峙);从反蒋抗日到联蒋抗日(国共 第二次合作,开展全面抗日战争);从农村再到城市(人民解放战争);近代史上, 国
4、共两党关系经历了“合作对抗再合作再对抗”的曲折历程。 三、鸦片战争前夕三、鸦片战争前夕(19世纪上半期世纪上半期)中英两国国情对比中英两国国情对比 中国 英国 社会形态 封建社会 资本主义社会 经济基础 自给自足的自然经济占统治地位 完成工业革命,资本主义经济迅猛发展 军事力量 装备陈旧,军纪败坏 船坚炮利,战斗力强 外交政策 闭关自守 殖民扩张 中英贸易 正当贸易,中国处于出超地位 正当贸易,英国处于入超地位 综合国力 日趋衰落 世界强国 政治体制 君主专制政体 君主立宪制 历史学科核心素养之家国情怀历史学科核心素养之家国情怀历史阐释历史阐释 蕴含的思想观念和价值观判断蕴含的思想观念和价值观
5、判断 内涵阐释 1.家国情怀是历史学科核心素养之一,从历史的角度认识中国的国情,形成对 祖国的认同感;能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,对中华民族产生 民族自信心和自豪感。 2.家国情怀要有深厚的人文素养。了解并认同中华民族优秀传统文化,认识 中华文明的历史价值和现实意义;认同社会主义核心价值观,树立道路自信、 理论自信、制度自信和文化自信。 3.家国情怀要胸怀天下,放眼世界。了解世界历史发展的多样性,理解和尊重 世界各国、各民族的文化传统,形成广阔的国际视野;能够确立积极进取的人 生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。 典题例证典题例证 (2019课标)1919年1
6、1月,全国各界联合会在上海成立,发表宣言: “数月以来,国内之群众运动,风起云涌,虽受种种压迫,而前仆后继,不少顾却; 大义当前,绝不退让全国各地,知合群自救为万不可缓之图。”这说明, 当时参加联合会的各界团体( ) A.对社会改造道路认识趋于一致 B.爱国觉悟得到提高 C.反思资产阶级个人主义的弊端 D.接受了马克思主义 B 解析解析 从全国各界联合会发表的宣言来看,国内群众参与爱国运动的热 情空前高涨,同时明白了团结自救的重要性,这说明当时各界团体的爱国觉悟 得到提高,故B项正确。材料信息并不能证明对社会改造道路的认识趋于一 致,故A项错误。材料并未涉及反思资产阶级个人主义的弊端,故C项错
7、误。 当时只有极少数人接受了马克思主义,故D项错误。 素养分析在历史知识中,有许多家国情怀的素材,如五四运动、抗日战争 等。爱国主义是家国情怀的重要内涵之一。本题没有直接考查五四运动,但 间接考查了五四运动对国民思想的影响,即五四运动推动了爱国主义精神的 传播,使民众的爱国觉悟得到提高。 方法点拨方法点拨 1.明确高考考查家国情怀的基本要求 (1)理解对历史的价值判断是以史实为基础的,但又是依据一定的价值观对史 实作出的主观评判。 (2)学会分辨真伪、善恶、进步与倒退,以及公平、正义与否,是学习历史的 重要目的。 (3)将对历史的认识延伸到对自身成长和现实社会的认识上,从历史中获取有 益的养料
8、,从实践的层面体现历史的价值。 2.从家到国,中国人的家国情怀 (1)“家国情怀”是传统文化中最宝贵也最活跃的精神资源。在近两个世纪 驱逐外侮、建构现代民族国家的过程中,它发挥了难以估量的积极作用。今 天,在培育社会主义核心价值观的过程中,“家国情怀”也有了新的发展。 (2)中国社会以家庭为中心的文化衍生出了自己的一整套思维和生活方式 “家国情怀”,包括“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社 会传统,包括“修身、齐家、治国、平天下”这种把个人追求与社会目标统 一起来的儒家信念。由个人而家庭,由家庭而社会,由社会而国家,由国家而 天下是中国人特有的社会价值逻辑。 3.家国情怀为造就实现中
9、国梦强大文化力量增强感染力与说服力 (1)爱岗敬业是“家国情怀”:为祖国建设添砖加瓦。要把对理想执着的追求,落 实在爱岗敬业、争创一流业绩上。要讲道德,知荣辱,讲诚信,重责任,有作为。 (2)奉献牺牲是“家国情怀”:为中华民族前仆后继、无怨无悔地付出、拼搏 和牺牲,创造出辉煌灿烂的中华文明。 (3)恪守道德是“家国情怀”:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;坚持 正义,追求真理,磊落坦荡。正因为个体能够超越个人私利而关注国家、社会 和民生,才能逐渐形成强大无比的文化力量,推动中华民族不断走向发展进步,中 华民族就是在每个中华儿女的付出和奉献中,不断进步,坚定地走向繁荣富强的 未来的。 4.
