1、1 九年 Unit 13 Were trying to save the earth! 一、一、 必记单词必记单词 litter v乱扔 n垃圾；废弃物 fisherman n 渔民；钓鱼的人 bottom n底部；最下部 coal n煤；煤块 ugly adj.丑陋的；难看的 advantage n优点；有利条件 cost v花费 n花费；价钱 wooden adj木制的；木头的 plastic adj塑料的 n 塑料：塑胶 takeaway n 外卖食物 bin n，垃圾箱 shark n鲨鱼 fin n， （鱼）鳍 cruel adj残酷的；残忍的 harmful adj有害的 chai
2、n n链子；链条 ecosystem n，生态系统 industry n工业；行业 law n法律；法规 scientific adj科学上的；科学的 afford v. 承担得起；买得起 reusable adj 可重复使用的；可再次使用的 transportation n运输业；交通运输 recycle v 回收利用；再利用 napkin n.餐巾纸 gate n大门 bottle n瓶子 president n负责人；主席；总统 inspiration n灵感；鼓舞人心的人 iron n铁 work n （音乐、艺术）作品 metal n金属 creativity n创造力；独创性 二、
3、常考短语二、常考短语、用法用法 be harmful to 对有害 at the top of 在顶部或顶端 the food chain 食物链 take part in 参加 turn off 关掉 pay for 付费；付出代价 take action 采取行动 throw away 扔掉；抛弃 put sth. to good use 好好利用某物 pull down 拆下；推毁 2 upside down 上下颠倒；倒转 bring back 恢复；使想起；归还 save the earth 拯救地球 noise pollution 噪音污染 solve the problem 解决
4、问题 cut down 减少 be good for 对有益 go shopping 去购物 make a difference 起作用 hear of 听说 cut off 切断 not only. but also.不但而且 worse and worse 越来越糟糕严重 not. any longer 不再 begin with 以开始 add up 把加起来 win a prize 获奖 set up 建立 be known for 因而闻名 look like 看起来像 in the oceans ecosystem 在海洋生态系统中 be made fromof 用制成 be ab
5、le to 能够 the number of.的数量 a most unusual woman个很不寻常的女性 build. out of用建造制作 in front of 在前面 be an inspiration to sb对某人来说是一个鼓舞人心的人 （或事物） at the bottom of 在的底部底端 try to do sth尽力做某事 play a part in doing sth参与做某事 used to do sth过去常常做某事 instead of doing sth代替做某事 start doing sth开始做某事 remember to do sth记得去做某
6、事 cant afford to do sth负担不起做某事 by doing sth通过做某事 be good at doing sth擅长做某事 plan to do sth计划做某事 hope to do sth希望做某事 need to do sth需要做某事 be known for doing sth因做某事而出名 way（s） to do sth做某事的方法方式/途径 keep sthsbadj 使某物某人保持某种状态 三、经典句型三、经典句型 lWere trying to save the earth！我们正在竭力拯救地球！ 2 But it used to be so cl
7、ean！但过去它是那么干净！ 3 3. So together, our actions can make a difference and lead to a better future! 因此,齐心协力,我们的行动就能起作用、就会创造更加美好的未来 4. This is not only cruel, but also harmful to the environment 这种做法不但残忍，而且对环境有害 5. The air is badly polluted. 空气被严重污染 6.No scientific studies have shown that shark fins are
8、good for health.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有益。 7. The air has become really polluted around here 8. And remember to throw rubbish in the bins and keep public places clean and beautiful for everyone. 9. The windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down 10. She opened a small shop
