1、第三课时一、教学目标1、单词INTERESTING,BORING,FUN,DIFFICULT,RELAXING,WATCHTV,2、句型二、教学重点掌握表示感受的有关形容词三、教学难点正确使用表示感受的形容词四、教学设计STEP1WARMINGUP1PRACTISETHEDIALOGUEBYES,IDOSTEP2PRETASK1看教学课件或图片，幻灯片（能反映各种情绪的内容）一边观看一边听老师描述并重复让学生跟读，理解其意。2读SECTIONB1A部分内容，将描述性形容词与图片一一对应，完成1A中的学习任务，同时可与同伴进行PAIRWORK活动，互相画出某个形容词所表示的内容，让同伴猜出这个单
2、词，以完全理解其含义。TASYOUKNOW,ILIKETOWATCHSPORTSIJOINTHEFOOTBALLFANCLUBWHATABOUTYOUS1IJOINTHEBASKETBALLCLUBBASKETBALLGAMESTHATSOUNDSBORINGWHATDOYOUTHINKOFBASKETBALLGAMESS2THATSOUNDSGOOD/BORING/FUN/INTERESTING/DIFFICULT/RELAXING/BORINGXKB1COMSTEP3TASKS1运用所学的形容词来描述自己的物品T（WITHASUBJECTTABLE）WHATDOYOUTHINKOFYOUR
3、SUBJECTSDOYOULIKECHINESETWHATABOUTYOU,S22SBSECTIONB1A,2A,2B,2C（1）听2A部分的录音，一边听录音,一边勾出所听到的形容词,完成2A中的学习任务（2）再听2A部分的录音,根据所听到的内容,将形容词与活动一一对应,并写出形容词,完成2B部分的学习任务（3）引导学生进行PAIRWORK活动,根据示例谈论2A部分所提到的活动,正确使用所学的描述性形容词,完成2C部分的学习任务STEP5DRILL根据学生掌握的实际情况可以适当安排如下的对话进行操练THI,JIMDOYOUHAVEABASKETBALLTOH,IHAVEAPINGPONGSTHATSOUNDSBORINGTTHEN,WHATMAKEUPSIMILARDIALOGUEBYSSSTEP6GAMELETSSWRITETHESPORTSNAMESONTHEPAPERASASKSANDTHEOTHERSGUESSBDOYOULIKEFOOTBALLBORINGBDOYOULIKEBASKETBALLBDOYOULIKEPINGPONGAYES,IDOTHATSOUNDSINTERESTINGSTEP7HOMEWORK1）WRITEADIALOGUELIKESTEP62）DOEXERCISESINEXERCISEBOOKS
