1、Project 1 My puppy 第一教时 活动目标： 1. 通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用 第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。 2.利用所制作的小狗玩偶进行游戏，能综合运用前四个单元所学的词汇、日 常用语与句型等语言知识。 活动准备： 1.利用课本上的图片，制作一张 Ann 家室内的背景画，把前四单元学过的室 内摆设文具类物品制成可粘贴的小卡片。小布偶 Anna 2.指导学生在家长的帮助下把教科书 P67 的小狗的身体涂色并剪下， 用线装 好，制成小狗玩偶。给狗玩偶取名。准备一些门、窗、食物图片。 活动过程： A. Greetings B. Visi
2、t Ann 1.T: (出示小布偶)Boys and girls, we have a friend today. Her name is Ann. Lets say hello to her. Ss: Hello, Anna. Nice to meet you! Anna: Would you like to come to my home? T: Lets learn and play with Ann, OK? Ss: Great! T: Lets sing with Ann! Lets chant with Ann! Lets play with Ann! T: Look, Annas
3、 house is so big. There are many things in the house. Lets see what they are.(倒计时 10 秒,让学生记住物品） 引导学生看图对话 T: Whats this? S: Its a window. Its nice. Anna: Thank you. T: Whats that? S: Its a book. T: Wheres the book? S: Its on the desk. . . . . . . 2. Ann:wheres my .? (倒计时 10 秒让学生记住物品的位置、 Wheres my sch
4、oolbag? . 根据提示描述物品的位置 3.制作 puppy。指导学生在教科书 P30A 的图片上用简笔画画一些文具，同 桌对话。 4.师生对话，单词归类 T: Whats this? S: Its a . . . T: Wheres the . . .? S: Its . . . 教师把图片贴在黑板上。让学生看图说话 S: The . . . is . . . 5. Anna: Oh, wheres my puppy? T: Whats a puppy? A puppy is a small dog. Wheres Annas puppy? Ss: Its behind the door
5、. C. Play a game 1.T: Do you have puppies? Show me your puppies. 收集学生的小狗玩偶贴在黑板上，请一名学生上台示范表演对话。 T: Is this your puppy? S: Yes, it is. T: Whats its name? S: Its Joe. T: Run, Joe. 学生拿小狗玩偶做相应的动作。 T: Sit under the desk. 2,学生同桌拿小狗玩偶游戏，教师巡视。 板书设计： Is this your/a.？ What colour is your.? Eat/Donteat.in.,plea
6、se. Wheres your.? Project 1 My puppy 第二教时第二教时 教学目标： 1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。 2.复习、巩固出现的主要交际用语。 3.巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。 4.帮助学生进行语言的积累。 5.能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。 教学过程： 1.Greetings. T：This is our old friend,Ann! This is her puppy! 2. Lets sing and play with them Dont talk, Tom. Wheres the bird? 3. Sa
7、y rhymes Open the window 3. Do a pupple 用拼图的方式来学习和复习 1-4 单元的重难点句子。 4.Lets have a puppy show! 读一读 26 页，帮 Petter 完成 puppy show 吧！ 4. 拓展练习 Go to puppy town! 用具体的场景操练完整的对话。 5. Do exercise 板书设计： Its brown and white. Sit down,Andy! Dont. Is this your hot dog,Andy? Run ! Open the door! Project 1 My puppy 第
8、第三三教时教时 教学目标： 1 1 通过上两节课的复习巩固 1-4 单元的知识点 2.完成伴你学的练习 3.复习每个单元的语法知识，深入巩固易错知识点。 4.结合补充习题 ，完成相关知识练习。 教学过程： 1.课件播放：弹幕播放单词，词组和句子。让学生快速复习。 2 完成伴你学,并核对答案。 （用 1 分钟倒计时让学生更加专注做题） 3. 语法复习 Please 的用法 祈使句的用法 含 Be 动词的一般疑问句和否定句：结合板书练习操练 in the tree 和 on the tree 的区别 4.完成补充习题相关练习。 板书设计: I am Mike.(变成一般疑问句) I am Mike.(变成否定句) This is a pen.(变成否定句)