9、 where she sells her bags, and she has also set up a website to sell them online 11. Not only can the art bring happiness to others but it also shows that even cold hard iron can be brought back to life with a little creativity. 四、重点语法四、重点语法 1.现在进行时；现在进行时； 构成：构成： am/ isare动词-ing 形式 用法用法: 表示现在正在进行或发生
10、的动作，也表示现阶段或当前一段时间内正在进行的动作。 常见的标志词或时间状语有常见的标志词或时间状语有：now，look， listen， these days 等，有时也需要根据上下文判断。 They are playing basketball now 现在他们正在打篮球。 Listen! She is singing an English song 听！她正在唱一首英文歌。 We are making model planes these days 这些天我们在做飞机模型。 Look! The children are flying kites in the park 看！孩子们正在公园
11、里放风筝。 Would you mind not making noises? Alice is sleeping你别弄出响声好吗？艾丽斯在睡觉。 句式结构：句式结构： 肯定句肯定句 主语amisare动词 ing 形式其他， She is singing in the room 她正在房间里唱歌。 否定句否定句 主语amisarenot+动词 ing 形式其他， She isnt singing in the room 她没在房间里唱歌。 一般疑问句一般疑问句 AmIsAre主语动词ing形式十其他？ Is she singing in the room她正在房间里唱歌吗？ 4 肯定回答：Y
12、es，主语am/is/are. Yes， she is 是的，她在唱 否定回答：No，主语 am not isn tarent No， she isnt 不，她没有。 特殊疑问句特殊疑问句 疑问词am/is/are主语动词 ing 形式其他？ What is she doing in the room?她正在房间里做什么？ 拓展：拓展： 动词现在分词（动词现在分词（ing 形式）的构成形式）的构成 一般情况 在词尾加 ing play - playing visit- visiting 以不发音的字母 e 结尾的动词 去掉 e，再加 ing makemaking come-coming 以重读
13、闭音节结尾， 末尾只有一 个辅音字母的动词 双写该辅音字母， 再加 ing getgetting swimswimming 以 ie 结尾的动词 将 ie 变为 y，再加 ing tie-tying lielying die-dying 助记助记:一一般情况这样变，词尾直加ing；词尾若是哑音 e，去 e 再加ing；一辅重读闭音节，辅音字母要双写， 词尾如果是 ie，变 y 再加（ing）也不迟。 注意：注意： （1）一些表示位置移动位置移动的动词，如 go，come， leave 等常用现在进行时表示将来现在进行时表示将来 Shes leaving for London tomorrow.
14、 明天她将前往伦敦 （2）下列动词通常不用于现在进行时: 1）表示记忆、理解或决定的动词，如 remember, forget, understand, believe, decide 等 2）表示感觉、情感、心理活动的动词，如 hear, see, smell, taste, notice, seem, like, hate, love, want, wish, hope 等。 3）表示所有或占有的动词，如 have，own，belong 等 2. used to 的用法；的用法； 1） “used to动词原形”表示过去过去存在某种状态或者过去经常性、习惯性的动作，暗含着这种状态或动作目前
15、已不 存在的意思。 2） “used to be+形容词/名词（短语） ” 表示过去存在某种状态。 used to 的句式结构句式结构： 肯定句 主语 used to动词原形其他 He used to play basketball after school 他过去常常放学后打篮球。 5 否定句 主语didnt use to动词原形其他 或 主语 usednt to动词原形其他 She didnt use to have long hair She usednt to have long hair她以前没留长发。 一般疑问句 Did+主语 use to动词原形其他？ 或 Used主语to动词原
16、形十其他？ Did you use to play the piano?=Used you to play the piano？你过去经常弹钢琴吗？ 拓展拓展: 1)beget used to doing sth意为“习惯于做某事” My grandfather is used to going for a walk after dinner.我爷爷习惯于吃饭后去散步。 2) be used to do sth意为“被用来做某事” 。 Wood can be used to make paper木头能用来造纸。 3. 现在完成时现在完成时 定义定义： (1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影
17、响或结果影响或结果 -It s so dark.这么黑。 -Someone has turned off the light.有人已经把灯关了 (有人刚把灯关了，对现在造成的结果是:现在很黑) (2)表示过去已经开始，持续持续到现在的动作或状态，常与”since+过去的时间点”,“for+一段时间” ， so far 等时间状语 连用 I have lived here for three years 我已经住在这儿 3 年了。(从 3 年前开始，持续到现在还住这儿) I have lived here since 2011. 自从 2011 年我就住在这儿，(从 2011 年开始，持续到现在
