1、第第1 1课时课时 2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征 因数与倍数因数与倍数 一、复习旧知识一、复习旧知识, ,设疑导入设疑导入 什么是因数，什么是倍数？什么是因数，什么是倍数？ 二、探索二、探索5 5的倍数的特征的倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 6
2、5 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 在这些数中找出在这些数中找出5的倍数，把它们圈起来。的倍数，把它们圈起来。 归纳：个位上是归纳：个位上是_或或_的数都是的数都是 5 的倍数。的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
3、 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 0 5 想一想，下面的数是不是想一想，下面的数是不是 5 的倍数？的倍数？ 1215（ ） 12370（ ） 45845（ ） 878470（ ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4、 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 在这些数中找出在这些数中找出2的倍数，将它们涂上红色。的倍数，将它们涂上红色。 三、探索三、探索2 2的倍数的特征的
5、倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 归纳
6、：个位上是归纳：个位上是_的数都是的数都是 2 的倍数。的倍数。 0,2,4,6,8 下面这些数是下面这些数是2的倍数吗？的倍数吗？ 175 2243 700 3375 55578 798 667 336 4006 下面哪些数是下面哪些数是2的倍数？哪些数是的倍数？哪些数是5的倍数？的倍数？ 哪些数既是哪些数既是2的倍数，也是的倍数，也是5的倍数？的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100 2 的倍数：的倍数： 24,90,106,60,130,280,6018,8100。 。 5 的倍数：的倍数： 90,15,60,75,13
7、0,280,8100。 既是既是2 的倍数又是的倍数又是5 的倍数：的倍数： 90,60,130,280,8100。 四、做一做，加深理解四、做一做，加深理解 归纳归纳 个位上是个位上是 0 的数的数既是既是 2 的倍的倍 数，又是数，又是 5 的倍数的倍数。 五、认识奇数和偶数五、认识奇数和偶数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
8、54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 整数中整数中，是是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶数偶数 （0也是偶数也是偶数），不是不是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做 奇奇（j）数数。 偶数：偶数：0,2,4,6,8,10,12 奇数：奇数：1,3,5,7,9,11,13 六、即时演练，反馈评价六、即时演练，反馈评价 33 98 355 0 123 881 1
9、.下列这些数，哪些是奇数？哪些是偶数？下列这些数，哪些是奇数？哪些是偶数？ 8089 1000 988 565 3678 677 奇数奇数： 33、355 、 123、881、8089、565、677。 偶数偶数： 98、0 、 1000、988、3678。 2.按要求填空。按要求填空。 （1） 两个数位上的数一样，并两个数位上的数一样，并 且是且是5的倍数。的倍数。 （2）3 5 既是既是2的倍数，的倍数， 又是又是5的倍数。的倍数。 （3） 既是既是2的倍数，的倍数， 又是又是5的的 倍倍 数的最小的三位数。数的最小的三位数。 5 5 0 1 0 0 3.下面的说法对吗？说出理由。下面的说
10、法对吗？说出理由。 （1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）一个自然数不是奇数就是偶数。（ ） （2）偶数都比奇数大。）偶数都比奇数大。 （ ） （3）个位上是）个位上是2,4,6,8,0的自然数都是偶数。（的自然数都是偶数。（ ） （4）一个数是）一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（的倍数，那它一定是偶数。（ ） （5）能被）能被2,5整除的数个位上的数字一定是整除的数个位上的数字一定是0。 （ ） 七、课堂小结七、课堂小结 个位个位上是上是0、2、4、6、8的数是的数是2的倍数。的倍数。 个位个位上是上是 0 或或 5的数是的数是 5 的倍数。的倍数。 个位个位上是上是0的数是既是的数是既是
11、 2 的倍数又是的倍数又是 5 的倍数。的倍数。 整数中，是整数中，是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶数偶数，不是，不是2 的倍数的数叫的倍数的数叫奇数奇数。0也是偶数。也是偶数。 备选练习备选练习 1. 是是5的倍数中最小的两位奇数。的倍数中最小的两位奇数。 一、一、按要求写数。按要求写数。 2. 8 既是既是 2 的倍数，又是的倍数，又是 5 的倍数。的倍数。 1 5 0 3. 是是 5 的倍数中最大的两位数。的倍数中最大的两位数。 4. 既是既是 2 的倍数，又是的倍数，又是 5 的倍数的的倍数的 最大的三位数。最大的三位数。 9 5 9 9 0 二二、用用 三张数字卡片组成三位数。三张数字卡片组成三位数。 0 2 5 1. 偶数有偶数有_。 2. 奇数有奇数有_。 3. 是是 5 的倍数有的倍数有_。 4. 同时是同时是 2 和和 5 的倍数有的倍数有_。 250，520，502 205 250，520，205 250，520 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
