1、XX 区 XX 学校数学集体备课教案 主备人: 审核人: 总第 课时 课课 题题 练习九练习九 授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 教材第 72 页 1-6，补充习题第 56 页第 1-4 题。 教教 学学 目目 标标 通过练习，进一步掌握相邻面积单位之间的互化，运用周长和面积的相关知识熟练解决生活中 的实际问题，激发学习兴趣，培养团队合作精神。 重重 点点 难难 点点 运用周长和面积的相关知识解决生活中的实际问题。 教教 具具 学学 具具 多媒体 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 创设创设 情境情境 激发激
2、发 兴趣兴趣 复习引入 1.以小组为单位，进行以下三个内容的回忆复习：长方形和正方形 周长计算方法；长方形和正方形面积计算方法；相邻长度、面积单 位之间的进率。 2.同桌说说，互相补充、指名交流。 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1基本练习 面积单位之间的互化，完成练习九第 1 题 学生自主独立完成，选择两个不同类的题让学生说说是怎样想的。 2在（）里填上合适的单位，完成练习九第 2 题。 说说每题为什么分别用不同的单位？ 3解决实际问题 完成练习九第 3 题，学生读题，说说已知什么，要解决什么问题。 问：求花边的长就是求长方形的什么？ 学生交流明确就是求长方形的周长。 学生独立计算后
3、交流：面积是怎样算的？单位是怎样换算的？ 通过解答这道实际问题，你有什么要注意的地方想告诉大家？ 4完成练习九第 4 题 问：求四周小路的长度就是求什么？ 指名读第二部分，提问：要求“这块水稻田一共施肥多少千克” ， 要求把什么算出来。小组内交流，独立列式解答。 5完成练习九第 5 题 问：要求“王大爷需要购买两种鱼苗各多少尾” ， 要求把什么算出来？ 指名解答后全班交流。 预设：先算出鱼塘的面积是多少平方米。 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 应用应用 实践运用 完成教材第 72 页练习九第 6 题， 交流： 我们课前测量了一步大约多少厘米， 篮球场的长和宽的步数， 都记录数据了吗？说说你记录的数据。 出示测量记录表，交流：小学生一步的距离大约是多少分米？篮球 场的长和宽我们分别测了多少步？ 计算篮球场的周长和面积。 回顾回顾 总结总结 布置布置 作业作业 1.这堂课我们学会了什么？ 2.补充习题第 56 页第 1-4 题。 板书板书 设计设计 练习九 长方形的周长=（a+b）2 正方形的周长=4a 长方形的面积=ab 正方形的面积= aa 教教 后后 记记
