1、单元综合提升单元综合提升 专题一 资本主义经济运行体制的发展 工业革命以来， 资本主义经济的运行体制经历了自由资本主义、 私人垄断资本主义和国家垄 断资本主义三个阶段。 1自由资本主义的发展：从 18 世纪 60 年代开始的工业革命，以机器生产为主体的工厂取 代了以手工生产为基础的手工工场。资本家占有所有生产资料，控制整个生产过程，工人被 严格地组织在工厂里，成为依附于机器的雇佣劳动者。资产阶级要求实行自由经营、自由竞 争和自由贸易，自由资本主义在西欧和北美发展起来。 2私人垄断资本主义产生：第二次工业革命后，生产和资本高度集中，企业组织形式逐渐 向公司制、股份制转变，激烈的竞争，促使了企业的
2、兼并，私人垄断组织成为资本主义国家 经济生活的基础，而且私人垄断组织开始与国家政权结合在一起干预国家政治生活。 3国家垄断资本主义出现 (1)19291933 年的经济大危机，美国推行罗斯福新政，开创了国家干预经济的先河，这是 资本主义运行体制面对经济危机进行自我调整的一个成功案例。 (2)二战以后，在资本主义发达国家，各国政府纷纷大力干预经济，国家垄断资本主义获得 长足发展。国营企业的产生与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政策的宏观调控 等使当代资本主义的运行体制出现了许多新的变化。 深化理解 资本主义发展史上的五种主要经济思想和模式 (1)重商主义是工场手工业时期的经济思想，核心是
3、发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银。 (2)自由主义是自由资本主义时期的经济思想，核心是自由经营、自由竞争、自由贸易。 (3)凯恩斯主义是国家垄断资本主义时期的资本主义经济思想，核心是政府从信贷、投资、 生产、销售等方面干预经济。 (4)20 世纪七八十年代的经济政策：主要实行货币主义和供给主义，国家减小了对经济的干 预力度。 (5)20 世纪 90 年代的经济政策：美国实行“宏观调控、微观自主”的政策，既不完全自由放 任，也不过度干预经济，美国进入“新经济”时代。 专题二 探索社会主义建设道路的理论与实践 自社会主义运动诞生以来，经历了一个由理论到实践，由理想到现实，由一国到多国的发展 过
4、程。 1马克思的设想：在社会生产力高度发达的基础上推翻资本主义专制统治，建立无产阶级 政权，实行生产资料公有制、按需分配的社会主义。这种理想化的主张并没有真正实践和实 现过。 2列宁的主张：俄国十月革命创造了社会主义革命首先在一个落后的资本主义国家取得胜 利的理论和实践；十月革命后，列宁在苏俄实行“战时共产主义”政策，设想直接过渡到社 会主义，结果是不成功的；1921 年，列宁又实行新经济政策，利用市场和商品货币关系逐 步过渡到社会主义， 它探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路， 是列宁领导社会主 义建设实践的伟大创造。 3斯大林的主张：斯大林时期主张利用行政手段建立高度集中的政治经济体
5、制。通过工业 化、农业集体化等，1936 年建立起社会主义制度，形成高度集中的斯大林模式的社会主义 道路，对东欧、中国等社会主义国家产生重要的影响。 4赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革：在保持斯大林体制的基础上，给予企业一定的自主权利， 调动企业的生产积极性。 这种做法实际上只是对斯大林经济体制进行修修补补， 并没有从根 本上消除弊端，注定难逃改革失败的命运。 5戈尔巴乔夫对社会主义的新看法：彻底放弃斯大林模式，急于求成的激进改革违背了客 观经济规律；提出“人道的、民主的社会主义”的“新思维”，指导思想偏离了科学社会主 义的方向；用经济管理方法代替原来的行政命令，但是缺乏坚强的领导和配套措施，直接导
