小虾教学反思 这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打 架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小 虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂，以学习生字词语，学习课文，了解小虾的有 趣之处，体会作者对小虾的喜爱之情为目标，进而学习作者的观察方 法，为后面的作文教学打基础。在第一课时的教学中，学生已扫清了 字词障碍，初读了课文，了解了课文的主要内容，理清了文章脉落。 在第二课时的学习中，我抓住小虾的样子、脾气不好等来引导学 习。我想，在阅读教学中，让学生充分地读，是理解感悟的前提。在 课前预习时，我就要求学生反复读课文，在第一课时教学时，更是让 学生充分地读，正因为读得透彻，学生对于教学内容已内化于心，才 能有自己的创造想象。另外，教师也要善于调动学生的学习兴趣，善 于在课堂上 “煽风点火， 推波助澜” ， 引导学生自己去思考， 去探索， 去学习！