18、还住这儿) 谓语谓语结构结构: “havehas动词的过去分词” 句式结构句式结构: （1）肯定句：主语 havehas动词的过去分词其他 （2）否定句：主语 haventhasnt动词的过去分词其他 （3）一般疑问句： HaveHas主语动词的过去分词其他？ 6 简略答语：Yes，主语 havehas （肯定） No，主语 haventhasnt （否定） 过去分词的变化规则过去分词的变化规则: 规则动词规则动词的过去分词的构成规则与其过去式的构成规则相同。 （1）一般情况下，在词尾直接加ed。 work-worked-worked, visit-visited-visited （2）以不发
19、音的字母 e 结尾的动词，只在词尾加d。 live-lived-lived （3）以“辅音字母y”结尾的动词，将 y 变为 i,再加ed。 study-studied-studied, cry-cried-cried （4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加ed。 stop-stopped-stopped, drop-dropped-dropped 注意注意： 不规则动词不规则动词的过去式、过去分词须特殊记忆。 gowentgone seesawseen 常见的标志词语时间状语常见的标志词语时间状语: 表示过去已经发生或完成的动作对 现在造成的影响或结果 al
20、ready，never，ever，just， before， yet，so far 等 I have just finished my homework 我刚 完成我的家庭作业。 表示从过去某时开始持续到现在（包 括现在在内）的动作或状态 for时间段, since时间点，since 引 导的从句（过去时） ，since+一段时间 ago， how long 等 I have lived here for 10 years我已经 在这儿住了 10 年了 He has worked in China since 2010 自从 2010 年，他就在中国工作。 表示到现在为止某一动作发生的次 数
21、once， twice， three / four times 等 I have seen the film twice. 这部电影 我已经看了两遍了。 注意注意: “havehas been to地点名词”表示“曾经去过某地” ，强调现在已经回来，不在那里了； “havehas gone to地点名词” 表示 “去了某地” ， 强调现在还没有回来， 可能在去的途中， 也可能在目的地。 She has been to Shanghai.她去过上海。 （现在不在上海） She has gone to Shanghai 她去上海了。 （现在已在上海或在去的途中） 4.被动语态；被动语态； 动词的语
22、态表示主语与谓语之间的关系。语态分为主动语态与被动语态两种。主动语态表示主语为谓语动词动作的 7 执行者；被动语态表示主语为谓语动词动作的承受者。 基本构成基本构成： “be及物动词的过去分词”及物动词的过去分词” ， 时态通过 be 的变化来体现。 几种常用时态的被动语态的结构：几种常用时态的被动语态的结构： 一般现在时 am/is/are+及物动词的过去分词 The book is liked by teenagers.青少年喜欢这本书。 一般过去时 waswere及物动词的过去分词 The boy was saved 这个男孩被救了。 一般将来时 willshall be及物动词的过去分
23、词 He will be sent to his hometown by his parents next year 明年他的父母将送他回家乡。 现在进行时 am/is/are+being+ 及物动词的过去分词 The road is being repaired.这条道路正在修缮中。 现在完成时 have/has been及物动词的过去分词 The task has been finished by the workers. 任务已被工人们完成了。 注意：注意：含有情态动词的被动语态由“情态动词“情态动词+be及物动词的过去分词”及物动词的过去分词”构成。 Teenagers should
24、be allowed to make their own decisions. 应该允许青少年自己做决定。 用法：用法： （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁（这时不带由 by 引起的短语） 。 These books are written for children.这些书是为儿童写的。 We havent been told about it 没有人通知我们这件事。 （2）需要强调或突出动作的承受者（这时可带由 by 引起的短语） 。 The book was written by Lu Xun 这本书是鲁迅写的。 Man-made satellites have been sent
25、 up into space by many countries 许多国家已向太空发射了人造卫星。 （3）出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作的执行者。 He was asked to give a talk about how to learn English well他被要求做关于怎样学好英语的报告。 助记：助记：谁的动作不知道，说出谁做没必要，承受之人需强调，被动语态英忘了。 主动语态变为被动语态的方法：主动语态变为被动语态的方法： （1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语 （2）将主动语态的谓语变为be及物动词的过去分词”形式 （3）将主动语态的主语变为介词 by 的宾语（有时可省略） ，
