1、教学内容 八年级物理（人教版）第九章 第 1 节 压强 知识与能力 使学生认识压强及其单位帕斯卡，理解压强的大小与哪些因素有关，能用压强公式进行简单的计算，了解增大和减小压 强的方法。 过程与方法 引导学生观察生活中的各种与压强有关的现象，学习提高物理思维的基本方法对比法。经历压力作用效果的探究实验， 进一步学习控制变量法。 态度价值观 引导学生认识科学对人类生的重要影响，树立将科学知识运用于生活服务于人类的意识，感悟科学是人类创造发明的基 础，激发学生的学习热情。 教学重点 压强的认识 教学难点 如何探究影响压力作用效果的因素 教学过程 教学环节 教学意图 课件展示 教师活动 学生活动 一、
2、导入 1、创设情境 挑战赛规则 1、介绍“挑战赛”规则 认识比赛规则 2、提出问题：规则是否公平？为什么？ 举手发言 2、揭示课题 本课课题 3、提示并板书课题：第九章 第 1 节 压强 看，记笔记 二、新授 1、引导探究影响压 力作用效果的因素 雪地图 1、雪地是否发生了形变？形变程度是否相同？ 2、为什么雪地的形变程度（压力作用效果）不同？ 积极思考 举手发言 问题图 3、哪些因素会影响压力的作用效果？ 积极思考 对比图 4、引导学生借助图片的提示作出猜想。 作出猜想 设计实验 5、影响压力作用效果的变量有两个，要采用什么方法进行 探究？ 思考并作答 6、如何研究压力的作用效果与压力大小的
3、关系？ 思考并作答 7、如何研究压力的作用效果与受力面积的关系？ 思考并作答 实验器材图 8、利用图中的器材如何实现压力大小和受力面积的改变？ 思考并作答 9、根据什么现象来判断压力的作用效果？ 思考并作答 进行实验 10、给各小组分发实验器材。 选实验现象汇报人 11、教师巡视。 分组实验 实验表格 12、指名各小组汇报实验现象。 依次汇报 分析现象 得出结论 13、甲、乙对比可以得出什么结论？ 14、乙、丙对比可以得出什么结论？ 15、总结起来可以得出什么结论？ 思考并作答 2、引导认识压强 蚊子骆驼图 1、蚊子对皮肤、骆驼对地面，谁的压力作用效果更明显？ 思考并作答 数据表格 2、讲解：
4、可以比较单位面积所受压力的大小。 计算 3、谁单位面积所受压力更大？ 思考并作答 压强定义 4、讲解：人们用压强来描述压力的作用效果。 理解、笔记 5、讲解：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 理解、笔记 6、讲解：压强的单位是牛每平方米，即帕斯卡，简称帕， 符号是 Pa。 理解、笔记 计算题 7、请大家算一算。 分析、计算 8、指名学生汇报。 倾听、订正 压强相关图 9、讲解：压强越大，压力的作用效果越明显。 理解、笔记 10、讲解：物体能承受的压强都有一定的限度，超过这一限 度物体的结构就会损坏。 理解、笔记 3、改变压强的方法 压强相关图 1、讲解：生活中有时需要增大压强，有时需
5、要减小压强。 思考并理解 2、增大压强的方法有哪些？ 思考并作答 3、减小压强的方法有哪些？ 思考并作答 4、讲解生活中的各种应用：推土机的铲子和履带、篆刻刀 刀刃、安全锤、铁轨枕木。 思考并理解 雪地图 5、滑雪杆为什么做得那么尖？ 思考并作答 6、滑雪杆的中部为什么要做一个托片？ 思考并作答 挑战赛规则 7、挑战赛公平吗？为什么？ 思考并作答 三、总结 1、回顾总结 回顾总结 1、这节课我们学了什么？ 思考并作答 2、影响压力作用效果的因素有哪些？ 思考并作答 3、什么是压强？单位是什么？ 思考并作答 4、如何增大或者减小压强？ 思考并作答 四、作业 1、课后延伸 课后作业 1、找出生活中还有哪些压强的应用。 记录作业内容
