1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 一 .知识目标： 1.能通过听说读写方式，掌握动词短语及其 ing 形式： washing the dishes, making soup, etc.2.能通过听说读写掌握句型“ What are you doing ?I m? What is he/she doing? He/She is? What are they doing? They re? .” 二 .能力目标： 1.能简单表述自己正在干什么，如： I m watching TV.2.能用 What are y
2、ou doing ?询问别人正在干什么。 3.提高学生的听，说，读，写能力，培养学生的竞争意识和合作精神。 三 .情感态度： 1.使学生养成热爱学习的好习惯； 2.培养学生珍惜现在，热爱生活的美好情感。评论（ 0） 2学情分析 初中一年级的学生，通过大半年英语的学习，已经掌握了一定的英语词汇和简单 句型，能使用英语对熟悉的事物进行描述。英语学习兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，喜欢表现自己。在教学过程中，我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生对课文的整体感知，鼓励学生通过自主，合作，探究学习来增强学生的英语运用能力。评论（ 0） 3 重点难点 重点： 1.掌握动词短语及其 ing 形式；
3、 2.正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情并进行回答。 难点： 1.如何引导学生感知，理解现在进行时所表达的含义； 2.动词 ing 形式及其读音。 4 教学过程 4.1 第一学时评论 (0)教学步骤 Step 1: Greetings. Step 2: Warming up and revision. Step 3: Representation 1)Words and expressions： cleaning, watching TV, reading a newspaper, talking on the phone, listening to a CD, using the com
4、puter, making soup, exercising, and washing the dishes, etc. 2)New sentences patterns: What are you doing? I m singing/dancing/watching TV. What is he/she doing? He/she s washing the dishes. What are they doing? They re talking on the phone. 3) Practice in pairs 4) Act and guess. Step 4: Listening.
5、1) Listen and choose the correct answers. 2) Listen again， and fill in the blanks. Step 5: Guessing Game Step 6: Writing. Step 7: Sing a song: What s he/she doing? Step 8: Summary and Homework 教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 Unit6 描述和指令性活动。评论（ 0）活动 2【讲授】 Unit6 问答活动； 小组竞赛活动。评论（ 0）活动 3【练习】 Unit6 【 ;百万教育资源文库 】 表演活动； guessing 游戏活动。评论（ 0）活动 4【活动】 Unit6 指令性活动； 歌曲歌谣活动。评论（ 0）活动 5【作业】 Unit6 巩固与提升活动。 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