26、放在谓语之后。 注意事项：注意事项： 8 （1） “主语+连系动词表语”的句子没有没有被动语态 （2） there be 结构没有没有被动语态。 （3）主动句主动句中宾语是反身代宾语是反身代词词的没有被动语态 （4）句子是主谓结构主谓结构时，没有没有被动语态。也就是说，不及物动词没有被动语态。 （5）有些不及物动词加介词构成及物动词短语，如果变被动，注意不能把动词后的介词丢掉注意不能把动词后的介词丢掉 他照看他妺妹。He looks after his sister. His sister is looked after by him （6）主动语态中，make，let，hear，see， w
27、atch，notice 等词后跟不带 to 的动词不定式，但在被动语态中，to 须须 还原还原. 我们看到一个陌生人进入了大厅。We saw a stranger enter the hall A stranger was seen to enter the hall 5.情态动词情态动词 表示说话人对动作或状态的态度或看法。 它不能单独作谓语不能单独作谓语，必须和后面的动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化没有人称和数的变化。 常用的情态动词有 can， could，may， might， have to，must， should， would，need 等。 用法用法: can/coul
28、d 表示能力，此时此时 could 为为 can 的过去式的过去式 能;会 Tom can speak Russian汤姆会说俄语。 I couldnt swim at the age of seven. 7 岁时我不会 游泳 表示请求，许可此时 could 不是 can 的过去式，只是示更委婉、客气的语气 可以 Can/Could I play basketball for a while我可以打一 会儿篮球吗 You can take this seat你可以坐这个位子。 can 表示推测， 常用于否定句或疑问句否定句或疑问句中 可能 Jim cant be at home吉姆不可能在家里
29、。 How can that be true？那怎么可能是真的呢？ may/might 用于肯定句中，表示允许 可以 You may go home.你可以回家了 He said I might use his bike他说我可以用他的自 行车。 用于疑问句中，表示请求，用 might 语 气更委婉 可以 May I go now？我现在可以走了吗？ 9 表示推测， 可 能 , 也许 She may/might come tomorrow.她可能明天来。 have to/must 表示义务或责任。 have to 强调客观强调客观需 要；而 must 强调主观强调主观看法 必须 Because
30、 he had no money, he had to walk home 因 为没有钱，他不得不步行回家。 You must do it at once 你必须马上做。 must 表示推测，只用在肯定句中只用在肯定句中； 一定， 必须， 肯定 You must be tired after the long journey 长途旅行之后，你一定累了。 should 表示劝告、建议、命令等 应该 You should drink lots of water 你应该喝大量的水。 would 表示请求、意愿；倾向等 愿意， 将要 She would have a try. 她愿意试一试。 need
31、 表示需要、需求，多用于否定句或疑问 句中 （不） 需 要 ， （没） 必要 you needn t finish the work now 你没必要现在完 成工作 练习题：练习题： 1. -Paul， Im busy cooking Can you give me a hand? -Just a minute. I_my e-mail A am checking B, will check C have checked D, was checking 2Please dont make so much noiseThe baby_now. A sleeps B slept C, will s
32、leep D. is sleeping 3. I used to_newspapers and watch TV after dinner. But now Im used to_a walk A read: take B read; taking C reading; taking D reading; take 4. I_the History Museum twice. Ive learned a lot there A. visit B. am visiting C have visited D. will visit 5. -Over100 countries and organiz
33、ations _warm support to the Belt and Road initiative（倡议） Since2013 -Wonderful! Our circle of friends is growing bigger! A give B have given C gave D will give 6. Hangzhou_as the City of Silk. Tourists like shopping for silk there A. knows B. is known C was known D will be known 10 7.A new road_ near