10、家国情怀与德育教育目标相一致 (1)目前高中德育教育的重要性逐渐凸显出来,而在德育教育中也十分注重学 生的家国情怀教育,这能够提升学生的品德修养,让学生在面对大是大非的事 情的时候能够站在正确的立场上,能够帮助学生成长为一个有志向的青年。 (2)在“家国情怀”的浸润之下,当每一个公民都能感受到这个国家给予他的 福祉,感受到自己和国家息息相关之后,“我的传奇”才可能成为这个国家的 传奇,“我”才可能和这个国家共同成长。 5.家国情怀与正确的历史观相一致 在中国,说不完道不尽的,正是家国情怀。史书万卷,字里行间都是“家国” 二字。学习历史重要的是通过历史上的事件来促进自己情感的提升。置身 于当时的
11、历史条件下进行考虑,才能够对当时的人和事有比较客观的评价和 理解。 6.追寻主流价值观、剖析家国情怀 (1)弘扬爱国主义,传承民族精神:爱国主义,是千百年来形成的对于自己祖国 的深厚情感。我国是一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了我们伟大 的祖国,共同捍卫着祖国的领土、主权和国家统一。 (2)追求公平正义、捍卫自由平等:公平正义是衡量一个国家或社会文明发展 的标准之一。公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部 矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。 (3)倡导人文精神,构建和谐社会:人文精神的基本含义就是尊重人的价值,尊 重精神的价值。它是构成一
12、个民族、一个地区文化个性的核心内容,是衡量一 个民族、一个地区文明程度的重要尺度。 史料史料1 对日战争的失败,彻底暴露了清政府的“洋务新政”并不能使中国 走向独立和富强。马关条约标志着外国资本主义对中国的侵略进 入了一个新的时期。条约规定准许外国在华投资设厂,这适应了帝国主义国 家对中国输出资本的迫切需要。马关条约的签订,大大加深了中国的半 殖民地化。 中日战争后,英、俄、美、日、法、德等国争先恐后地夺取侵华权益,迅速形 成了瓜分中国的局势。帝国主义列强除在中国倾销商品和掠夺原料外,竞相 加强对中国的投资。他们贷款给清政府,并进一步在中国开设银行他们 开办工厂,建筑铁路,开采矿产,形成对中国
13、财政经济的垄断和控制。 帝国主义列强还在中国夺取“租借地”,划分势力范围。 摘编自白寿彝中国通史纲要 拓展解读拓展解读 史料说明了马关条约签订的后果:甲午战败宣告了洋务运动 的失败;列强掀起瓜分中国的狂潮;侵华方式有倾销商品和掠夺原料、开设银 行、开办工厂、建筑铁路、开采矿产和夺取租借地、划分势力范围等,中国 面临严重的民族危机。 史料史料2 1936年7月,斯诺冲破国民党的新闻封锁进入共区。此前他曾把中国 的共产主义描述成一种“农村共产主义”,但在他访问了延安并与毛泽东交 谈后,他认为中国共产党是生气勃勃的马克思主义革命家。斯诺批驳了所谓 中共不过是从属莫斯科之傀儡的看法,断言中国人已发展了一种独一无二 的、土生土长的共产主义。他的西行漫记是一部经典性的新闻体著作, 它曾对美国大众关于红色中国的观念产生了强烈的影响。 摘编自徐中约中国近代史 拓展解读拓展解读 史料通过斯诺对延安的访问及得出的结论,说明了中国共产党开 辟的“工农武装割据”道路的正确性,说明中国共产党领导的人民革命力量 蓬勃发展。