6、 致了苏联的解体。 6毛泽东的主张：新中国成立后，提出过渡时期总路线，逐渐由新民主主义革命过渡到社 会主义革命，由新民主主义社会过渡到社会主义社会；1958 年后过分追求经济建设的高速 度，发动“大跃进”和人民公社化运动，社会主义建设曲折发展。 7邓小平的实践：十一届三中全会后，进行改革开放，探索有中国特色的社会主义建设道 路，取得了举世瞩目的成就。邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论，指出社会主义的 本质就是要解放和发展社会生产力， 计划和市场都是发展经济的手段， 提出建设有中国特色 的社会主义市场经济体制，成就非凡。 专题三 三大经济运行模式比较 模式 内容 西方模式(英国) 斯大林模式
7、 中国模式 生产资料所 有制 生产资料私有制 生产资料公有制 以公有制为主体，多种 所有制成分并存 工业化道路 先轻工业后重工业 优先发展重工业 农、轻、重按比例协调 发展 农业制度 资本主义大农场 集体化农庄 家庭联产承包责任制 经济体制 资本主义市场经济 体制 高度集中的计划经济 体制 社会主义市场经济体制 政治制度 君主立宪制、内阁 制、两党制 苏维埃体制(高度集 权)、一党制、终身制 人民代表大会制度、中 国共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民 族区域自治制度 (2018 河南天一大联考高三阶段性测试二，27)阅读材料，完成下列要求。 材料一 凯恩斯认为， 从资本主义经济发展的长期
8、需要看， 政府对经济一味采取自由放任的 不干预政策， 单纯依靠私人经济的市场自动调节， 不可能做到使资本主义在充分就业的水平 上持续增长。因此，凯恩斯大声疾呼要实行政府干预经济，并且凯恩斯在为政府设计干预经 济的政策时，着眼点放在社会总需求方面。为此政府对经济的干预应以需求管理为主，要以 扩大政府开支、 扩张政府需求的方法来弥补私人有效需求的不足。 凯恩斯的理论及其政策主 张提出后，很快风靡于西方各国经济学界，成为居主流地位的一大经济学流派。 摘编自王东京凯恩斯“革命”与他的充分就业理论 材料二 罗斯福考虑到要维护失业者的尊严和身心健康， 政府准备发动一系列大规模公共工 程，以促进经济的恢复，
9、扩大就业。1933 年 3 月 31 日，成立“国内资源保护队”(CCC， 亦叫民间资源保护队)。受雇的失业青年，从事诸如预防土壤侵蚀、修筑森林道路、植树、 造林、美化公园之类的工作。每人每月工资 30 美元，其中 22 美元(亦说 25 美元)寄回其家 中。四个月内共招募了第一批的 25 万人，在大约 1 500 个营地劳动，遍及各州。“这是美 国和平时期规模最大和最迅速的动员”。摘编自浅析罗斯福新政的就业政策 (1)根据材料一，概括凯恩斯的主要经济主张，并结合所学知识说明凯恩斯理论很快风靡的 原因。 “主张”根据材料概括，注意材料中的关键信息“政府动用力量干预经济”“充分就 业”“扩大政府
10、开支、需求”。“原因”要联系时代背景分析，注意经济危机、自由放任政 策的过时、资本主义发展的需要等方面的因素。 试答： _ _ _ (2)根据材料二，指出罗斯福新政所采取的就业政策的特点，并结合所学知识分析此政策所 产生的影响。 提取材料中的关键信息“扩大就业”所得工资大部分“寄回其家中”，在此基础上概括特 点。“影响”从对青年人、对经济危机、对社会等角度分析概括。 试答： _ _ _ _ 答案 (1)主张：政府要动用力量干预经济；要以充分就业拉动社会需求；要以政府的需求 带动社会总需求。(任答 2 点，言之成理即可) 原因： 经济危机使资本主义经济运行处于困境； 旧的自由主义经济理论不再适应社会经济发 展的需要；凯恩斯理论适应了资本主义经济发展的需要。(任答 2 点，言之成理即可) (2)特点：将扩大就业与提高社会消费相结合。(言之成理即可) 影响：遏制了经济危机的加深；扩大了社会救济群体；提高了青年人的自信心；促进了社会 秩序的稳定。(任答 2 点，言之成理即可) 规律总结 1“特点”就是其与众不同之处，要依据材料信息概括分析。“特点”的表述一般都比较 简短，不宜过长。 2“原因”和“影响”是全国卷高考 25 分大题和 15 分大题中经常出现的设问角度，回答 时均要考虑从政治、经济、思想文化等方面分析概括。