34、 my school next year A builds B. will build C. is built D. will be built 8. Look at the No Photos sign. You_take photos in the art museum A should B can C. neednt D, mustnt 9. Theres only one day to go. You_finish your schoolwork by tomorrow A. can B may C. must D will 10. -Hey, Tom. Lets go swimmin
35、g. -Just a moment. I_ a message. A send B. sent C am sending D. have sent 11. -What a nice watch! How long_you_it? -For just two weeks A. will: buy B. have: had C were; having D. did; buy 12. -How is your grandma? -Shes fine. She used to_TV at home after supper. But now she is used to_out for a walk
36、 A watch; go B watching; go C watching; going D watch; going 13. Teenagers_allowed to drive A should not be B. should be not C not should be D be not should 14. -A new park_in our hometown next year. - Really? Our hometown must be more beautiful A.will build B. will be built C. is built D. will buil
37、t be 五、要点五、要点解析、拓展解析、拓展 1. Yes, I used to be able to see stars in the sky.是的，过去我能够看到天空中的星星。 （是的，过去我能够看到天空中的星星。 （教材教材 98） be able to 意为“能够” ，后接动词原形。 He will be able to help you他能帮你的忙。 Luckily, he was able to escape from the big fire in the end幸运的是，他最终能够逃出大火。 辨析：辨析： be able to 与与 can be able to 有人称和数的
38、变化，可用于多种时态， 表示有能力，往往是经过努力而获得的能力 can 没有人称和数的变化，常用于一般现在时和一般过去时中，can 的过去式为 could；表示身体或精神上 自身所具备的能力。 can 还可表示请求、允许或推测 He could swim at the age of seven. =He was able to swim at the age of seven他 7 岁时会游泳。 2. Well, to cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving 为为了减少空气污染，我们
39、应该了减少空气污染，我们应该 乘公共汽车或地铁，而不是开车。 （乘公共汽车或地铁，而不是开车。 （教材教材 98） （1） to cut down 在句中作目的状语。动词不定式(短语)在句中作目的状语时，既可放在句首，也可放在句末，意 为“为了” I stayed there to see what would happen.我待在那儿，看看会发生什么。 11 To pass the English exam, I have to study English all day and all night 为了通过英语考试，我不得不整日整夜学习英语。 （2） cut down 是固定短语，意为“减
40、少；把砍倒，缩减” ，cut 的过去式和过去分词均为 cut， They cut down the big tree他们把这棵大树砍倒了。 Youd better cut the article down to about 2,000 words 你最好把这篇文章缩减到两千字左右。 拓展：拓展：cut 常见短语 cut up 切碎 cut out 突然熄火，停止运转 另外 cut sb.sth cut sth for sb.“为某人切某物” He cut me a piece of bread. He cut a piece of bread for me.他为我切了一块面包。 cut sth
41、 into sth.“把某物切成某物” 。 First cut the meat into small pieces.先把肉切成小块。 cut in“插话;超车” 。 Dont cut in when others are talking.别人说话时别插话。 cut off“切断;隔断;断绝” 。 The flood cut the villagers off from the rest of the world.洪水切断了村民们与外界的联系。 （3）辨析：）辨析： instead of 与与 instead 二者均含有“代替”的意思，其区别如下 instead of 短语介词 其后可跟名词、
