1、EEC 小学英语四年级下册 Lesson7.Wheres the Post Office?教学设计 一、 教材分析 本单元为教材的第七单元，所涉及的内容是关于讯问地点用语， 这一单元的内容承接了上一册书中关于询问地点的知识，实质为巩固 单元。本节课为这一单元的第一、二课时，主要的学习内容是询问邮 局在哪里。 二、学生分析 本学期的教学对象是小学四年级的学生，他们已经具有一年的英 语学习经历，掌握了一些学习英语的方法，具备了一定的英语学习能 力、兴趣。本节课是练习问路，学生对这样的情境很熟悉，可以利用 情景设置 Role Play 的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的 学习中提高自身的综合
2、语言运用能力。 三、教学目标 、知识目标：能就“问路”这一主题进行对话练习。学会单词及短 语“邮局（post office)”，“警察（policeman），”劳驾（Excuse me.）”及“在那边（over there）”; 、能力目标：培养学生在“问路”这一情境中运用相应的知识进行 交往的基本技能； 、情感目标：；让学生在 Role Play 的游戏中进行充分练习，培养 学生学习英语的兴趣；培养学生有礼貌的日常行为。 四、教学重难点： 、会在问路时用 Excuse me. Wheres the +地点？这一句型进行对 话。 2、对 There be这个句型的拓展练习。 五、教学准备 录音
3、机，警察帽，课件，磁力苹果树、游戏宝盒等。 六、教学流程 Step 1、热身问候 1、Good morning boys and girls. 2、学生喊学习口号：Keep on, keep on, keep on going; I can, I can, I think I can; Try, try, try my best; Never, never, never say die! Step 2、复习导入 1、出示 PPT: Who is she? Where is she going? What does she want to do? 2、导入新课: Who is he? Where
4、 is he going? Step 3、新知传授 1、 讲解 post office, 学生拼读，板书； 2、 用 post office 做句子，引出对话内容：Wheres the post office? Well, I dont know. 3、 学生操练对话：Wheres the post office? Well, I dont know. 4、询问学生：当你丌认识路时怎么办？引出“问警察”话题； 5、 课件出示学生照片，教授 policeman，扩展 policewoman; 6、 用 policeman 作句子； 7、复习 there be 句型，造句，引出句型：There i
5、s a policeman. Lets ask him. 8、 听录音，小组操练第一段对话，展示； 9、sing a song，唱歌放松； 10、欣赏短剧并思考： 哪一组的做法更好，为什么？ 11、引出”Excuse me.”的学习，学生拼读，板书； 12、出示邮局图片，学习短语“over there”； 13、对话练习：Excuse me. Wheres the post office? Its over there. 14、听录音，小组操练第二段对话，展示。 Step 4、巩固操练 游戏：从游戏宝盒中抽取题目，小组合作完成，得分 Step 5、评选最佳小组 按得分评选优胜组，发奖品，结束本课。
