1、小学作文方法与技巧,一 作文基础 基础练习题,一、作文基础 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。,1、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。 第一，必须弄清题目要写的对象。,如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最
2、喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。,第二，必须弄清题目要写的范围。,有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。,第三，必须弄清题目要写的重点。,重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。,练一练,1分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号） （1）早晨 （2）好姑姑（
3、3）友谊 （4）比赛 （5）上学路上（6）放学以后 （7）我的妹妹 （8）我和妹妹（9）我爱劳动 （10）难忘的一天 （11）和好 （12）爱晚前 （13）练毛笔字 （14）这件事教育了我 限制中心的题目有_ 限制时间的题目有_ 限制地点的题目有_ 限制叙事的题目有_ 限制写人的题目有_ 限制写人物关系的题目有_,2用 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美,2 、确定中心,主题是文章的灵魂，表达作者的思想和态度以及感情，那么如何确定文章的中心呢？,第一、主题要鲜明、正确 正确是作文的基本要求，所谓正确
4、是指所确立的主题反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。 鲜明旗帜鲜明的表示爱什么、憎什么、赞成什么、反对什么,第二、主题要专一、集中 一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清楚。一篇文章确定一个主题，把这一个主题表达清楚，这篇作文就成功了。,第三、主题要新颖、深刻 把事情所包含的深刻意义表达出来，或者说为什么这件事会引起你的注意或思考，为什么要写这件事，挖掘出深刻的内涵。,3 、选择材料真实、典型,第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。 第三，题材要力求新颖，吸引人
5、，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。,练一练,1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了_；我喜欢的_；难忘的_； 快活的_；真有趣_；_教育了我；,2阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。,芳芳的十个事例 带病坚持到校上课 春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 帮助军属王大爷搞卫生 热心帮助同学补习功课 下雨了总是撑着伞接送小同学 作业认真，常受到老师的赞扬 积极参加清扫红领巾卫生街的活动 拾到钱包交给民警叔叔 一篇作文，反复修改多次 刻苦练习跳高,3老师来到我家这篇作
6、文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。,4 、列提纲,编写提纲一般包括以下几个方面： 1 确定题目 2 拟好主题 3 安排好写作顺序 4 确定好详写、略写内容,记叙文,作用 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写） 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，写事情里的人物。 第四要素是起因，为何发生这件事。 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代好结局。 大家千万要
7、记住。文章要具体，主题才突出。,记叙顺序： 顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。,表达方式： 叙述，描写，议论，说明，抒情。,人物描写 外貌，语言，神态，动作和心理描写。,环境描写 自然环境和社会环境描写。,记叙文的写法： 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件与事件背景 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。,常用修辞,1比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 作用： 能将表达的内容
8、说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。,比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻： 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 ：甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻： 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。,基础练习题,1、审题（选择正确答案并打“”） 题目：我经历的一件有意义的事 （1）该写成一篇 A、记叙文（ ） B、应用文（ ） C、说明文（ ） D、议论文（ ） （2）题目的关键词是 A、我（）B、一件（）C、有意义（ ）
9、 D、事（ ） （3）文章应以（ ）为主 A、叙事（ ） B、写人（）C、写景（） D、说理（） （4）这篇文章该用（）人称来写 A、第一（） B、第二（ ）C、第三（） （5）题目限制数量的词是 A、经历（） B、一件（ ）,2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“” （1）说说我的“傻”二舅 A、“傻”（） B、二舅（） C、我（ ） （2）不知疲倦的爸爸 A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ） （3）一个既幽默又有正义感的人 A、幽默（ ）B、有正义感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正义感（ ） （4）脾气暴躁的妈妈 A、脾气（ ）B、暴躁（）C、脾气暴躁（） （5
10、）夸夸我的妈妈 A、夸夸（） B、我（ ） C、妈妈（ ） （6）第二课堂趣味性多 A、第二课堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ） （7）解放军舍身救落水少年 A、解放军（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）,二、命题作文（半命题作文）,【复习要点】 1、了解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法 3、学习一人一事与一人几事的写法； 4、掌握描写场面，记叙活动的方法； 5、掌握定点观察，描写景物的方法； 6、学会参观记、游记的写法； 7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。,（一）写人,1、掌握人物外表描写的方法 要介绍一个人，首先要把这个人的外
11、表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。,2、掌握人物心理描写的方法。 比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。,正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：,一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，十六年前的回忆就是这种方法。,二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活
12、动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如穷人一文就是这种方法。,三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如凡卡中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。,侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如十里长街送总理中的环境描写。,3、掌握一人一事的记叙文的写法。,一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。,4、掌握一文几事记叙文的写法。,注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事，一件比一件深刻。,