42、代词或动词 ing 形式，否定 of 后的内容 She went to school instead of staying at home. 她没有待在家里而是去上学了 instead 副词 常位于句末，位于句首时，其后有逗号，肯定 instead 所在句的内容 He didnt reply .Instead， he left the room，他没回答，反而离开了房间。 3. It s good for health and it doesnt cost anything!它对健康有益，而且不用花钱！ （教材它对健康有益，而且不用花钱！ （教材 98 页）页） （1）辨析：辨析： be go
43、od for， be good at 与与 be good with be good for 意为“对有益” ，反义词为 be bad for，意为”对有害”, Doing morning exercises is good for you 做早操对你有益。 be good at 意为“擅长” ，后接名词、代词或动词 ing 形式, 通常可以与 do well in 互换，但是 do well in 还可以表 示某一次在某方面做得好 Im good at（ playing）basketball 我擅长（打）篮球。 He did well in yesterdays singing compet
44、ition 他在昨天的唱歌比赛中表现很好。 12 be good with 意为“善于应付”, Are you good with children？你善于应付孩子吗？ （2） health 不可数名词，意为“健康”其形容词形式为 healthy，意为“健康的”;副词形式为 healthily，意为“健 康地” 。 keep in good healthkeep/stay/ be healthy，意为“保持健康” We should eat more vegetables to keep in good health.我们应该多吃蔬菜来保持健康。 Fresh air and exercise
45、are good for the health.鲜空气和运动有益于健康。 The old man is very healthy.那位老人非常健康。 （3）cost 此处作及物动词，意为“花费” ，其固定句式为 Sth. costs sb some money，意为“某物花费某人多 少金钱” ， The book cost me ten yuan. 这本书花了我 10 元钱。 辨析：辨析：spend，cost，take 与与 pay 四者均可用作动词，都有“花费”之意。 spend ( spent, spent) Sb. spend（s） timemoney on sth. 某人在某事（物）上
46、花费时间金钱 Sb. spend（s） timemoney (in) doing sth. 某人花费时间金钱做某事 cost（cost，cost） Sthcost（s）(sb.) some money. 某物花费（某人）多少钱 take（took，taken) It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多少时间 pay ( paid, paid) Sbpay（s） some money for sth 某人为某物花费多少钱 I spent one hundred yuan buying the present.=I spent one hundred y
47、uan on the present.=The present cost me one hundred yuan.=I paid one hundred yuan for the present 这件礼物花了我 100 元钱。 It took me 30 minutes to get to school 到达学校花了我半个小时。 助记助记: cost 和 pay 花金钱，take 后面跟时间,既花时间又花钱，须用 spend 记心间。 4. So together, our actions can make a difference and lead to a better future！因此
48、，齐心协力，我们的行动就能起！因此，齐心协力，我们的行动就能起 作用，就会创造更加美好的未来！ （作用，就会创造更加美好的未来！ （教材教材 98） （1） make a difference 为固定短语，意为“起作用，有影响” 。其后可接介词 to，构成短语 make a difference to， 意为“对产生影响” 。 difference 前可用 big， great 等修饰，表示影响的程度。 We want to make a difference to the world 我们想对世界有所作为 The accident has made a great difference to
49、 her 这次事故对她产生了重大影响。 拓展拓展有关 make 的常用短语： make the bed 铺床 make tea 沏茶 make trouble 惹麻烦 make money 赚钱 make a telephone call 打电话 make a visit 拜访 13 make a decision 做决定 make a mistake 犯错误 make a living 谋生 make a noise 制造噪音 make sure 务必 （2） lead to 为固定短语，意为“ （道路等）通往,引起（结果等） ” 。 All roads lead to Rome条条大路通罗马。 The heavy rain led to a flood大雨导致了洪水。 【拓展】 lead sb.to do sth.意为“致使/诱惑某人做某事” 。 What led you to think so?什么使你这么想呢? lead sb. to some place 意为“带领某人去某地” 。 The road leads you to the station.这条路指引你通往车站。 辨析辨析:lead， gu
