1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1课时 Unit 6 I m watching TV. 初中英语 人教 2011课标版评论（ 1） 1教学设计 今天我所讲授的内容是 Go for it七年级（下） Unit6的第一课时。通过本课的学习，学生将继续学习现在进行时。现在进行时是一个非常重要的语法项目 ,学生在学习一般现在时的基础上学习这种新的时态在理解上还存在一定的困难。因此，它在整册书中有着非常重要的作用。 新的课程标准规定，义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发 展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人
2、交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。评论（ 1） 2教学目标 知识目标是： 1. 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just 能掌握以下句型： What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. 2. 能掌握语法：现在进行时态的用法。 3. 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。 过程与
3、方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。评论（ 1） 3学情分析 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方 面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在英语技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度 ,学
4、习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律， 不注意知识的巩固和积累。评论（ 1） 4重点难点 教学重点是： 1 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配 ,如 : doing homework, using the computer, watching TV, eating
5、 dinner 等 教学难点是：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 5教学过程 5.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入 】（一）、利用图片学习并复习单词，渗透新知识，完成 1a内容。 在大屏上展现生词，学习掌握生词，通过图片操练句型。 Whatareyoudoing?Im.What is shehe doing ? SheHe is.What are they doing? Theyre .反复将本课中出现的生词和短语放在举行当中进行操练。让学生感知现在进行时的含义。在操练的基础上完成 1a内容。评论（ 0）活动 2【活动】
6、（二）对话练习。谈论 1a中的人物，巩固句型。 利 用 所 学 句 型 谈 论 1a 中 的 人 物 ， 巩 固 所 学 句 型 。Whatishedong?Heistalkingonthephon.Whataretheydoing?TheyrewatchingTV.评论（ 0）活动【 ;百万教育资源文库 】 3【讲授】（三）通过听读，掌握新知识，巩固句型。 听之前，让学生充分的了解自己将要完成的任务。听录音，完成 1b的内容。培养学生良好的听力习惯。让学生跟读 1b的内容，注意语音语调以及句子重音。在课堂上最大限度的为学生创造听、说英语的机会。操练让学生在情景中练习达到掌握 What are
7、 you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. 评论（ 0）活动 4【活动】（四）听读训练，完成 2a和 2b的内容。 进行必要的听力策略指导，多次播放听力内容，让学生完成任务，达到训练听力的目的。在听力完成的基础上进行跟读，模仿语音语调。评论（ 0）活动 5【练习】（五）比眼力，对话练习，巩固所学内容。 出示图片，学生对话练习。随机出现图片，学生直接进行操练。激发学生练 习兴趣，并且能够检验学生对于句型的掌握情况。评论（ 0）活动 6【讲授】（六）总结本节课的主要内容。 引导学生发现规律，总结动词现在分词以及现在进行时的基本构成。教师加以点拨。评论（ 0）活动 7【测试】（七）练习。 出示练习题，检查学生对于本课重点短语和现在进行时的掌握情况。评论（ 0）活动 8【作业】（八）布置作业，加强巩固。 背诵课文，使用现在进行时描写家中的一个场景。口头作业与笔头作业相结合。 【 163文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等 上百万资源。】 【平台地址： 】
